期末复习工作计划(35篇).docx
期末复习工作计划(35篇)期末复习工作计划(精选35篇)期末复习工作计划篇1一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑。对于上级领导委派的任务,我们最好是预先准备好行动的方案,方案要写得非常具有条理性和可行性,关于方案应该怎么写呢?以下是为大家收集的“教导处工作规划之四”欢迎大家与身边的朋友分享吧!一、指导思想贯彻落实精神,实施素质教育,规范办学行为;注重教师的师德建设,促进教师的专业化发展;加强教学教研工作科学化,规范化管理;有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施,促进“成功教育”深入开展。二、工作任务与措施(一)落实常规制度,深入实施素质教育1、每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课,备课至少应超前三课时。教案一律书写,不能打印。2、各类型的课都要备,如:语文有作文指导、讲评,实践活动等;数学有巩固练习、整理复习等;综合学科应有作业布置。统考科目期中期末有检测、有试卷分析,试卷分析写在上(但不计算教学反思篇数),另外还要交一份到学校;非统考学科(术课),各年级按照学科安排教师备课,并有期末测试卷和考查学生成绩记载。3、按要求用心撰写教学反思,养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思,写在上。4、教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记,把听课意见或推荐写在听课本上,听课、评课记录少于100字为无效;用心参加说课、评课等各项教研活动。(二)强化教学管理,监控教学过程1、做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外,还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师,评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师,其他则为“合格”或“不合格”。2、进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来,听各学科、各年级的课,了解老师上课、备课、作业批改等状况,并及时和上课老师交换意见。3、继续实行巡岗制度,加强课堂教学巡查,主要检查课程计划执行状况、教学秩序状况,了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题,并相应作出评价,提出要求,不断规范教师的教学行为。(三)加强学习方法指导,养成良好习惯1、用心引导教师将新的教学观念转化为教学行为,注重学生的学习方法和学习习惯的培养,切实减轻学生的课业负担,向课堂四十分钟要成绩。2、布置作业要精选习题,难易适当,做到有利于学生知识的理解和巩固,有利于学生主动学习,有利于学生学习成绩的提高;班主任要协调好各科作业量;作业布置和批改要及时规范,使用激励性的批改符号和批语;提倡分层次布置作业。3、结合“四项活动”要求学生写好规范字,书写整洁、规范,养成良好的作业习惯;各班对作业规范书写进步快的学生(学期初与学期末进行比较)给予表扬和奖励。4、任课教师要做好学生课外辅导纪录;三年级以上学生个人建立作业错题集;写好期中、期末考后反思或平时学习体会,逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。(四)加强综合学科教学管理,促进学生全面发展1、加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理,全面提高教学质量。2、加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课,有效监督,保证各门学科课程完成教学任务;地方、校本课程都要进行期末考查。3、组织教师编写校本教材。4、透过开展兴趣小组活动,激发学生的潜能,全面提高学生的素质,努力培养合格加特长的全面发展的学生,争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。5、认真贯彻落实,切实抓好课间操质量,开展阳光体育活动,促进阳光健身,提高学生身体素质。6、加强毕业班学生的思想教育工作,开展“我爱母校,难忘恩师”主题活动;加强毕业班教学质量分析和监控,力争在毕业考试中取得好成绩。期末复习工作计划篇2指导思想:以教材和新课程标准为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。复习内容:(一)字、词、句字会认生字表(一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等注意:(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语,如:抛弃、智慧。(2)容易写错、混淆的字。如“恐”的第五笔是横斜钩,“幻”和“幼”的区别。(3)注意书写端正、规范,卷面整洁。词语(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。