2024年校园欺凌事故应急预案(12篇).docx

2024年校园欺凌事故应急预案（共12篇）目录第一篇:2024年校园欺凌事故应急预案2第二篇:2024年中学防治学生欺凌工作实施方案11第三篇:2024年学校校园欺凌事件应急预案14第四篇:2024年学校防范校园欺凌事件应急处置预案18第五篇:2024年学校应对校园欺凌应急处置预案21第六篇:2024年校园暴力及学生欺凌事件应急处置预案25第七篇:2024年校园欺凌事件应急处置预案30第八篇:2024年实验小学校园欺凌事件应急处置预案35第九篇:2024年校园欺凌暴力事件预防与处理应急预案39第十篇:2024年实验中学防范校园欺凌应急预案42第十一篇:2024年初中校园欺凌事件应急预案45第十二篇:2024年小学防治小学生欺凌和暴力事件应急处置预案51第一篇：2024年校园欺凌事故应急预案第一章总则一、编制目的为确保及时妥善应对校园内的欺凌与暴力事件，维护校园安全秩序，依据相关文件精神，并结合我校实际情况，特制定本预案。二、适用范围本预案适用于处理以下情况：校内发生的学生间群体斗殴事件；学生对教师的暴力行为；校外人员对学校师生实施的暴力行为；以及发生在校园周边临近区域的校园欺凌和暴力事件。在校师生发现本校学生参与校外群体性欺凌或暴力事件时，也应参照本预案进行第一时间报警和报告。三、基本原则1 .统一指挥，快速反应：学校设立校园欺凌和暴力应急处置工作领导小组（简称领导小组），在相关事件发生时，现场人员应立即向分管领导汇报，同时保安人员需迅速启动校园内部报警系统及与公安联网的报警系统。保证从发现、报告、指挥到处置的各个环节紧密衔接，迅速启动预案，准确判断，果断行动。2 .预防为主，及时控制：立足于预防为主，关注苗头,及时收集和分析相关信息，力争做到早发现、早报告、早控制、早解决，将欺凌和暴力事件消解于萌芽状态或控制在最小范围内，防止影响学校整体秩序和社会安定。对于正在发生的欺凌和暴力事件，现场人员必须第一时间予以制止，控制事态发展。3 .各部门联动，协调配合：一旦出现欺凌和暴力事件,学校应统一部署，实时掌握信息动态；各级部和处室保持冷静，协商沟通，形成合力。如事件超出学校自行处置的能力范围，应立即将情况上报教育、公安等部门，在其指导下展开应急处置。全体教职工和学生要统一认识，不得擅自接受采访或对外谈论，不拍摄及发布相关视频，全力配合整体工作，维护校园秩序。4 .减少损失，恢复正常：尽最大努力减少人员伤亡，尽快恢复正常的校园秩序和教学研究活动，消除事件对学校、师生和家长造成的影响，最大限度降低财产损失和社会负面影响。第二章组织机构及职责四、组织领导机构学校成立校园欺凌和暴力应急处置领导小组。组长：副组长：成员：主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的整体处置工作；针对重大突发事件作出决策；督导各相关应急职能小组按照预案要求及时有效地执行任务；对下设各职能小组的工作给予指导并对其负责；向上级部门请求救援事项。五、分工负责机构1 .组织协调组组长：成员：主要职责：具体负责指挥、组织校园欺凌和暴力事件的处置进程，督促、指导和支持各相关应急处置小组按预案执行任务；承担综合协调工作；接待上级部门来访人员。2 .警戒疏散组组长：成员：主要职责：以保障学生远离暴力侵害、避免伤害为核心,负责有序疏散学生至安全地带，引导学生集中或临时封闭教室；维护现场秩序，保护现场不受破坏；严格把守校门，提供必要的援助等其他工作。3 .紧急救护组组长：成员：主要职责：第一时间组织自救互救行动，抢救受伤师生,优先确保生命安全，其次根据情况抢救重要财物和档案资料;检查学生身心状况，提供临时医疗救治和心理疏导服务；迅速将受伤师生转运至安全区域，并联系急救中心或拨打120；在专业医护人员到达前，采取必要救助措施，争取宝贵救治时间，同时防止次生灾害的发生。4 .通讯联络组组长：成员：主要职责：负责内部及外部的通讯联络工作；搜集整理事件信息，编写事件报告；及时向上级报告和更新事件进展；接待新闻媒体采访，发布官方信息通稿。5 .后勤保障组组长：成员：主要职责：保障处置安全事件过程中的车辆需求，准备接待用品，提供用餐饮水支持，确保通讯设施、安保设施等正常运行；紧急情况下，负责急需物资的采购供应。6 .