-校“《义务教育法》宣传月”活动总结.docx

*校"义务教化法宣扬月”活动总结 “义务教化法宣扬月”活动总结 四月份是一年一度的“义务教化法宣扬月"。我们学校利用这一有利时机，开展了丰富多彩的活动，大力宣扬了义务教化法，提高了全民对高标准、高质量实施义务教化的相识。 一、领导重视，狠抓活动落实 学校成立了“义务教化法宣扬月”活动领导小组，校长任组长，分管副校长靠上抓，少先队负责活动支配，制定支配，总结阅历。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有支配、有支配、有过程记录、有阅历总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了阅历教训，促进了活动的有效开展。 二、科学组织，先进思想做指导 在宣扬活动中，我们始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以宣扬义务教化法为核心，以落实教化方针、实施素养教化、提高老师职业道德为重点,用大家喜闻乐见的形式，大力开展丰富多彩的教化活动。 三、深挖内涵，活动丰富多彩 今年“活动月”的中心工作是大力宣扬义务教化法。我们学校围绕这一中心，以社会宣扬为己任，以学生为主体，与学生班队活动、升旗仪式等紧密结合，集中开展了一系列义务教化法宣扬活动。 l、街头宣扬，提高市民意识。我们学校制作了义务教化法宣扬版面，印发了义务教化法宣扬材料，制作了义务教化法宣扬横幅，召开了家长会，对义务教化法进行了广泛的宣扬。4月9日，我们组织少先队志愿者走上街头，宣扬了义务教化法及实施细则。 2、“国旗下讲话”主题显明。在“活动月”期间，我们以升旗仪式作为教化学生的重要渠道，利用“国旗下讲话”宣扬义务教化法。在组织形式上，我们广泛发动学生写发言材料，以每班为单位，各评出一名同学到学校参与评比，优中选优，评出一名同学进行国旗下讲话。这种活动，既扩大了教化的范围，又让广高校生加深了印象，增加了教化效果。 3、主题班会，异彩纷呈。我们利用每周星期一的班队会时间，进行了主题班会活动。在活动中，我们以“义务教化法在我心中”、“我看义务教化法”、“辍学的危害”、“我的将来”等为主题,让充分学生参与。有些班分成几个小组，分别谈了自己的相识；有些班分成两个小组进行辩论，取得了明显成效。在活动中，学生增长了学问，开阔了视野，陶冶了情操，收到了预期效果。 4、师德教化，重在实效。在“活动月”中，我们在全校干部老师中开展了“教化思想大探讨”，并通过校内网将各自的观点发布出来，使广阔老师进一步树立了正确的教化观。在庆祝老师节活动中，我们开展了“每人一堂课”活动，以一节能体现新课改精神的、高效率的好课作为向义务教化法的献礼。同时，我们组织老师进行了“做师德标兵”宣誓活动，促使全体老师提高了思想道德水平，树立了为教化事业献身的精神。 四、重点查摆，找出差距与不足 我们学校有着明确的办学目标，全校教职工努力做到面对全体学生，全面落实教化方针，大力实施素养教化，确立学生的教化主体地位，使学生变被动受教化为主动参与教化。在探讨教法的同时，老师仔细探讨学法，变更传统的教学模式，深化实施新课程改革，彻底杜绝了体罚和变相体罚现象，让学生在学校学到“做人”、“治学”、“作事”、“健身”等受用终身的东西，培育学生创建和进取的精神。 减负暴露出的问题及反思 随着减负的深化，一些弊端和问题渐渐暴露出了，一个最为突出的问题就是家庭教化、学校教化和社会教化的脱节和不一样，从而形成了各自为政的局面，学校教化、家庭教化、和社会教化可能不一样而且还可能是南辕北辙，当学生走向社会后由于受整个社会因素的影响，使在学校的苦心教化，可能一夜之间都会付之东流。