继续教育制度.docx

继续教育制度一、初级专业技术人员继续教育的主要任务，结合工作岗位的需要，进行专业知识和技能训练，以期达到符合任职工作岗位的全部要求。二、中级专业技术人员继续教育的主要任务，结合本职工作，学习新理论、新技术、新知识，培养独立解决复杂专业技术问题的能力，真正起到技术骨干、中坚力量的作用。三、高级专业技术人员继续教育的主要任务，学习和掌握新知识、新技术、新方法，把握其发展动向，用于改进指导本科室的工作，制定本科室业务发展规划，起到学科带头人的作用。四、继续教育采用临床实践、理论知识学习、技术训练、参加各种学术会议、医疗业务技术讲座、互教互学、短期培训、进修学习、计算机化教育等有考核的自学方式。五、各科室结合专业特点和临床工作开展专业查房、教学查房、专题讨论、危重病例讨论、死亡病例讨论、手术示范、新技术操作。通过开展这些工作，借以加强全体医护人员的基础理论、基本知识、基本技能的培训。六、在院长或副院长领导下，举行全院性的学术讲座，介绍医学专业的新理论、新知识、新技术和新方法，拓宽医护人员的知识领域。七、鼓励支持医护人员撰写医学或护理论文，开展新项目。支持业务骨干参加学术会议，有目的地安排他们到上级医院进修学习，并为他们创造各种条件，让他们回院后能够开展新的项目，促进医院业务水平的提高。八、进修、继续教育学习(一)进修期间由医院内部确定并派遣的工作人员，进修期间按照本人的岗位工资对应基础绩效固定部分正常发放，基础绩效奖励部分按照全院职工基础绩效奖励部分平均的30%发放，当年的超额绩效（年终考核部分）可按其进修月数占全年的比例计发。由上级安排规培和全科医生培训的工作人员，按照本人的岗位工资对应基础绩效固定部分正常发放，基础绩效奖励部分及超额绩效不予发放。（二）个人职称评定及考试、继续教育、自学考试、函授教育、电大、夜大，或为个人目的进行的各种考试学习等（证件填发为个人名字就视为个人目的）。此类学习活动中发生的各种费用一律自理。九、通过单位安排的其他不同形式的医学讲座、学习、学术交流、会议等。