家长接待组组长：成员：主要职责：做好对受伤学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，保持良好的沟通渠道。第三章预防与教育六、预防与教育措施学校应将以下工作日常化，并明确责任至具体处室和人员：1 .强化领导，完善组织架构，明确职责分工，制定应急预案并确保各项措施落实到位，建立健全应急响应机制及保障体系。2 .分发、登记、修订和完善预案内容，定期组织教职工研读预案；加强对教师的职业道德教育和法制观念培养，提升其责任感。3 .各年级部门通过多种形式加强学生的法治教育和安全教育，提高学生自我保护意识，严格执行宿舍管理制度，保证教师在上课及室外教学时坚守岗位。4 .学校医务室需常备必要的急救物资，确保医生随时待命。5 .完善学校的各项规章制度，集体活动必须由教师全程陪同，贯彻执行“谁审批谁负责”和“谁组织谁负责”的原则。6 .值班领导要切实履行职责，保持在校值守，如有特殊情况需离校，必须告知其他领导代为履行值班职责。7 .编印并及时更新全校教职工通讯录，定期核对电话号码，确保所有干部、班主任及值班人员的电话24小时畅通。班主任应随身携带家长通讯录以备不时之需。8 .学校负责人、各级部及各处室需掌握公安等相关部门工作人员的办公电话和负责人联系方式。第四章应急处置七、预案启动条件当校园内发生较为严重的欺凌和暴力事件，可能造成人员伤亡且需要立即进行干预处理时，启动本预案。八、应急响应程序及措施（一）接警通知事故发生后，在场人员（包括领导干部、教职工、校警、学生）须迅速制止事态扩大，并立即将事故详情报告校长。校长应了解的基本情况包括：事故发生的时间与地点、涉及班级及程度；在初步了解事故情况后即刻启动应急预案。学校负责人应立即亲赴现场指挥救援行动，并向教育主管部门报告事故情况，报告内容应当包含：事发学校名称及地址；报告人的姓名及联系电话；事故发生的准确时间、地点、性质及程度；当前已采取或计划采取的应急行动。（二）现场应急救援与现场保护1 .在场人员首先应对受伤学生情况进行检查。若发现有学生受伤，根据先重后轻的原则实施紧急救护措施（必要时拨打120急救电话）。同时，迅速通知相关负责人到达现场，并联系紧急救护组成员火速前往。救护小组组长应立即拨打120请求医疗支援，在救护车抵达前，紧急救护组需负责对受伤学生的初步救治。2 .班主任要及时通知受伤学生家长，简述事故情况及学生被送往的医院详细地址，请家长尽快赶到医院。3 .组织相关人员调查事件发生经过，并实事求是地记录书面材料，严格保护事故现场，妥善保存重要痕迹物证。（三）信息联络与宣传教育1 .启动预案后，在1小时内完成书面报告，报告内容应包括：事故发生的时间、地点；事故简明经过、伤亡人数；事故原因、性质的初步判断；已采取的救援措施以及后续准备采取的措施；请求有关部门协助救援和处理的相关事宜；报告部门、负责人及报告人姓名。经校长审查同意后，该报告将报送至教育主管部门。对于属于校方责任保险范围内的事故，还需及时通知保险公司。之后，将持续上报上级主管部门事故处理进展情况。2 .班主任和心理辅导老师分别做好师生的心理疏导工作，稳定全体师生情绪。任何人员不得擅自对外发布消息，以免引起不必要的恐慌；对于情绪波动较大的师生，安排心理教师进行个别辅导；如有媒体要求采访，必须经过上级部门批准，统一对外发布消息。（四）家长接待与后勤支持1 .关怀援助受害学生家庭。如遇个别家长来访，班主任要做好安抚和接待工作，按照学校对学生意外伤害事故处理的规定，协助办理亡故学生的善后事宜。2 .在调解过程中，要坚持依法依规，避免随意发表立场和观点。可联系法律顾问协助处理纠纷。当学校无力独立解决学生意外伤害事故时，应及时报请上级部门介入调解。3 .事故处理后期阶段，起草协议书。协议书中应明确写明各方身份、事故简要经过（包括事发时间和地点）、学校、施暴者及受害者三方达成的赔偿协议等内容，并由三方签字确认。同时，整理好病历卡复印件、医药费发票原件及复印件，用于保险公司的理赔申请。4 .加强门卫管理，严格核查外来人员身份，非事故当事人家长和其他无关人员一律不准进入校园，以维护校园治安秩序的稳定。依照规定，在事故处理过程中，若受害学生的监护人、亲属或其他相关人员无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或侵犯学校、教职员工权益的，应及时报告公安机关依法处理。