(2)能写出近义词、反义词。(3)四字词语正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语提本学期的两个成语故事:胸有成竹、杏林春满写园地四的关于动物的成语句子(1)感知比喻句、反语(2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。(3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。(4)默写语文园地中的“日积月累”(二)阅读阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲,内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第5课和第20的四首古诗,以及印发的阅读练习题措施:(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,(3)优帮差,加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养。(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。(三)习作以写作为突破口,提高作文能力,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文。期末复习工作计划篇3今年期末复习时间紧、任务重、对老师的要求更高,如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益,是我们每一位老师一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务,进一步提高物理教学质量,特制定复习计划如下:一、复习的指导思想:1、学生的基本知识检查,重点在于学生对基础知识的普遍掌握;2、学生的基本作图能力(包括光现象和简单电路两方面)要求认真和方法正确;3、学生的基本知识应用能力,针对普通型应用题,强调单位换算、解题格式等;4、学生的实验探究分析和基本技能,要求知晓环节、增强探究意识,并且理解实验过程。二、学生基本情况分析:八年级学生由于基础问题,大多数学生能参与学习,但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成,答题规范性存在大量的问题。三、各章节的复习重点内容:第一章(机械运动):长度和时间的测量;运动的描述;运动的快慢;测量平均速度。第二章(声现象):声音的三要素;超声波与次声波;减弱噪声的有效途径;声速及回声的相关计算运用。第三章(物态变化):温度计的正确使用;物态变化及现象分析(其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析;水的沸腾中沸点的理解作突出强调)。第四章(光现象):光在同一均匀介质中沿直线传播;月食、日食、小孔成像等;光的反射规律及运用;光的折射规律及运用;光的色散现象;第五章(透镜及其应用):凸、凹透镜对光线的作用及作图分析;生活中的'透镜运用分析;凸透镜成像的规律;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法;显微镜和望远镜的原理及基本应用。第六章(质量与密度):质量、密度的概念;测量物质的密度及密度与生活中的应用。四、复习的基本要求:1.梳理各章节基本知识,形成结构,便于学生记忆和理解;2 .重点知识内容进行细讲多练,技能知识在课堂中对学生进行引导性明确;3 .注意纠正学生学习及考试中的错误心态,规范形成良好的学习习惯。4 .综合性进行课堂练习,分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。五、具体措施:1、抓住课本,夯实基础.先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。完善学生物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现,重点、难点以例题形式出现。2、把握重点,专题复习。3、针对考点,强化训练。4、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率。期末复习工作计划篇4一、复习内容:1、巩固100以内笔算加、减的计算方法,能够正确、迅速地进行口算和列竖式计算。2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算以及乘加、乘减的计算。3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。4、巩固对线段的认识,会量整厘米线段的长度。熟记角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角,能熟练、准确的画线段、锐角、钝角和直角。5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。6、巩固对时间的认识。能认读时间,掌握钟表上一大格、一小格表示的时间,会根据时间画出对应的时针、分针,知道1时二60分。