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    幼儿园大班歌唱活动:我好想.docx

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    幼儿园大班歌唱活动:我好想.docx

    第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会大班歌唱活动:我好想好想执教教师:南京市第一幼儿园李淑花指导教师:倪琳、费颖独家专售:好老师淘宝店/O泳呀吩l本人2深在盘2必林变懑心碧赅慈加卜玄农X谍U怒Z怒冰为G公Ff,一旅2-,舔,已/Sf啖,引3-嘘)I依.W-I-器Ib-7:升一寸,以小$多爽我啦啦唯啦唯哦唯的?啦6失,F唯3-A3啦3吸C-哈游戏玩法:1、小组操作:幼儿分为四人一组,一边听教师唱歌一边按照歌词的顺序完成A段图谱的排序。2、根据幼儿盼操作情况,教师选择其中一组幼儿的操作结果,用唱一唱的方法当场进行验证,引导幼儿自己发现问题,并尝试解决问题,幼儿在验证、纠错的过程中逐渐学会唱歌。3、幼儿采用唱一唱的方法自己验证图谱排序是否正确,发现并进行相应的调整。4、四组都调整到位后,每组看着自己的图谱唱一唱,享受成就感,并在教师的引导共同提升经验,总结规律。活动目标:1、初步学唱歌曲,感受并表现歌曲欢快的情绪。2、通过反复倾听、操作图谱、比较对应等方法探索理解歌词、熟悉歌词,并尝试自己演唱。3、在小组合作的过程中,能够与同伴协商解决问题,体验成就感。活动准备:大图谱、大黑板、三个小篓子(三类愿望)、4块小黑板、图谱拼图(4份)、盖布活动过程:一、由生日愿望引出主题,范唱歌曲师:每年过生日的时候,我都会许一个愿望,到今年为止,我已经许了很多很多愿望了哦,你们想知道吗?听好哦!(范唱)师:我唱了哪些愿望?一共唱了几个愿望?二、教师一边唱歌幼儿一边合作排序图谱师:把图谱的空白处按照歌词的顺序排列出来。三、集体验证图谱师:怎么才能知道排的对不对呢?四、幼儿分小组用唱一唱的方法自己进行验证并调整总结规律:每句话的开头是一样的,啦啦啦的地方也是一样的四、替换歌词唱1、替换第二种愿望2、同时替换第一、三种愿望五、结束部分:以问答的方式引导幼儿唱出自己的愿望T:你们都有自己的愿望吗?你们愿望是什么呢?

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