第五章后续处置九、后续工作安排突发事件应急处置结束后，学校需继续开展以下工作：1 .积极配合上级部门展开调查处理，如实提供相关资料;提前准备好所需材料备查。2 .对受伤学生及受到惊吓的学生给予慰问，开展科学有效的心理疏导，并与受害学生家长保持紧密联系，做好安抚解释工作。3 .协同有关部门妥善做好事件的善后抚恤和处理工作，依据法律法规进行责任认定和理赔协调。若属责任事故，追究相应责任，对受害学生的赔偿应依据学生伤害事故处理办法等相关法规进行，努力维护学校和社会的和谐稳定。4 .对于违反本预案规定、不履行应急处理职责、散布虚假信息、不服从指挥调度的人员，视情节轻重给予相应的纪律处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。5 .配合上级部门进行事故调查处理，查明事故原因，详实记录事故过程，形成书面报告，并向上级报告事故处理结果及责任认定情况。6 .总结经验教训，查找制度、管理等方面存在的问题,制定更为周全、有效的防范措施。第六章附则十、附则1 .本预案的解释权归学校安全应急工作领导小组所有。2 .本预案自2024年3月31日起正式实施。3 .日常对本预案的意见建议可通过政教处反馈。4 .除统一征求意见外，每学年初，应对预案进行修订,以适应人员变动和岗位调整情况。第二篇：2024年中学防治学生欺凌工作实施方案为进一步强化我校安全治理工作，保障学生的身心健康,推动学校各项工作的顺利进行，有效防范与遏制校园欺凌事件，最大限度降低其危害，依据上级有关指示精神，结合我校实际情况，特制定本方案。一、指导思想牢固确立“安全第一”的核心理念，秉持全局观念和责任意识，积极、主动、扎实、有效地做好预防和应对校园欺凌事件的工作，为构建平安校园、维护校园稳定、推进和谐校园建设提供坚实保障。二、目的要求强化法治教育，严肃校纪校规，规范学生行为，促进学生身心健康，旨在建设平安校园，营造和谐的校园氛围。三、组织领导学校成立预防校园欺凌工作领导小组，明确岗位职责，细化责任分工，制定应急预案，完善相关管理制度。该小组负责指挥、协调与组织实施我校重大校园欺凌事件的预防与应对工作，对相关工作做出决策，解决预防与应对过程中的关键问题，必要时及时向上级教育部门、公安部门报告情况，对欺凌事件的预防与应对工作进行检查与督促落实。组长:副组长：组员：四、处置原则1 .坚持“安全第一二始终保持政治敏锐性、大局观和责任感，全力以赴做好预防和处置校园欺凌事件，维护校园安宁，推动和谐校园建设。2 .避免矛盾升级。对待参与重大群体性事件的学生，应遵循“可散不可聚、可解不可结、可顺不可激''的原则，以教育引导为主，努力在萌芽状态或初始阶段解决问题。对于可能影响校园稳定的言论、动态或事态，务必保持警惕，秉持“宁可信其有，不可信其无”的态度，做到早发现、早部署、早处置，力求将事态在萌芽阶段平息。尤其要注意把握三个关键环节：一是问题尚未发生时，要未雨绸缪，提前工作，争取主动；二是问题出现后，要迅速判断性质，依法依规处理，讲究方法，果断及时应对；三是事件平息后，要做好后续工作，防止事态反复。五、具体工作举措1 .加强师资培训，强化育人导向。签订班级管理目标责任书，明确班级管理团队的育人目标，倡导关爱每一个学生。加强对教师，特别是年轻教师处理学生冲突、与学生及家长有效沟通技巧的培训，提升教师识别和干预校园欺凌的能力,引导教师不歧视后进生，对每位学生给予关爱，防止边缘化学生转化为问题学生或暴力学生；鼓励教师多与学生家长沟通，了解学生家庭背景，关注学生家庭环境，使学生始终感受至家”的温暖。2 .强化法治教育，提升学生法制观念。通过主题班会、国旗下讲话等多种形式普及法律知识，增强学生的法制意识。定期邀请法制校长进校举办专题讲座，持续完善“法治校长”长效机制，实现法治教育与道德教育的有机融合，课堂教育与课外教育相互补充，强化在校学生的法治理念与遵纪守法意识，提升青少年法律素养。3 .开展多元化主题活动，深化守法意识。利用电子屏、校园广播、国旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等载体，对学生进行全方位教育，引导学生构建和谐的同学关系，自觉抵制欺凌行为，遭遇欺凌时懂得正确应对，发现欺凌现象能及时报告。