7、能全面、有序的解答排列、组合题。二、复习重、难点:重点:100以内笔算加减法,乘法口决,认识时间,画角,画线段。难点:画直角,观察物体,排列组合。三、时间安排:1、长度单位1课时2、100以内的加减法3课时3、角的初步认识2课时4、表内乘法(一)(二)3课时5、观察物体1课时6、数学广角1课时7、解决问题2课时8、综合复习、查漏补缺5课时9、期末检测2课时四、复习的具体措施:多数学生对本学期所学基础知识掌握较好,但每个班仍有七八个学生接受知识较慢,基础知识掌握不好。计算方面有80%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。1、带领学生将知识进行整理,形成知识网络,把知识纵横联系起来。有的放矢进行复习工作,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。3、以游戏活动为主进行总复习。如复习表内乘法,让学生玩猜一猜、对口令、接龙等游戏,加深记忆,熟练的运用乘法口诀进行计算。在复习乘法口诀时,既要注意全面,同时要注意有所侧重。期末复习工作计划篇51、养成良好的习惯由于语言的学习是一个长期积累的过程,那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习,多读些英文的书籍,来拓展自己的知识面,多了解英语国家的文化教育、风土人情及生活习惯等。培养用英文进行思考的习惯和能力,习惯的养成贵在坚持。2、了解中学考什么,做重点中学考试的真题这一点毫无疑问非常重要,你只有知道中学考什么,自己的复习才能有的放矢,才能更有针对性。能够找到自己想考的中学的考试题,拿过来做一下,效果肯定会非常好。3、自我诊断根据以上分析,针对考察点对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断,在听力、语音、词汇、阅读和写作或语法知识专项等方面哪些是自己的强项或是较弱的。如果是较强,则要做到精益求精,保证在考试中绝不丢分。如果是比较薄弱的方面则要加强练习,做重点复习。4、制定复习计划不打无准备的仗。复习计划包括长期和短期两种。长期计划是指制定目前到明年4、5月份这几个月的总体复习目标,对英语学科基础知识进行分块,分时期复习做出全面的安排。短期计划以一周为宜,以每天的学习内容、目的和保障措施为主。计划要全面,并要有针对性,特别是针对自己的薄弱环节。5、精心安排专题训练做些书面练习也是有必要的。如听力题、单项选择题、和阅读理解题,有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技巧的。复习时间表912月:认真学习学校只是,分专题复习小学阶段语法知识,并做对应的练习。三到五年级单词进行第一轮的复习;12月:到五年级单词第二轮复习,在认真学习寒假精英班的基础上,复习好春季精英班的讲义:35月:三到五年级单词第三轮复习(易错单词复习),每天拓展5个初中词汇,每天需抽时间训练听力和口语;6月:进行模拟面试训练,集中精力复习错题与笔记。期末复习工作计划篇6俗话说“编筐编篓,全在收口”。期末考试临近,各学科的教学都已接近尾声,开始了紧张、有序的复习工作。复习是“温故而知新”的过程,在整个学习活动中是十分重要的一个环节。如果复习工作做得好的话,学生在期末考试当中就能取得较为理想的成绩,反之则不能。本着为了学生全面发展,努力提高学生素质的原则,针对我校实际情况,特制订以下期末复习计划。一、期末复习的总体要求:1、首先要求各学科、各任课老师对自己所任教的学科作一次全面盘查,找出薄弱环节,查漏补缺,制定出符合本学科本班学生实际的复习计划。2、复习过程中要讲究复习方法,要求教师避免重复繁琐的抄写,切实减轻学生负担;3、要求教师认真学习学科教学目标,计算一下一共有几节复习课,要落实每节复习课的具体内容,体现在各自的复习计划中;4、要认真备好每一堂复习课,站在“科学”与“高效”的基点上,上好每一节复习课;5、可以查阅往年该学科的一些考卷,探究考查形式。二、复习总体目标:1、着眼于全面提高学生的素质,巩固所学知识,把知识条理化、系统化;2、形成知识网络,使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系;3、教方法、抓规律,引导学生站在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,开展新的实践活动。4、通过复习检查学生对所学基础知识,基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三,融会贯通。三、复习思路和方法复习思路:采取先单元复习、阶段检测,最后进行综合复习。复习方法:1、先制定切实可行的复习计划,保证复习工作做到有目标,有计划。在复习前,每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性,不能想到什么就讲什么,造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。2、抓住要点,系统地归类复习。采取集中复习和自主复习相结合的方法,分步训练,整体推进。做到有条理性和针对性。