《海蒂》阅读交流课课件教案.docx
海蒂阅读交流一、谈话导入1、由世界读书日讲起:知道4月23日是什么日子吗?2、读几句关于读书的名言。书犹药也,善读之可以医愚。一一刘向发奋识遍天下字,立志读尽人间书。一一苏轼我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。一一高尔基3、今天我们扑到海蒂这本书,去汲取其中的精神食粮。二、读封面,教给方法1、拿到一本书后,我们先读什么?(读封面)2、从封面上,你读到了什么信息?(图片、出版社社)3、这本书的作者是谁?你是从哪知道的?介绍作者:瑞士女作家(1829-1901),她很喜欢给孩子们写故事,海蒂是她的一部经典之作。书出版至今已过百年,以35种语言在五十多个国家印刷发行了五千多万册,先后被拍成电影和电视剧,制作成动画片。4、读封底:看,从封底你又知道了些什么呢?小结:如果我买拿到一本书,先不要急于打开书本,可以先看看封面和封底,获取一些信息,然后再去打开读书,你的阅读心情会不一样。5、你曾浏览过目录吗?目录有什么作用?(出示目录)(了解故事主要写了什么,类似于小标题。)三、交流,与文本对话1、这本书前前后后一共看了几遍?看,猜猜他们是谁?A大个子,大胡子,脾气暴躁、性格孤僻,不愿意和别人交流。(阿尔姆大叔)B残疾体弱,生性善良,在阿尔卑斯山上竟然摆脱了轮椅,站了起来。(克拉拉)C穿一件罩衣,头发梳的高高的,待人傲慢苛刻。(罗丹梅尔小姐)D热爱生活,热爱大自然,天真烂漫,心地善良,感染了身边所有的人。(海蒂)除了这几个人物,书中还有其他人物,比如羊信彼得,姨妈蒂迪,埃斯曼奶奶你喜欢里边的哪个人物?为什么?(自由交流)2、这些人物之间发生了一个个感人的故事。在这些故事里,哪个故事最吸引你?(出示目录)3、快速阅读,内容推荐:第123125页,海蒂从埃斯曼先生家重返阿尔姆爷爷身边的情景(速读要领提示:要用眼睛读,不要用声音读;要读整句话整段文字,不要一个字一个词读;眼停的次数要少,注意力不要分散。时间:3分钟。)交流:你感受到海蒂的快乐了吗?4、其实吸引我们的不仅是这些可爱的人,发生的有趣的事,当我合上书本时,阿尔卑斯山上的美景一直萦绕在我脑海。(师读21-22页描写山上美景的段落。)天空湛蓝湛蓝的,太阳照着延绵起伏的山峦,照着景色美丽的牧场。各种各样的艳丽的山花儿,一朵朵仰着脸,像是笑眯眯地望着那金色的太阳。海蒂迷醉得几乎把彼得和羊儿们都忘记了,她离开上路,欢呼着一会儿蹦到这儿,一会跑到那儿。红色的樱草花,蓝蓝的龙胆草花和那金黄的野玫瑰花,还有那些不知名的紫的、白的、大的、小的,各种各样的花在山风的吹拂下来回摇摆着,好像是在微笑着欢迎她的到来。(欣赏阿尔卑斯山风光图。)师小结:书中这样的笔触、这样的描写很多,描绘了阿尔卑斯山多姿多彩的自然风光,向我们展现了一幅幅美丽的画卷。这也是海蒂这本书的另一个特点。四、欣赏视频海蒂还被拍成了电影?演海蒂的是著名童星:秀兰*邓波儿,欣赏两段视频。五、交流读后感1、读了这本书,同学们一定有很多话要说,很多同学还写了读后感。指名三位同学读自己写的读后感。六、发出号召,培养读书习惯发出号召,课堂只有短短的40分钟,我们所能读的内容特别有限。可是如果大家能够做小小读书娃,在课外“像饥饿的人扑在面包上一样"贪婪地读书,利用一切可以挤出来的时间读书,相信大家可以成为精神的富翁。