通过这些活动培养学生的竞争意识、合作精神、规则意识、团队协作能力，增强自我管理能力，塑造正确的世界观、人生观、价值观。4 .加强风险排查，确保学生管理无缝对接。及时发现并妥善化解学生间矛盾，加强对有暴力倾向学生的教育监管，严禁管制刀具等危险物品进入校园。加大校园巡查力度，对校园欺凌苗头及时干预。引导家长关注孩子身心健康及思想动态，及时化解家庭内部矛盾。加强对住校生课前、课后及自由活动时段的巡查，严格执行巡视、查寝制度，严密防范暴力事件发生。定期维护与更新校园视频监控系统，确保损坏设施得到及时修复，实现校园视频监控无盲区，保持校园环境整洁，防止“破窗效应”引发不良行为。5 .深化家校合作，共筑育人防线。关注学生的成长经历与家庭背景，拓宽家校信息交流渠道，及时捕捉问题迹象,精准施策。引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的教育方法，视家庭教育为防范校园欺凌的重要一环。借助班级微信群、校讯通等平台，鼓励家长多与孩子沟通，多与学校互动，共同助力孩子健康成长。6 .联动多方力量，优化周边环境。加强与派出所、公安、社区、食品药品监管部门、安全生产监督部门以及教育行政部门的沟通与协作，争取多方支持与配合，共同改善学校所在社区环境，净化校园周边环境，防止社会闲散人员、辍学青少年等对在校学生进行欺凌或不良影响，确保学生的人身安全。第三篇：2024年学校校园欺凌事件应急预案一、应急领导小组组长：副组长：组员：二、职能小组及其职责1 .通讯联络组职责：在校园欺凌事件发生时，迅速将情况报告给防欺凌领导小组组长及距离较近的教师，确保他们能及时抵达现场处理。2 .现场防欺凌组职责：收到通知后，立即召集组员奔赴现场，对欺凌行为进行正面制止，对施暴者进行严肃规劝和教育。3 .现场疏散组职责：接到指令后，迅速集结组员至现场，根据实际情况和领导小组的指示，及时将学生进行有效疏散,并开展针对性的教育引导工作，避免事态升级。4 .现场救护组职责：对遭受欺凌的学生提供初步的心理援助，在必要时引领其至心理咨询室进行安抚和心理疏导，同时积极配合做好后期的关爱和善后工作。三、校园欺凌伤害事故应急处理操作流程1 .若欺凌事件被学生发现，该学生应立即向附近教师报告。教师接到报告后，除了立即制止欺凌行为之外，还要迅速通知通讯联络组组长。2 .若欺凌事件被教师直接发现，该教师应立即将情况通知通讯联络组组长，并同时组织在场人员对欺凌行为进行劝阻和教育。3 .通讯联络组组长接到报告后，应立即通知全体职能小组成员，第一时间传达给领导小组成员、应急小组组长以及班主任，要求他们火速赶往现场。4 .领导小组组长接获通知后，应立即到达现场，启动校园欺凌事件应急预案，各职能小组按照各自的职责进行有序高效的现场操作，确保校园欺凌事件得到妥善、及时、有效的处置。四、应急处理具体步骤1 .现场控制当校园欺凌事件发生时，现场防欺凌组首要任务是对正在进行的欺凌行为进行强制干预和控制，确保受害学生的安全。同时，疏散围观学生，避免事态进一步扩大，维护校园秩序。2 .事件调查与记录领导小组成员到达现场后，组织对事件进行详细调查，包括了解事件起因、过程、涉及人员等具体情况，并做好相关记录。必要时，调取监控录像作为证据，确保事件调查的公正、客观。3 .心理疏导与后续教育现场救护组在对受害学生进行初步心理疏导后，应及时将受害学生转介至心理咨询室，由专业心理教师对其进行深度心理干预和长期跟踪辅导。同时，对施暴者也要进行严肃的批评教育和心理矫正，帮助其认识到欺凌行为的危害，促使其悔过自新。对于全体学生，学校将组织系列反欺凌主题教育活动，提高全体学生的法制观念和道德素养，营造和谐友善的校园氛围。五、应急演练与培训1 .学校定期组织校园欺凌应急处置演练，模拟真实情境,让全体师生熟悉应急预案的操作流程，提高应对突发事件的能力。2 .定期对全体教职员工进行反欺凌知识和应急处理技能培训，强化其在校园欺凌事件中的角色定位和责任意识，确保在紧急情况下能够迅速、有效地采取行动。六、反思与改进1 .欺凌事件处置完毕后，领导小组应组织相关人员对事件处理过程进行全面回顾和总结，分析原因，查找在预防和应对欺凌事件中存在的不足之处。2 .