(1)过教材:以教材为本,侧重于教材的复习与梳理,全册快速地过一遍,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注意基础知识的过关。(2)串知识:在复习中,要防止简单的重复,避免面面俱到,应当遵循精讲多练的原则,让学生通过听讲,进一步加强理性认识,并能在大脑中将零碎的知识进行整理,形成框架,然后再通过练习在实践中掌握。(3)练技能:侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能,语文学科重在练习字词等能力。3、针对学生实际,查漏补缺,反复练习,强化训练,多方面了解学生的实际情况,把准每个学的“脉”,找到病因,对症下药,狠抓培优补差工作。4、复习要突出合作性。上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们要开动脑筋,变换教学的方式,调动学生的学习主动性,让学生当学习的主人。在复习过程中,我们可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,小组讨论,一帮一,一起归纳总结,一起分享学习的方法和成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法是很有效的。5、复习要讲求趣味性,采取多样的复习形式,保持学生学习的兴趣。四、复习时间安排6月10日一一20日单元复习、阶段检测6月217月2日归类总复习、模拟测验五、期末考试要达到的目标:上等生继续前进,保持上游;中等生至少前进一个名次,下等生至少保证期末考试成绩及格。力争各班级平均成绩比上年度上升10分。期末复习工作计划篇7为切实提高期末复习的实效性,促进学生成绩的提高,特制定期末复习计划。一、总结动员,设定奋斗目标,提高学生进行期末复习的压力感。初二(3)班学生有一个明显的特点,即学生的学习热情像温水一样,不冷不热,即使面临大考也毫无紧张感,部分学生甚至还在坚持上网和游玩,早读课需要老师督促,作业也总是迟交。因此,首先必须进行思想动员,让学生尽早进入复习状态,增强学习的紧张感。对洪艳红、黄颖倩等最近没进入学习状态的优生进行前景动员,让其收心学习,并给其设定较高目标。对谢晓哲、王寿钮等进步明显的同学给予鼓励和引导,给其设定相应拔高的目标,给吕俊毅等学困生设定努力及格的目标及分科及格的目标。配合奖惩措施,让每个学生明确自己的学习方向,更加努力学习。二、配合科任老师,分解目标,力抓全科及格和优良率。(1)找科任老师商谈,明确其教学要求,在力所能及的情况下,帮助科任老师做好早读、作业回收工作,对学生的思想波动进行引导,处理好学生与科任老师之间的冲突,让老师专心教学,学生努力学习。(2)做好各层次学生分解表,让科任老师心中有数,确定重点补缺补漏对象,对于等5科、6科及格的学生进行重点辅导。通过科任老师的帮助促其提高。三、进一步加强家校联系,加强对学生在家学习情况的了解,更有针对性进行教育引导。(1)通过家访,建议家长期末期间应更加全身心关注孩子的学习和思想状况,不要对孩子置之不理,碰到问题要及时跟班主任沟通,对孩子期末复习期间的营养和睡眠应给予关注。(2)对郑小静、许英杰、谢晓哲等提高潜力较大的同学,建议其家长为孩子请家教,以全面提高孩子的学习成绩。(3)沟通了解学生在家在校学习状况,督促学生进行复习。期末复习工作计划篇8一、指导思想:根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况,本着以素质教育为核心,以提高学生实际语文能力为重点,力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力,在不增加学习负担的前提下,进一步争取语文整体教学质量的提高。二、复习时间:_月_日至月1_日。三、复习形式:分类复习。四、复习内容:1、掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子,能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法,能正确分析段落,初步掌握分段知识,能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平,在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。五、具体安排:(一)基础知识复习。1、时间:6课时。2、形式:专题复习和训练评讲相结合。3、内容:本册书的生字词的音形义,形声字,同义词,反义词,修改病句,照样子写句子等。4、措施:(1)编写训练题一份,进行堂上练习。包含以上内容。(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习,重点是掌握生字词和修改病句,实词的词性。(3)采用竞赛的形式,激发学生的学习积极性。(二)阅读复习。1、时间7课时。2、形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。3、内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,及配套的阅读训练。4、措施:(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。