如何激发学生对阅读兴趣的培养 论文.docx

如何激发学生对阅读兴趣的培养摘要：阅读对促进学生学习能力的提升以及综合素养的发展具有重要作用，然而阅读的教学在短期内难以起到应有的效果，因此对于教师以及学生来说，缺乏对阅读教学的重视。教师在教学过程中，应该要做到提高学生对阅读的兴趣，让学生自发地对内容进行阅读。同时教师也应该做到对学生的阅读行为进行指导。本文对阅读教学的作用进行分析，同时剖析阅读教学中存在的问题，最终提出具体的对策建议，以供相关人士参考。关键词：学生；阅读兴趣；激发措施在传统的课堂教学中，教师并没有将阅读教学作为主要的教学内容，缺乏对阅读教学的重视，从而影响了学生阅读水平的提升，对学生培养质量的提升帮助较小。新课改要求教师注重对学生进行阅读兴趣的培养，让学生能够在长期的阅读过程中,形成一定的阅读习惯，能够积极主动地对身边的事物进行观察。1 .阅读教学的作用随着我国新课改的推进，与传统应试教育不同的是，当前的教学注重提升学生的整体素养，不仅要求提高学生的学习成绩，更重要的还需要加强对学生进行阅读兴趣的培养，让学生能够在阅读的过程中，体会到文中内容的含义。因此教师不仅需要进行书本知识的讲解，更重要的还需要从学生阅读兴趣培养的角度出发，采取多样化教学的措施对学生进行阅读教学。语文作为一门综合性学科，包含了人文、社会以及地理历史等知识，是我国学生必须学习的一门重要课程，其他学科的传授都需要建立在语文的基础之上。语文教师需要加强对学生进行阅读能力的培养。总的来说对学生进行阅读教学，具有以下作用：1.1 培养学生的阅读兴趣首先在教学过程中对学生进行阅读教学，能够有效提升学生的阅读兴趣，让学生在阅读的过程中，深刻体会到作者想要表达的意图，提高学生对书本内容的理解。与其他版块不同，阅读内容的学习无法在短期内起到相应的效果，而需要经过长时间的培养才能提升学生的阅读水平。并且现实教学中很多内容对学生的理解能力具有较高的要求，因此通过阅读教学可以让学生更好地理解语文内容，提高学生对语文学习的兴趣。例如在九月九日忆山东兄弟古诗的教学中，小学生无法理解作品写作的背景，以及想要表达的思想感情，而通过对诗词内容的反复阅读，则能够提升学生对内容的了解，培养学生对阅读学习的兴趣。1. 2促进学生语文成绩的提升和进步其次阅读能力也是学生综合能力的体现，与其他能力相比学生在阅读学习中所花费的时间较少，在短期内无法起到应有的效果。但是阅读内容在考试中又占据着较大的板块，学生阅读成绩的好坏会直接影响到综合成绩的高低。因此语文教师可以通过对学生阅读能力的培养，促进需要语文整体水平的提升与发展。在语文教学中，对学生进行阅读能力的培养，还需要教师采取科学的方法，根据学生的特点来进行因材施教。例如对阅读理解能力较差的学生来说，需要降低阅读教材的难度，在学生能够理解的基础上对内容进行优化。.3促进学生综合素养的发展最后对学生进行阅读教学也是教育事业发展对学生教学的要求，我们需要从实际教学情况出发,将阅读教学作为提升学生综合素养的方法，以此来提高实际教学的水平，使得学生的核心素养可以得到提升。新课程改革对语文教学提出了更高的要求，教师不仅需要对学生进行书本内容的讲解，更重要的还需要加强对学生进行综合素养的培养，促进学生德智体美的全面发展。而阅读教学能够让学生获得更多的内容，对课本内容进行有效的补充，尤其通过课堂阅读教学可以让学生获得更多的知识，丰富学生的阅读体验。