根据总结分析的结果，进一步完善校园欺凌事件应急预案，优化资源配置，提升应急处理效率，强化校园安全体系建设。3 .对于预防校园欺凌的长效机制，学校应加强家校联动,通过定期的家长会、校园开放日等活动，提高家长对孩子心理健康教育的认识，共同为构建平安、和谐的校园环境贡献力量。同时，建立举报投诉机制，鼓励学生、家长和社会各界人士共同参与校园欺凌的预防与治理工作。第四篇：2024年学校防范校园欺凌事件应急处置预案为了深入贯彻关于校园欺凌专项治理的通知精神,持续提升我校安全管理工作水平，确保学生的身心健康，推动学校各项工作的顺利开展，有效预防和控制校园欺凌事件的发生，结合上级部门指示与我校实际情况，特此制定本预案。一、指导思想始终坚持“安全首位”的理念，增强全局观和责任感，积极主动、扎实有效地针对校园欺凌事件进行预防和处理工作，为构建安全校园、和谐校园提供坚实的基础和优良的教育环境。目标要求通过强化法制教育，严明校规校纪，规范学生行为，全面提升学生的身心健康素质，努力实现平安校园、和谐校园的建设目标。三、组织领导根据上级规定，我校成立了预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指挥和协调校园重大欺凌事件的预防和处置工作，针对重大欺凌事件做出决策和措施，并在必要时向上级部门、公安机关及时汇报，督导欺凌事件预防和处置工作的落实。（一）应急领导小组设立以校长为组长，其他校领导为副组长的校园欺凌事件应急处置领导小组。该小组负责组织并执行校园欺凌事件的应急处置工作，决定应急处置的关键决策和措施，确保校园欺凌事件得到及时、有序且高效的处理。组长：校长副组长：其他校领导成员：各部门负责人及相关工作人员（二）现场防暴组当暴力欺凌事件发生时，组长应迅速率领本组成员前往现场，对施暴者采取强制制止措施，必要时可采取合法的正当防卫行为。组长：安全保卫部门负责人组员：安保人员及其他支援人员（三）疏散引导组在欺凌事件发生时，组长应按照总指挥的指令，迅速组织人员疏散未受侵害的学生，巧妙而迅速地将其引导至安全区域。组长：德育主任或后勤部门负责人组员：各年级班主任（四）通讯联络组当欺凌事件发生时，组长需迅速组织本组成员奔赴现场,收集相关信息，同时拨打“11（F报警并向上级教育主管部门报告，确保信息传递渠道畅通，及时传达现场情况。组长：办公室主任或信息中心负责人组员：相关人员四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。强化政治意识、大局意识和责任意识，积极、务实、细致地开展预防和处置校园欺凌事件工作，保障校园稳定，推进和谐校园建设。2 .遵循防止矛盾激化原则。对涉及校园欺凌事件的学生群体，要坚持化解矛盾、教育疏导为主，尽量在早期发现问题并予以解决。对可能出现影响校园稳定的言论、动态或事件，要保持高度警惕，做到早发现、早布置、早处理，力争将问题在初期阶段得到有效解决。特别是在预防、反应和善后三个关键环节上务必高度重视：一是提前预防，强化防范;二是问题发生后，迅速判定性质，依法处理，注重策略；三是事件平息后，妥善做好善后工作，防止事态反复。（责任人：各级部主任、班主任）五、拟开展的重点工作1 .制作一期校园宣传展板，全面介绍校园欺凌的相关知识内容。（责任人：宣传部门负责人或德育部门负责人）2 .在升旗仪式上举行一次以“反对校园欺凌”为主题的演讲，正式启动“反校园欺凌”活动周。（责任人：德育部门负责人）3 .开展全校范围的排查工作，识别出具有心理困扰、暴力倾向、拉帮结派等问题的学生，并对重点学生进行有针对性的帮教和心理辅导，做到防微杜渐。（责任人：心理辅导老师、班主任）4 .各班级召开主题班会，通过多种方式进行立体化宣传和普及反校园欺凌的知识。（责任人：各班级班主任）5 .组织一场以“反对校园欺凌，善待每一个人”为主题的征文比赛，鼓励全体学生参与，通过作品检验学生接受教育的实际效果。（责任人：语文教研组或德育部门负责人）第五篇：2024年学校应对校园欺凌应急处置预案为了深入贯彻执行关于开展校园欺凌专项整治的通知、关于转发V督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知的通知以及关于贯彻落实国家和省有关精神开展校园欺凌专项治理的通知的精神要求，根据实验小学关于开展校园欺凌专项治理的方案，进一步强化我校安全管理工作，保障学生的身心健康，促进教育教学活动有序进行，并有效预防、控制和降低校园欺凌事件的危害，依据相关法律法规及我校实际情况，特制定本应急处置预案。