难怪人们提出减了负的孩子去哪里，社会上能放心让孩子可去的地方太少，这既是人们对我们现在社会风气的担忧与信不过，也是对社会教化相识的偏颇。当然我们整个社会还须要改进我们的社会风气，还要变更对社会教化的相识，要知道社会同样是教化孩子的基地，而且是特别地重要的基地，这里不但能培育他们的分辩是非的实力，而且也培育了他们融入社会，在社会中体现教化成果的必要途径，我们的教化不就是为了让孩子更好地适应社会、改造社会和发展社会吗？在社会中培育他们的明辨是非实力从而更干脆有效地培育孩子的宏大志向和情操。这就迫切须要我们建立一种家庭教化、学校教化和社会教化这三位一体的教化网络，具有统一的普遍的教化尺度和评价标准，从而形成一个立体的统一的系统的教化观念和衡量标准。因为人是社会的，学生的学习不只是在课堂内、书本中，他们和社会休戚相关，时每刻都在接受了各种信息。他们无时无刻都在受着家庭的、学校的和社会的影响，所以建立这三位一体的以敬重为核心的教化观念也是至关重要的。只有建立了这种立体教化网络，减负才能实现，素养教化才能实现。  为了保证分析评议阶段的各项工作取得实效，为下一步的工作开展打好基础，依据区委党员先进性教化活动领导小组关于进一步做好分析阶段后期工作的通知精神，我局党支部高度重视，主动支配部署，仔细开展了“六个看一看”，切实解决了前一阶段存在的个别问题，用每个环节工作的高质量，确保整个分析评议阶段的工作成效。现将“回头看”工作状况总结如下： 一、领导重视，主动落实 区委先进性教化活动领导小组关于进一步做好分析阶段后期工作的通知下发以后，我局党支部高度重视，刚好召开支委会议学习了文件精神，对“回头看”工作进行了支配部署，确定党支部书记为第一责任人，亲自负责抓好“回头看”工作，其他领导小组成员主动协作，并确定专人详细负责“回头看”工作有关事宜。在此基础上，召开支部大会传达了文件精神，比照通知中提出的做好“回头看”工作的六个方面进行了深化细致地自查，坚持高标准、高质量、严要求，引导广阔党员始终坚持边学边改，切实保证了分析评议阶段各项工作任务的落实，为整改提高阶段工作的开展奠定了扎实的基矗 二、结合主要环节，仔细开展自查 通知下发后，我局党支部结合“回头看”工作所要解决的主要问题，依据搞好分析阶段“回头看”工作的六个方面，仔细开展了自查活动，达到了预期的目的。 （一）关于深化学习，提高思想相识方面。在分析评议中，区劳动和社会保障局党支部在第一阶段学习培训的基础上，接着深化学习“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想统领和指导分析评议工作，引导党员干部提高相识，端正看法，摆正位置，自觉投入，增加从世界观、人生观、价值观上进行自我剖析的自觉性，使“三个代表”重要思想更加入脑入心。一方面，坚持以正面教化为主，打牢分析评议的思想根基。把学习贯彻“三个代表”重要思想贯穿始终，作为这次先进性教化活动的基本要求。为此，区劳动和社会保障局党支部依据区委党员先进性教化活动领导小组的部署，在分析评议阶段接着仔细组织全体党员学习“三个代表”重要思想，学习党章，学习胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的重要讲话和在贵州考察工作时的重要讲话，进一步深化对党员先进性的相识，提高每个党员贯彻“三个代表”重要思想的自觉性。和第一阶段集中学习动员相比，区劳动和社会保障局党支部在分析评议阶段，实行更加敏捷的方式和更丰富的内容搞好学习教化。通过讲党课、谈心、网上学习等方法，以讲促学、以谈促学、以写促学，切实把加强学习贯彻始终，引导党员把搞好先进性教化活动同做好当前各项工作结合起来，努力把理论学习的收获，转化为履行岗位职责、做好本职工作的实际行动。