(3)优帮差,加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口语交际实践。(6)加强检查的落实,必要时动用小组长和班干协助,力求重要地方人人过关。(三)作文复习。1、时间:1课时。2、形式:习作欣赏、修改和临场指导。3、内容:进一步提高审题、选材能力,本学期自己的习作修改,进一步提高。4、措施:(1)对于中下生加强写得出的个别指导。(2)书写习惯的纠正。期末复习工作计划篇9时间过得很快,转眼间又快期末考试了。数学书的新授内容也全部结束了。为了期末孩子们能取得较好成绩,我在复习之前制定了这次的期末复习计划。希望得到学生和家长全力配合。翻开书的目录,我们发现这册书的重点内容有以下四个部分:第一张小数乘法,第二章小数除法,第四章简易方程和第五章多边形面积。因为每单元学完之后我们都进行了单元复习,所以这次复习打破单元界限,从题型上着手复习。一、计算计算是数学的基础,也是列式计算和解应用题的基础。主要包括口算,竖式计算,简便计算和解方程。对于这部分请家长根据孩子的平时情况让孩子每天练习(建议每天口算20道,乘法竖式4道,除法竖式6道,简算5道)。请家长根据孩子的检测情况适量安排孩子练习(从书上和练习册上找原题即可),对于方法不熟练或者还不会的主动及时找老师或组长辅导。二、应用题主要包括(1)乘法或者除法的一步应用题(学生基本上对列式已经没有问题,关键是计算时一定要细心);(2)运用归一法、去尾法和进一法解决生活中的实际问题(集中讲解如何分析题意并列式);(3)求图形的面积或者图形某个部分的长度(要求学生必须熟练掌握计算公式,并在做题中练习巩固);(4)用方程解应用题(关键是指导学生如何设未知数和列方程,下周集中指导)。三、填空,选择和判断题这些题型覆盖的知识面广,涉及每一章节。对此要求学生每天晚上将单元复习时整理的知识点熟读2至3遍,然后在做题中不断的应用强化。对于出现的共性问题将利用课上集中讲解,若是个别问题请您一定督促孩子利用课间及时补习。以上是我针对这段时间的复习时间制定的一个复习计划,希望在您和孩子的密切配合下能很好的得以实施。俗话说没有目标就没有动力。所以下周将会要求学生根据自己的期中考试成绩制定自己的'期末目标,以此激励自己。“一份耕耘一分收获”“天下没有免费的午餐”“没有最好,只有更好”“成功二99%的汗水+1%的天份”小学数学期末复习计划6复习目标:1、使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十(不进位)和几十几乘几百(不进位)的口算,进一步掌握三位数乘两位数的笔算,并能应用这些计算解决一些实际问题。2、使学生加深对字母表示数的理解,进一步提高用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式的能力,会根据字母所取的值求出含有字母的式子的值,进一步发展符号感。3、使学生进一步理解有关积的变化规律和商不变规律,能用简便方法笔算乘数末尾有O的乘法和被除数、除数末尾有O的除法。4、使学生进一步掌握四则混合运算的运算顺序和乘法分配律,能正确计算三步混合运算式题,并能应用运算规律进行简便计算。5、使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识,能正确判断奇数和偶数、素数与合数;能根据2、5和3的倍数的特征,正确判断2、5和3的倍数。6、使学生进一步认识升和毫升的意义,正确进行升和毫升的简单换算。7、使学生进一步认识三角形、平行四边形和梯形的特征,进一步明确三角形三条边之间、三个角之间的关系,加深对等腰、等边三角形特征的认识。8、使学生进一步认识轴对称图形和平移、旋转,会画简单的轴对称图形的对称轴,会把图形按要求平移或旋转90度,发展空间观念。9、使学生进一步感受折线统计图的特点、作用,会根据数据的特点选择用折线统计图或条形统计图表示数据;在经历统计活动的全过程中发展统计观念。10、使学生在整理与复习的过程中,进一步反思本册教材的学习情况,体会数学知识和方法的内在联系,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感。具体安排:第十七周:分单元复习第十八周:按知识领域分块复习第十九周:综合复习复习措施:1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的队本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看,看课文中有关运算方法、算理的词句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。2、抓薄弱环节,进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。用作综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别有针对性的复习。4、抓住个别落后生,采取一对一的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。期末复习工作计划篇101、敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来,问同学、问老师、问家长,弄懂以后还要多练习两次。