一、校园欺凌事件应急处置组织机构与职责（一）组织架构总指挥：校长欺凌现场防护组组长：学生疏散引导组组长：通讯联络组组长：现场救护组组长：组员：由各相关部门负责人及教职工组成（二）具体职责1 .发生欺凌事件时，总指挥（校长）应迅速带领就近的组员赶往现场，果断制止欺凌行为，必要时采取正当防卫措施。2 .及时向各小组组长通报事故情况，确保信息传递畅通无阻。若事态严重且无法控制，应立即拨打“110”报警并向上级部门报告。3 .根据情况组织人员疏散未被欺凌的学生至安全区域。组员具体职责：1 .发现欺凌事件的第一现场人员，应担当起第一责任人的角色，维护现场秩序并及时传递信息。2 .在总指挥的带领下快速抵达现场，共同阻止欺凌行为继续，对受伤者实施保护或紧急救治，如发现重伤员需立即联系医院或拨打“120”急救电话送医治疗。3 .受害学生的班主任应及时通过电话通知家长，汇报具体情况。二、防止校园欺凌事件应急小组职能1 .决定应急预案启动与终止时间。2 .统筹领导整个应急救援工作，确定现场指挥人员，调动应急队伍和物资资源。3 .向公安、医疗机构等相关应急部门报告，并保持密切沟通；在相关部门到达现场后，配合其进行应急救援指挥工作。4 .向全校师生通报事故进展，安排专人收集证据资料。5 .向上级教育主管部门申请必要的救援支持。三、校园欺凌事件报告流程发现欺凌行为报告附近教师或小组成员总指挥奔赴现场、通知最近教师及各小组长学校保安稳控现场、疏散无关人员四、校园欺凌事件处理程序及措施：1.发现欺凌行为的应急措施(1)若教师发现有学生施暴，应立刻上前干预并与其周旋,同时巧妙地安排他人报告给总指挥。(1)若学生发现欺凌行为，应立即报告最近的教师，由教师再转报总指挥。2 .总指挥接到通知后，迅速赶往现场控制局面，当情况紧急难以控制时，拨打力10”报警求助。同时，立即召集离现场最近的教师(尤其是男教师)前往现场，阻止欺凌行为的发生，并通知现场各小组组长到位。3 .各应急小组现场处置措施(1)现场防护组：组长：组员：组长接到消息后，组织组员立即前往现场，以保护学生安全为原则，尽量避免直接冲突，但在必要时可实行正当防卫。(2)疏散引导组：组长：组员：该组在组长带领下迅速到达现场，在条件允许的情况下,尽快将接近欺凌者、易受伤害的学生疏散到安全地带，并提供保护。(3)通讯联络组：组长：组员：负责及时联系相关人员到场，并向上级部门报告情况，保持通讯畅通。联系对象包括但不限于：学校应急小组各组组长、上级主管部门以及公安机关“110”。(4)现场救护组:组长：接到通知后，携带急救药品迅速到达现场，对轻伤学生进行简单救治，对重伤员则立即拨打“120”急救电话，将其送往医院。4 .事故调查与善后处理(1)情节较轻的，由双方家长协商解决。(2)学校应急小组应在“110”的协助下，积极协助上级主管部门进行伤员救护，并安抚家长情绪等后续工作。(3)协助公安机关调查事故发生经过。(4)如属责任事故，追究相应责任，并交由相关部门依法进行处罚。5 .纪律处分所有教职员工都必须积极参与校园欺凌事件的防范与处置，对发生的欺凌事件要及时妥善处理，对于反应迟缓、故意推诿、懈怠而造成校园安全事故扩大的，学校将严肃追究涉事教职工的责任。第六篇：2024年校园暴力及学生欺凌事件应急处置预案一、指导思想遵循关于开展校园欺凌专项整治的通知及加强中小学生欺凌综合治理方案的精神指引，深入贯彻落实核心价值观教育，扎实开展“反校园欺凌”系列宣传教育活动，广泛传播反欺凌法律知识，使广大师生深刻认识到预防和治理校园欺凌的重要性，切实提升“反校园欺凌”的自觉意识，努力营造一个安宁友好、和谐有序的校园氛围。二、欺凌事件界定校园欺凌是指在学校内外环境中，学生之间基于恶意，采用肢体冲突、言语攻击或网络霸凌等方式，单次或多次对他人进行欺辱、伤害，导致被欺凌者身心健康受损的事件。一旦发现此类行为迹象，应急处置领导小组组长应及时宣布预案启动，并现场指挥应对。三、应急处置机构与职责（一）应急处置领导小组组长：XX校长副组长：XX副校长成员：各部门负责人及班主任代表1 .