另一方面，坚持自我教化，不断提高思想觉悟和相识水平。在分析评议中广阔党员比照党员先进性的详细标准，仔细学习共产党员的八项义务，全面总结近年来思想、工作、作风和廉洁自律方面的状况，以自我教化促进教化活动各项工作。 （二）关于征求看法，查摆问题方面。区劳动和社会保障局党支部在学习动员阶段征求看法的基础上，充分发扬民主，坚持走群众路途，结合本单位的工作实际，通过进行个别谈话、设立征求看法箱、发放征求看法表等方式，于3月28日至4月3日进行了分析评议阶段征求看法工作。在这次征求看法活动中，局党支部确定上级业务部门、上级党组织、局内全体干部职工、区直相关部门、两镇、各街道（社区）基层劳动保障服务机构以及服务对象和党内外群众为征求看法的范围，广泛征求对支部领导班子和党员个人在思想、工作、作风、纪律方面的看法建议。截止目前，累计发放征求看法表96份,收回征求看法表85份，收回率达89%；在区政务服务中心设立征求看法箱1个。对征求到的看法建议，经党支部仔细汇总、梳理，分别整理出对局领导班子、领导班子成员和其他党员个人的看法共13条,其中：对局领导班子的看法和建议5条，对领导班子成员和党员个人的看法和建议8条。对局领导班子的看法和建议，局党支部召开专题会议进行了反馈，对领导班子成员的看法，由支部书记赵莲香同志负责反馈；对其他党员的看法，由支部委员赵建平同志照实反溃 （三）关于开展谈心活动，进行思想沟通方面。局党支部紧紧围绕在新时期新形势下，如何始终保持共产党员先进性，促进劳动保障工作发展；如何进一步加强党员教化管理工作，如何建立完善单位内部规章制度，如何更好地推动我区劳动保障工作健康发展等内容在中心全体职工中开展了谈心活动。谈心活动采劝一对一”、“一对多”、“面对面”的形式，坚持“四个必谈”，即：本单位领导班子成员之间相互谈心；本单位领导班子成员和股（室）负责人之间开展谈心、以党小组为单位；开展党员与党员之间互谈；党员与群众之间开展走访互谈。谈心时每个党员、群众都从沟通思想、增进团结的目的动身，找准问题，开展指责与自我指责。通过广泛谈心沟通，沟通思想，查找出了本单位党员干部中存在的问题，做到了坦诚相见，相互帮助，增进了了解，形成了共识，起到了增加“四力”和“五个明显”的效果。 （四）关于进行党性分析，明确努力方向方面。党支部组织党员比照党章、结合新时期保持共产党员先进性的基本要求和本单位党员先进性的详细要求，联系个人实际和征求到的看法，主动撰写个人党性分析材料。重点剖析了每个党员在志向信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源。党员领导干部还从科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观等方面进行了分析，剖析思想根源，触及思想灵魂。同时，支部书记赵莲香同志对党员的党性分析材料进行了批阅，对部分党员党性分析材料联系个人实际不够，问题找得不准，剖析轻描淡写的材料进行仔细修改，使每个党员都有一份符合岗位实际的征求看法稿。专题民主生活会和组织生活会后，每个党员依据党支部反馈的看法或建议刚好对党性分析材料进行了修改和完善，使党性分析材料所反映的问题更准，剖析思想根源更加到位，今后努力的方向更加明确，为下一阶段的整改提高奠定了基矗 （五）关于民主生活会状况和专题组织生活会召开方面。依据区委党员先进性教化活动领导小组办公室的统一支配，区劳动和社会保障局党支部于4月14日下午，由党支部书记赵莲香主持召开了全体党员参与的专题民主生活会和组织生活会。区政府县级联系干部王维国副区长参与了这次专题组织生活会和民主生活会。