教科版四年级科学下册比较岩石沙和黏土观察实验设计方案.docx

教科版四年级科学下册比较岩石沙和黏土观察实验设计方案一、设计思想：本实验中，学生对岩石、沙、黏土三种物质并不陌生，但是不清楚三者之间有怎样的联系，不知道沙、黏土是由岩石变化而来，是岩石风化的产物。本实验通过岩石、沙、黏土发现地的观察，让学生认识到岩石、沙和黏土是相互关联的；通过对岩石、沙和黏土特征的观察、比较，让学生知道它们在颜色、颗粒大小、气味、黏性等方面存在不同，为接下来学习土壤的组成及三种类型土壤的特性做知识铺垫。通过本实验的观察学习，采用问题的引导，使学生对岩石的变化趋势有一个理性的推理，如能初步建立岩石与土壤的关联则是我所期盼的。二、实验目标：1.通过实验帮助学生获得：岩石碎裂后会形成沙、黏土、岩石；2 .能够根据事实对岩石的变化进行推测；3 .敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表达自己的观点；4 .建立自然界的事物在不断变化的观点。三、实验用品和材料：岩石、沙、黏土的标本，白纸，水，放大镜，滴管，药匙。四、实验观察步骤：1.观察干燥的岩石、沙和黏土。(1)先用肉眼观察，再用放大镜观察，看岩石、沙、黏土的颗粒大小；(2)分别闻一闻岩石、沙、粘土，感觉有什么不同;(3)用手捻摸岩石、沙、粘土，感觉是否相同。5 .观察潮湿的岩石、沙和黏土。(1)把潮湿的沙和黏土团成小球，观察经过多久他们能散落在纸上；(2)用手指蘸少量潮湿的沙和泥土，在纸上涂痕并观察。五、观察方法：1.手捻摸沙和黏土。6 .扇闻气味。7 .放大镜观察岩石。观察记录特征岩石沙黏土看红褐色、额粒较大棕色、颗粒中等土黄色、颗粒最小闻无味无味泥土气味捻颗粒坚硬颗粒比较粗糙颗粒细腻团球没有黏性黏性大涂痕留痕软浅留痕重实验结论:通过观察得知岩石颗粒较大且坚硬；沙的颗粒中等大小，较粗糙，没有黏性:黏土颗粒最小，很细腻，黏性大且有泥土气味。注意事项：1 .闻气味时，用鼻在距离20厘米的位置扇闻；2 .拌温沙和黏土时，需取约等量的沙、黏土和水。