现场指挥组组长：XX主任组员：安保、德育等相关科室人员主要职责：主导和指挥校园欺凌事件的应急处置工作，对重大突发事件作出关键决策，督导各应急小组按照预案规定迅速、有效地执行任务。2 .警戒疏散组组长：XX保卫科长组员：保安队及相关教职工主要职责：负责师生的安全疏散，维护现场秩序，配合公安、派出所、医疗机构等外部力量，确保维稳和救援工作的顺利进行。3 .善后处理组组长：XX德育主任组员：心理咨询师、班主任等主要职责：对受害师生进行及时救治，对重伤人员迅速联系“120”急救中心；做好对受害者及其家庭的安抚、慰问工作，妥善处理善后事宜，消除潜在的安全隐患和不稳定因素。4 .通讯联络组组长：XX办公室主任组员：办公室职员主要职责：负责内部和外部的信息传递、报告撰写；接待新闻媒体，对外发布相关信息。5 .后勤保障组组长：XX总务主任组员：后勤部门人员主要职责：为处置欺凌事件提供必要的车辆、物资保障及接待服务。四、预防措施1.加强全校师生的法制教育和安全教育，提高自我保护意识和能力。2 .严格执行门禁制度，限制无关人员入校，加强外来人员登记管理。3 .安装并有效利用校园室内外监控系统，确保实时掌握并记录校内外动态。4 .对有特殊心理或行为问题的学生予以重点关注和适当干预，为其提供必要的关怀和帮助，必要时建议其休学治疗，并给予合理的生活保障。5 .对可能引发矛盾升级的个体，提前进行排查登记，积极进行调解疏导，化解矛盾。6 .建立完善的值日教师体系，加强校园巡查力度，严格落实值日领导、值日教师责任制。7 .构建健全防范校园欺凌事件的应急处置机构，明确各岗位职责，形成协同高效的应急响应机制。五、处理程序（一）接警与通知当校园暴力或欺凌事件发生时，在场人员应迅速反应，第一时间向班主任或值班领导报告事件情况，详细说明事件发生的具体位置、时间、涉及人员、性质及严重程度。接报人接到报告后，立即向应急处置领导小组组长汇报，并按照预案要求启动应急响应。（二）现场控制与初步处理现场指挥组到达现场后，立即组织警戒疏散组对现场进行管控，保护学生安全，防止事态扩大。同时，对受伤人员进行初步救治，如有必要立即拨打“120”请求医疗救援，并通知善后处理组做好后续处理准备。（三）调查取证事件发生后，应急处置领导小组指导相关人员进行现场勘查、证据采集和目击者询问，确保完整记录事件经过，为后续处理提供事实依据。（四）通报与联动通讯联络组迅速将事件情况向上级教育行政部门报告，并与当地公安、司法、医疗等相关部门取得联系，争取外部支援和专业指导，确保事件得到有效控制和妥善处理。（五）心理辅导与善后工作善后处理组及时安排心理辅导专家对受欺凌学生及受影响的师生进行心理疏导和干预，同时，做好对受害学生及家属的安抚慰问工作，协调保险理赔、赔偿调解等事宜，确保善后工作全面细致。（六）总结与整改事件处理完毕后，应急处置领导小组组织对整个事件进行复盘总结，查找原因，吸取教训，完善防范措施，并将事件处理报告提交给上级部门。同时，加大校园安全法制教育力度，从源头上减少校园暴力与欺凌事件的发生。第七篇：2024年校园欺凌事件应急处置预案为了有效应对校园欺凌事件，提升学校应对和处理校园欺凌的能力，及时预防、有效控制和妥善处理各种校园欺凌事件，确保师生的生命财产安全，维护学校正常的教学生活秩序和社会稳定，特编制本预案。一、组织架构学校设立专门的校园欺凌事件应急工作机构，明确人员分工与职责要求。（一）校园欺凌事件应急处置领导小组组长：XX副组长：XX成员：全体校级领导职责：负责制定和更新校园欺凌事件应急预案，决定预案的启动与终止；建立健全应急管理制度，确保各项措施得以落实；在应对校园欺凌事件时统一指挥、科学决策，调动各方面力量进行应急响应和救援；控制事态恶化，最大限度减少事件造成的损失，尽快恢复正常教学秩序。(二)校园欺凌事件应急处置办公室该办公室设在副校长办公室主任：XX副主任：政教处、教导处、总务处负责人主要职责：全面负责校园欺凌事件的调度工作，接收到欺凌事件报告后，向上级领导汇报并按类别进行分派处理、发布紧急通知。(三)校园欺凌事件应急处置小组组长：XX牵头部门：政教处、教导处协助部门：办公室、总务处等主要职责：政教处：负责核实涉及欺凌事件的学生身份，并与家长取得联系。教导处：负责校园欺凌事件的具体应急处置和事件上报,协助开展应急管理工作。