在专题民主生活会上，每个党员在仔细学习、提高思想相识的基础上，结合班子和个人的思想工作实际，以肃穆、仔细、求实的看法，坚持口头评议与书面评议相结合，着重从志向信念、坚持科学发展观和正确政绩观、求真务实、联系群众、廉洁自律等方面进行了仔细检查和深刻分析，提出了今后努力的方向和整改措施，取得了主动的成效。详细来说，有以下几个方面的特点：一是领导重视，责任落实。为了开好这次党支部民主生活会和组织生活会，区劳动和社会保障局党政主要负责人以身作则，亲自抓，亲自支配落实评议的各个环节，并带头征求看法、带头开展谈心、带头撰写党性分析材料、带头开展指责与自我指责，亲自组织审定党支部整改措施。同时，在评议工作中，比照各阶段的工作重点和要求，仔细督促检查，随时了解驾驭状况，坚决阻挡了走过尝图形式。二是重点突出，打算扎实。进入分析评议阶段以来，我局党支部狠抓各个重点环节的落实，为召开组织生活会和民主生活会奠定了基础同。三是发动充分，思想相识到位。党支部在仔细分析党员的思想、工作状况的基础上，做好思想发动工作，围绕评议内容召开了支委会和支部党员大会，有针对性地向党员进行思想动员，要求党员端正看法，反对走过场和应付思想，并结合实际，制定了操作性、指导性和针对性很强的实施支配。四是严格程序，规范操作。在评议过程中，我支部坚持“团结一指责一团结”和“治病救人”的原则，采纳“背靠背，打分，“面对面”评议的方法，依据先评议党支部，后评议党员领导干部，最终评议一般党员的程序，充分运用指责与自我指责的武器开展主动的评议活动，取得了良好的效果。在此基础上,召开支委会议，将各方面对党员的评价和反映，进行综合分析，提出初步看法，然后提交党员大会探讨，形成组织看法，作出评议结论，并将看法反馈给党员本人。经支部鉴评后，仔细填写了党员评议看法表。五是求真务实，在整改上求实效。在开好民主生活会和组织生活会的同时，党支部把整改贯穿始终。每个党员分别从不同重点对个人的学习、作风、廉政、团结等方面和分管的工作仔细进行查找自己存在的差距，并分析了其缘由，提出了整改措施。党支部对群众提出的改革和发展的有关问题和群众关切的热点、难点问题，逐条进行分析探讨，并制定了整改措施。 （六）关于评议看法是否客观精确方面。专题民主生活会和组织生活会后，我局党支部刚好召开支委会议，依据民主评议中所提的看法和建议对每个党员提出了评议看法，并以书面形式向党员本人进行了反溃在此基础上，党支部组织召开了由街道、社区劳动保障服务机构部分工作人员参与的全体职工大会，对召开民主生活会和组织生活会的状况进行了通报，并征求了与会人员的看法，使民主评议更符合实际，得到了职工群众的认可。 三、存在的不足和改进的措施 通过这次“回头看”的自查，我们深深地感到，虽然我局分析评议阶段各个环节规定动作到位、时间进度符合要求、查找问题细致深化、专题生活会肃穆仔细、议改效果比较明显，达到了预期效果和目的，但与中心、省市和区委的要求尚存在确定差距，主要表现在几个方面：一是个别党员同志参与教化活动的思想有所放松、热忱减弱；二是突出问题没有完全找准抓住，问题空泛、不详细，多停留在工作层面上，没有紧密结合工作实际；三是少数党员干部，对抓学习与抓工作，关系处理不够好，有顾此失彼现象。 为此，我们从四个方面狠抓落实，取得了应有的效果。一是接着抓好思想发动，确保全体党员参与教化活动的思想不散、热忱不减、标准不降；二是接着抓好理论学习活动，侧重于运用、思索、把握上下功夫，确保先进性教化活动分析评议的高度和深度；三是结合自身工作实际，针对当前劳动保障事业发展中的热点、难点问题，用科学发展观指导工作，确保了民主评议的针对性和实效性；四是接着抓好工学冲突的处理，充分利用双休日和其它休息时间，主动抓好分析评议阶段的各项工作，防止“虎头蛇尾”、前功尽弃，以巩固教化活动的良好势头。   