小学经典诗文诵读比赛活动方案.docx

小学经典诗文诵读比赛活动方案中华经典诗文是我国传统文化的瑰宝。组织开展“中华经典诵读”比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，借此推普活动周的契机，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。一、活动目标（一）抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。（二）增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。（三）提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。（四）增强师生语言文字规范意识，提高师生普通话水平，以及人文素养和用语用字水平。二、诵读内容主要诵读内容为语文课程标准推荐的优秀古诗文篇目、三字经、弟子规、千字文、百家姓等。四、参赛对象：全校1一6年级学生五、比赛地点：学校录播室六、比赛时间：一、二年级（X月XX口星期二早上8:209:40）三、四年级（X月XX日星期三早上8:209:40）五、六年级（X月XX日星期四早上8:209:40）（注：X月XX日做好抽签，比赛当天8：10分准时到阶梯教室做好准备）七、比赛方式：每班参赛两个节目，可以个人，也可以团体，团体人数10人以内。每个节目朗诵篇目的时间控制在4分钟内。八、评委安排：年级时间评委成员主要负责人美篇文稿+图片一、二年级X月XX日三、四年级X月XX日五、六年级X月XX日（注：XX做好比赛标题，负责美篇总编。）九、评分标准：评分项目及相应分值（共10分）1、仪表形象：（1分）服饰大方、自然、整齐、举止从容、端正，精神饱满，态度亲切。2、语言表达：（3分）普通话标准，吐字清楚、准确，语言生动，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合诗歌朗诵的内容，能准确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听。3、态势神情：（2分）姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象地表达朗诵内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果。4、朗诵效果：（2分）朗诵有感染力，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。5、时间要求：（1分）时间为4分钟内.6、创意：（1分）朗诵形式富有创意，配以适当伴舞或配乐，或其他富有创意的形式。评分原则：比赛中，评委按评分标准打分，不用去最高分和最低分，直接算五个评委的平均分为该参赛队的最终得分，赛后按最终得分从高到低排列，即得相应的获奖等级。十、奖项设置特等奖（20%）5名；一等奖（30%）7名；二等奖（50%）9名。比赛结束后立即颁奖，拍照。