办公室：负责车辆调度、人员调遣，统一发布所有校园欺凌事件的相关信息，接待新闻媒体，负责信息安全突发事件的应急处理和上报。总务处：确保应急处置过程中的经费保障。四、预防措施1 .成立以校长为组长，包含教师、家长代表、社区工作者在内的学生欺凌治理委员会，负责学生欺凌的预防、事件认定与调查处理等工作。设立学生欺凌举报、求助热线和信箱，及时回应并处理相关情况。2 .开展反欺凌专题教育活动，通过举办主题班会、邀请法制副校长进行讲座等方式，提高学生对欺凌行为危害的认识，增强自我保护意识和能力。整合核心价值观教育、法治教育、心理健康教育等内容，培养学生文明的行为习惯。3 .加强家校沟通，定期向家长普及防欺凌知识，共享学生在校内外的表现情况，引导家长提升法治观念，关注家庭教育质量，形成家校联合防御机制。4 .实施校园安防“雪亮工程”，在学校重点区域安装高清监控摄像头，实现全天候无死角监控；指派值班领导和教师在关键时段对重要区域进行巡查。5 .严格管控校园内的管制刀具、手机及其他危险物品，禁止携带入校。6 .将反欺凌举措纳入校规校纪，强化纪律执行，规范学生言行，将其作为评价领导干部和教师业务考核的重要内容,通过严格的考核制度，压实工作责任，激发工作积极性。7 .巩固校园及周边治安防控体系，常态开展校园周边矛盾纠纷排查、重点人员管控工作，协同公安机关、交警部门加强校园周边学生上下学重点路段的巡逻，整治安全隐患点,优化校园周边环境。五、处置流程1 .初步处置：若教师发现正在进行的欺凌行为，应立即上前制止并拖延时间，同时安排他人迅速通知应急领导小组组长。如果学生发现欺凌行为，应首先告知最近的教师，再由教师上报给安全领导小组组长。组长接报后，须迅速赶到现场，控制局势，采取有效措施确保人员安全，维持现场秩序。必要时，在无法控制的情况下拨打110、120等应急电话，同时调动就近的教职工（特别是男性教师）前往现场，阻止欺凌行为。2 .及时报备：校园欺凌事件发生后，学校立即启动校园欺凌应急预案，并在15分钟内向市级相关部门报告。报告方式采用手机短信，主要内容包括事件发生的时间、地点、涉及人员、简要经过及初步结果等。应急处置办公室接收到报告后，应及时向市级报告，并由办公室妥善进行舆情引导工作。3 .强化调度：校长担任现场处置责任人，负责校内人员、经费、车辆的调配。上级应急处置人员到达现场后，学校应服从其指挥调度，落实各项应急措施。在应对校园欺凌事件的关键时刻，校园欺凌事件应急处置小组组长有权进行临时处置。4 .控制事态：事件发生后，学校应第一时间联系当地公安、司法等部门，及时汇报情况。应急处置办公室负责与上级职能单位联络。配合相关部门控制现场，保障学校及师生人身财产安全，防止事态进一步扩大。5 .舆情引导：事件发生后，应迅速拟定新闻发布稿，经办公室审核、校园欺凌事件应急处置小组组长审批后对外公布。6 .善后处理：校园欺凌事件基本得到有效控制后，要做好涉事学生、家长的心理疏导工作，对受影响的师生提供必要的心理辅导。对于遭受伤害的人员，按照相关规定和实际情况办理赔偿事宜，并安抚家属情绪。同时，尽快恢复事发学校的正常教育教学秩序。六、应急保障1.信息保障：建立和完善校园欺凌事件信息采集、传递、报送和处理的全流程工作机制，保证信息传输渠道畅通，确保信息报送及时准确。7 .人员保障：组建应急救援队伍，定期进行专业技能培训。建立预防校园欺凌的应急预案，构建专业的应急救援团队。8 .经费保障：将校园欺凌事件的应急保障经费纳入年度预算。在处理校园欺凌事件过程中，总务处需确保经费及时、充足供应，应急处置小组组长对应急经费的使用具有调配权。七、责任追究校园欺凌事件发生后，如因领导人员或相关人员工作失职、渎职、未履行或未正确履行职责，或存在迟报、漏报、误报等情况，将根据造成的损失或影响程度，由相关职能单位依法依规追究责任。八、附则1 .本预案的启动实施由学校校园欺凌事件应急处置办公室主任或校园欺凌事件处置小组组长决定。所有领导小组成员及相关负责人均应严格执行本预案。2 .本预案由学校校园欺凌事件应急处置办公室制定并负责解释。3 .本预案自发布之日起开始执行。第八篇：2024年实验小学校园欺凌事件应急处置预案为积极响应省、市、区关于防治校园欺凌的政策文件精神，全面提升学校安全保障水平，确保学生身心健康，维护学校教育教学秩序稳定，特制定本预案以预防和有效应对校园欺凌事件。一、校园欺凌事件应急