主动落实“四五”普法规划，促进教化事业健康发展 一区教化局“四五”普法和依法治理工作总结 “四五”普法工作开展以来，？区教化局普法和依法治理工作在区委、区政府、区普法办的干脆领导下，在市教化局的详细指导下，坚持以“三个代表”重要思想为指导，依据区委宣扬部、区司法局关于在全区公民中开展法制宣扬教化的第四个五年规划（青发200215号）确定的工作任务，紧紧围绕“两个转变，两个提高”的总体目标，大力加强法制宣扬教化，不断提高教化战线广阔干部、教职工、学生的法律素养，有力推动了全区教化系统依法行政、依法治教、依法治校工作进程，促进了我区教化事业的健康发展。现将我局执行“四五”普法工作目标的状况总结汇报如下： 一、统一思想，明确目标，深化开展“四五”普法和依法治理教化 依据全区“四五”普法规划和依法治区的工作目标，我局仔细制定了教化系统的“四五”普法规划和年度普法依法治理工作支配，统筹支配，强化管理，实行多种形式深化长久地开展法制宣扬教化。？?教化系统目前有中小学、幼儿园、成人中专等学校共21所，二级单位7个，其中，省级示范中学1所，一般中学1所，职高1所,初级中学3所，九年一贯制学校3所，小学8所，幼儿园3所，成人中专1所。我局每年特地召开1次教化系统“四五”普法工作部署会,对学校（园）“四五”普法依法治理工作进行动员和部署，将法制教化工作纳入全局年度工作目标，并要求各学校（园）年末按时报送普法工作进度表和工作总结，全区教化系统的法制教化工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。通过学习、宣扬和集中培训，广阔干部师生依法行政、依法治教、依法治校、依法维护自身合法权益的自觉性明显提高。在“四五”普法和依法治理宣扬教化工作中，我们突出了以下重点： 一是注意法制教化队伍建设。我局成立了以书记局长为组长,副局长为副组长，各职能科室负责同志为成员的普法依法治理领导小组，完善和严格执行了机关学法、用法制度，建立了“四五”普法教员队伍。区属21所学校（园）聘请了兼职法制副校长和法制监督员，各中小学（园）的领导亲自挂帅，把普法教化和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以书记校长为龙头，以政教处、大队部为主体，以班主任、政治（思想品德）老师为骨干，以党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣扬教化网络体系。 二是加强法制宣扬阵地建设。我局加强了与公、检、法部门的联系，在专职法制教化工作者的指导下，依据全区及教化系统的宣扬重点，加大法制宣扬的力度，刚好宣扬报道依法治理的典型阅历，促进了法制教化整体水平的提高。各学校依据区教化系统的四五普法规划制定了“四五”普法工作实施方案，将“四五”普法工作纳入德育工作和学校教学支配，并充分发挥校广播室、电视台、网络、校报、黑板报、宣扬橱窗等宣扬阵地的作用，开拓专栏，大张旗鼓地进行宣扬和教化，力求使广阔师生都能做到知法、遵守法律、护法，依法办事。对本部门好的做法主动向上级部门报送信息予以推广，如2006年初，我局在“？?教化信息网”上开拓普法教化宣扬网页，刚好发布当前的法制教化信息，并与武汉青少年维权网链接，受到了上级有关部门的好评。 三是主动开展丰富多采的法制宣扬教化活动。教化局机关坚持党组中心学习组学法制度，在副处以上干部中定期开展法律学问学习和举方法制讲座，确保党组中心学习组年学法不少于40学时，全局副处以上干部参与年度法律学问考核，参考率100%,优秀面100虬在科级干部以下机关工作人员中，有支配、有重点的部署相关法律法规学问的学习任务，重点围绕宪法修正案、教化法、行政许可法、民办教化促进法预防未成年人犯罪法、武汉市执法责任制工作条例以及行政诉讼法、国家赔偿法、国家公务员条例等法律法规学习。