2、上好复习课。在复习课上认真参与,开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律,进行有目的的练习。3、认真完成作业。复习期间,老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求,认认真真地做好作业,只有这样复习才能达到事半功倍的效果。4、自我复习。每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析,找出自己知识上的落后环节,自己制定计划,有选择进行自我复习。5、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。6、复习首先从改正错题开始,当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞,再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。7 、一定要立足课本:问渠那得清如许,为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源,所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍,做例题就比看例题效果好,做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。期末复习工作计划篇11临近期末,为帮助学生理顺知识,培养学生灵活运用知识分析问题,解决问题的能力,形成完整的知识体系,特作复习计划如下:一、复习目的:1、现在试题的一大特点是灵活、联系实际,死记硬背是不行的,必须培养学生综合分析解决问题的能力,识图、析图、解图能力。地图是学习地理知识的重要工具,在复习过程中,要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示思考、解决相关问题。2、使学生掌握好基础知识,基本技能,让学生学习到对他们终生发展有用的地理知识。3、通过复习弥补知识的缺漏,强化重点,解决难点,真正提高学生的地理科学素养。4、使学生通过复习既在知识上有所收获,又能增强学生的自信心。二、学生现状分析及对策1、现状:一部分学生仍不太会读图,个别学生,地理成绩不理想,给课堂管理带来了一定的难度,不过学生有信心继续学好生物知识,争取取得好成绩。2、对策:第一轮对照课本内容认真复习一遍,对一些概念性的内容,要强调理解记忆,布置到位,目的要明确。然后进行模拟测试,及时发现问题和解决问题。(申请简历计划)第二轮精讲多练,以练为主,在巩固基础知识的前提下,加强运用及识图能力的练习和提高。并查漏补缺,以及综合运用练习。三、复习内容及时间安排第十八周期中考试后内容2课时第十九周期中考前知识2课时综合测试1课时第二十周综合练习1课时期末复习工作计划篇12为了全面、更好地规范学科教学流程,提高环节效益,增强复习效果,切实提升学科教学质量。今天教导处针对期末复习工作理顺一下工作思路。在最后期末复习阶段各科期末复习工作必须注重“有序性、针对性、实效性”不搞题海战术。一是全盘考虑,周密安排,确保期末复习工作的有序性。要求班主任根据学校的安排与要求,结合学校自身实际情况进行全面、细致地安排期末结束工作,制订班级期末复习计划,提出期末复习要求;要求每位教师在认真做好学科期末复习的同时,密切关注学生的学习、生活以及心理等情况,适时地对学生进行学期结束期间的安全教育和心理疏导,确保期末复习工作的有序性。二是精心设计,分层训练,提高期末复习工作的针对性。要求所有学科教师根据学校教导处安排,认真制订学科期末复习教学进度计划,并按照课表上好课。根据任教学科特点、班级学生实际情况,进行全面回顾总结。结合学科复习需求,精心筛选习题,设计复习教案,认真上好每节复习课,批阅好每一次作业、每一份练习。所有教师学科复习必须做到“有准备、有教案、有练习、有批阅”。三是结合实际,摒弃形式,增强期末复习工作的实效性。要求教师期末复习工作必须一切从实效出发,积极有效地组织、引导学生开展期末复习工作。复习期间,学校或教导处随时检查、督促所有学科复习情况,坚决杜绝那种“一张试卷、一本书”的复习,切实增强期末复习工作的实效性。复习是对以前学过的内容进行再学习的过程,期末总复习,其主要作用是:通过复习把以前学过内容的漏洞和欠缺补上,使知识更加完整;通过复习使所学内容融会贯通,使知识系统化,对问题的理解更深刻。为了更好地做好期末复习工作,我们应力求做到“六个提倡”:1、提倡科学安排复习工作各个年级组、教研组要注重营造紧张、有序、高效的复习氛围。要实现这样的氛围,年级组长和教研组长必须要发挥组织、协调的作用,教师之间也必须要加强相互交流与合作。教研组要进行一次专题性教研活动,主要任务是,制定切实可行的复习计划,把握重点,突出难点,集中力量突破学生还未掌握的知识“盲点”。科学设计复习内容,制定切实有效的复习措施,合理安排复习时间,做到有的放矢,避免盲目性。同时,要发挥集体的智慧,我们每一位老师都要分工,又要合作,实现资源共享。2、提倡讲究复习方法除了在新课教学时要讲究方式方法的新颖多变,在复习时固然也要强调趣味性。