2阅读兴趣培养中存在的问题虽然一些教师会对学生进行阅读教学，但是由于教学理念以及教学方法存在问题，因此导致在对学生阅读兴趣的培养过程中，仍然存在着相应的不足，主要包括教学方法缺乏创新、教学理念不足以及教学等，具体表现如下：1.1 教学方法缺乏创新首先从我国教学中教师所采取的教学方法来看，不同的教师在阅读教学中所采取的教学方法是不一样的，并且对学生阅读兴趣培养的重视程度也有一定的差别，这会影响到学生也读兴趣的培养。从我国小学语文阅读教学的实际情况能够看出，大多数语文教师只是通过教材内容的讲解，来训练学生们的语文阅读水平，比如让学生对书本内容大声朗读等。不能根据学生的实际情况，来进行教学方法的创新。2. 3语文教师的教学水平有待提升其次教师的教学水平也是影响学生阅读兴趣培养的重要因素，从我国当前小学语文阅读教学的实际情况来看，语文教师使用的方法相对单一，不仅会影响到学生的学习兴趣，更重要的也会对学的阅读能力产生影响。同时在我国传统应试教育的影响下，使得很多语文教师，将教学重点放在了字词的教学以及题目的练习上，而忽视了对学生进行阅读兴趣的培养。3激发学生对阅读兴趣的措施从上面的分析结合我国教学的实际情况能够看出，在教学中对学生进行阅读兴趣的培养，不仅是教学的要求同时也是提高学生培养的途径，因此教师需要从实际情况出发，采取正确的方法措施对学生进行教学，有效培养学生的阅读兴趣。3. 1选择合适的教学内容来激发学生的阅读兴趣首先教师需要为学生搜集更多的教学内容，不断丰富学生的教学感受，让学生能够接触到更多的阅读知识。例如教师可以通过课内外阅读的有效结合，对课内阅读内容进行丰富。语文教师可以通过课内外阅读相结合的方式，来加强小学语文阅读的教学。让学生在课外阅读的过程中，不断丰富自身语文知识，提高对语文阅读素材的积累。例如在讲述到小小竹排画中游的内容时，语文教师可以为学生搜集相关课外阅读教材，让学生对书本内容有一个更详细的了解，提高学生的阅读兴趣。3.2通过创新阅读教学来激发学生的阅读兴趣其次教师还需要不断创新阅读教学的手段，提高阅读教学的趣味性，培养学生对阅读学习的兴起。教师也需要加强对教学方法进行创新，尤其在一些有条件的学校中，小学语文教师也需要加强对多媒体等技术的应用，培养学生独立自主进行阅读的习惯。教师还需要从学生的角度出发，使得学生能够成为课堂语文课堂教学的主体，帮助学生养成自主阅读的好习惯。例如在静夜思的教学中，由于这个题目相对抽象，对小学生理解能力具有较高的要求，而通过对多媒体等教学方法的使用,可以让学生理解作者想要表达的思想感情。4结语总而言之在我国教学过程中，通过对学生进行阅读兴趣的培养，可以有效提高课堂教学的效果，提升学生的阅读能力，对教学水平的提升帮助较大。因此教师需要从实际教学情况出发，采取科学的措施对学生进行阅读教学，提升学生对阅读的兴趣，促进学生的全面发展。参考文献：王明泽，曹伟萍.谈小学语文教学如何激发学生的阅读兴趣J.赤子(上中旬),2016(22)：214-214.邵卓.对如何培养小学生阅读兴趣的思考J.高考，2016(9)：212-,共页.孙艳丽.浅议如何激发学生的阅读兴趣U1.俪人：教师，2015,000(014)：285-285.李艳霞.如何激发学生的阅读兴趣和培养学生阅读习惯J.学苑教育，2015(19)：27-27.史秀平.浅谈如何激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯J.读与写：上，下旬，2015(12S):321-322.胡萍.语文教学中如何培养学生的阅读兴趣和读书能力J.宁夏教育，2016：67-68.殷长斌.如何培养小学生的读书兴趣J.学周刊：中旬，2016.毛生芳.浅谈小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读兴趣J.科学咨询，2020：207-208.