实行做试卷、听讲座、看录像、办培训班等形式，加大对机关工作人员和中小学老师的法制教化培训。每年主动组织局机关执法、普法人员参与市、区组织的各级各类法制学习及讲座。 2002年我局举办了新工会法学习班五期，共培训工会主席和工会骨干145人次;组织全系统财会人员参与会计法培训学习60余人次，全面完成了全系统会计法执法自查自纠工作;特殊是在全区中小学、幼儿园老师的职务提高培训工作中，我们将师德教化和教化法律、法规学问的学习纳入必修的培训内容，全年小学、幼儿园老师参与教化法学基捶学习培训，考试人数486人，全市统考合格率100%,优秀率70%；中学老师参与教化法学概论学习、培训考试人数687人，全市统考合格率100%,优秀率68%。 2006年组织机关及二级单位的干部26人参与了市教化局组织的教化行政执法人员专业法律学问培训，均取得教化行政执法合格证；组织教化干部123人参与了市教化局举办的学生损害事故处理方法培训班。组织全系统的干部老师进行了“走进WTo法律学问”培训，参与人数I100余人，考试优秀率75%,合格率100%. 2006年抗“非典”时期，由于我局宣扬教化、预防、应急措施到位，确保了区属中小学校防治“非典”工作的圆满完成，被评为区防治“非典”工作先进集体； 教化局还成立了学法工作专班，每年在系统内举办1次由学校（园）党政负责人参与的专题法律学问讲座，邀请专家学者讲课，年末进行一次教化干部法律学问测试，教化干部的依法治教实力得到了明显增加。 为提中学小学法制宣扬教化的效果，我局每年在培训经费中列出专项普法教化经费，有支配、有针对性地在所属单位开展多层次法律学问竞赛、征文评癣演讲竞赛及法制宣扬日等有确定规模和影响的活动。各学校也大力开展“一月一法”学法活动，特殊是12.4法制宣扬日活动，以中心组学习为引领，重点抓好周四教职工大会、周一国旗下讲话、晨会、周五班会等时段的集中学法活动，努力营造法制宣扬教化氛围。据不完全统计，几年来我局共投入普法经费5.16万元，各校共开拓法制宣扬阵地296个，进行法制讲座157次，举方法制宣扬橱窗156期，观看话剧、电影、录像168次，上法制宣讲课750余节，下发老师法治教化读本1500余册，干部法律学问读本1300余册，有力推动了我区教化系统的普法工作。 二、明确职责，规范行为，全面推行教化行政执法责任制 一是制定和完善了教化行政执法责任制。为推动机关各部门工作的规范化、法制化,区教化局依据武汉市执法责任制工作条例和自身职能特点，制定了行政执法责任制度、行政执法公示制度、执法过错责任追究制度等，将教化行政执法方面的一系列文件制度汇编成册，并建立了行政执法责任制专用考核目标体系，将教化局的法定职责层层分解量化到各科室，成立了实施行政执法责任领导小组，使机关工作人员的言行都在依法行政的许可范围内，各科室负责同志层层抓落实，较好落实了工作责任制。 二是强化监督，确保教化行政执法责任制落到实处。按章执法是实施教化行政执法责任制的核心。为促进教化行政人员恪尽职守，公正执法，我局行政执法领导小组切实加强了对执法人员的考核,重点检查规范性文件的合法性，法律、法规、规章的执行状况，详细行政行为的合法性，履行法定职责及其相互协作状况等等。在考核过程中严格执行考核奖惩制和行政执法过错追究制，以削减和杜绝执法工作的随意性和盲目性，切实防止滥用职权。我局全面推行执法责任制以来，没有发生一起违法执法事务，没有发生一起行政复议被撤销和行政诉讼败诉案件，行政执法的质量有了明显提高。如2006年我局协同区民政局依法取缔了11所无证简易学校，无一起暴力抗法、聚众闹事发生，被市人大领导称为依法行政的典范。 三是主动推行公示制度，切实增加政务校务的透亮度。