有关心理学告诉我们:复习内容和形式不宜原样重复照搬,而应从另外一个角度以新的形式在新的构建体系中再现出来,这对具有“喜新厌旧”心里特性的小学生来说更具有奇效。如果采用老一套的教、学方法进行复习,学生就会倍感枯燥乏味、产生自满和厌学心理。因此,我们要找准复习时机,合理分配好复习时间和内容,采用学生喜闻乐做的科学的复习策略,充分利用各种教育资源,发掘学生各自的特性。在设计复习练习题时,要考虑到知识的广度和深度,应选用富有代表性、典型性和针对性的习题,精讲精练。防止“炒冷饭”,同时也便于教师发现部分学生的知识缺陷并能对症下药。3、提倡整体把握教材教材是一个整体系统,其中的各个单元又是它的子系统,一本教材前后紧密联系,复习时应从整体入手,抓住知识间的内在联系,启发学生将知识进行系统的整理,将平常所学的孤立的知识串在一起,将零散的概念汇集成块,使之条理化、系统化,做到“横成片,竖成线”,形成完整的知识网络,使学生对所学的知识一目了然,便于记忆和运用,同时通过系统整理知识,既能培养学生的概括能力,又能发展学生的逻辑思维能力。因此,不管采取哪种复习模式,都要着眼于知识的整体性,使之系统化、综合化。在期末系统复习中,教师应以教材为中心,以课本为复习之本,做到“放”与“辅”的有机结合。还要做好学生学习的引导者、组织者和参与者,指导学生更好地去复习,以课本为蓝本,要做到既不脱离教材,又不死扣课本,能够创造性地合理运用教材,达到举一反三的复习目标。4、是提倡精心设计练习我们手头很多的复习资料,对于这些复习资料,我们万不能实行拿来主义,拿来就用。我们要正确对待自己手头的复习资料。我们必须精心挑选,作深加工,重新设计;同时,我们提倡自己设计复习练习,设计时要把握以下几个原则:符合课程标准的要求;以教材为基础;切合学生的学习实际。实际上,我们老师能否设计好复习练习,既反映了教师对教材的知识体系的理解和把握的情况,也反映了教师个人素质的高低。教师自己设计复习练习,有利于针对班级学生实际开展复习工作,有利于促使自己自觉收集信息,了解教改的动态,改进复习工作。5、是提倡上好复习课传统的复习课是“教师牵着学生走”,或则一堂课一张试卷。复习课和新授课不同,要做到“两清”:一是知识“清”,二是思路“清”,我们可使用的方法:一是查漏补缺,二是重点指导,三是巧设不同层次练习,四是练习形式多样化和趣味化。使学生既能掌握基础知识和基本技能的内涵和外延,又能促进学生智力的发展,使不同程度的学生都有所提高,达到大面积提高教学质量的目的。因此,每堂复习课必须要有针对性。每堂复习都要确定一个主题,扣准一个核心,找准一个点,突出一个重点。有的放矢,注重实效。课堂上要帮助学生弄清本学期的学习重点(即是复习的重点);学习的难点是什么;哪些知识是主要的、常用的;哪些问题是典型的、容易混淆的;哪些是自己已经掌握或则根本还没掌握或者一知半解的等等,更重要的是还要顾及到学生的实际水平和接受能力,摸清学生缺什么就复习什么、需要什么就复习什么。复习课要提倡“讲、练、评”结合,针对学生存在的问题,设计一定量的练习,并且要进行分析讲评。只有这样,复习课才能取得到真正实效。希望各个教研组根据自己教研组的特点开展好复习课的研究。6、是提倡关注学生期末复习的立足点应是学生自己。老师要引导学生主动地学习,做学习的主人。老师在安排复习时,其复习的进度,内容的深广度要针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响,其复习的节奏和详略可能不对有些同学的“胃口”,“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要了解每个同学,根据学生的实际学习情况,及早有个详尽的复习安排,要有通盘考虑。复习中还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑,以达到共同提高的目的。一是对学习成绩较好的学生,我们除了课堂教学外,还要有针对性地布置一些课外辅导材料,引导他们做一些拓展题,让他们向更高的层次发展。二是对成绩较差的学生,我们采取抓基础、快反馈、勤纠正的训练方法,及时肯定他们的每一点进步,同时对后进生可以采取课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先等方法加强辅导。各位老师,从期中考试的情况来看,我们和兄弟学校相比,好多学科存在着差距,但是,我们的差距实际上是很小的。因此,一方面,我们要正视这个差距,客观地分析原因,切实采取有效的措施。另一方面,我们要树立信心,只要我们在接下来的期末复习阶段,聚精会神,全力以赴,力争高质量完成本学期的期末复习工作,以最佳的状态完成本学期的学习任务。期末复习工作计划篇13转眼,一年级的孩子们在英语学习的海洋中畅游的一个学期近尾声了,一个学期很长、很充实,我也跟随孩子们的脚步一同进步着、努力着、探索着,潜心研究着教材,细心设计着课件,用心辅导着孩子们的作业,到了一起接受大家考验的时候了,为了更好地巩固新知,使孩子们的所学知识更系统、更有条理,为此我也有针对性地制定了如下复习计划。一、指导思想:通过本次复习,既可对本期所学的知识进行系统的梳理,又可对本期所教授的知识进行适当扩展,找出学生存在的问题,做好查漏补缺工作,使学生的英语综合能力有较大提高,并为期末考试做好充分的准备。二、班级情况分析:一年级的学生学习习惯差,上课注意力不易集中,理解能力不高。本学期我任教了一(1)、(2)