2007年我局在深化实际调查探讨的基础上，全面清理行政审批事项和收费项目，最终仅剩下8项审批审核事项，制定出了详细的政务公开实施方案并予以执行；在干部举荐、职称评定、教职工评先以及人事管理等热点工作中，坚持条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督；在收费工作方面，几年来在每学期开学前，要求各学校通过收费公示牌向社会公布各年级的收费项目、标准、依据，在开学前后和学期末，教化局派出检查组到各校督查，此举坚决制止了“三乱”行为；对待群众来信来访，严格按程序办理，做到件件有着落，事事有交待，近两年我局受理信访举报Ul起，回复率100%；2006年，旨在让全区教职工知校情、议校事、参校政的“新风杯”校务公开创建活动，有力促进了党风廉政建设和教化行风建设。2007年区教化局参与区总工会组织的工会法学问竞赛荣获第一名。 三、团结协作，普治并举，普法依法治教工作取得明显成效 随着“四五”普法和依法治理教化工作卓有成效的开展，我区广阔教化工作者的法制观念和法律意识大大增加，各级教化行政干部和广阔教职工依法治教、依法治校的水平明显提高，学校的各项工作逐步走上了规范化的法制轨道，为我区教化事业健康、协调发展发挥了主动的作用。 （一）增加了教职工法制观念和法律意识，提高了依法办事的自觉性。 “四五”普法依法治理工作以来，我局广泛开展了“树师德,扬师风、铸师魂”活动，举办了“如何相识现代学生”、“科学的师生关系”的理论和实践研讨，邀请了华师大刘华山、涂艳国、湖大的叶显发等知名教授作了关于怎样加强未成年人思想道德建设的报告。广阔教职员工重新仔细学习了宪法、中国教化改革和发展纲要、义务教化法、老师法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等法律法规。通过学习，进一步增加了老师们的法制观念和法律意识，依法施教、依法办事的自觉性明显提高。老师当中关切学生身心健康发展的多了，体罚和变相体罚的少了；热心帮助困难学生的多了，搞有偿家教的少了；加强自身修养的多了，参与赌博等违法活动的少了。 （二）提高了教化行政干部依法管理的水平，学校逐步走上法制化管理的轨道。 几年来，我们实行各种措施，系统强化了对教化行政干部的法制教化，绝大多数教化行政干部由过去单纯靠行政手段的领导方式向注意运用法律手段的领导方式转变。同时，不少学校还聘请了法律顾问，依法决策、民主决策、科学决策已成为教化系统领导班子的时尚。很多学校主动制定学校章程，在教职工中树立遵守法律光荣、违法耻辱的良好风气，对遵章守纪者加以确定表彰，对违法违纪者进行指责教化或纪律处分，坚决煞住各种违反法规的现象，真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。如48中成为区法制教化工作首批试点单位，红钢城小学等4校被举荐为市依法治校试点单位，49中被举荐为全国依法治校试点单位（全省仅2所）。 （三）加大了青少年法制教化的工作力度，增加了青少年学生学法、用法、遵守法律的观念和意识。 “四五”普法期间，我局把青少年法制教化作为实现依法治区的一项基础性工程来抓，建立了法制副校长制度，一校一警制度，主动探讨制定法制教化实施方案；区教化局先后和检察院、公安分局、国税局等单位联合发文，对青少年法制教化工作进行详细部署，在全区中小学广泛开展创建“青少年维权岗”、“爱国遵守法律，明礼诚信”、“我是学法小公民”等多个专题法制教化宣扬活动。各学校把青少年法制教化工作作为学校德育工作的重要组成部分，保证了青少年法制教化工作的正常运转。2006年12月全区法制教化宣扬月活动中，我局与?交通大队联合，在全区小学生中推广“让'字路牌过公路”的阅历，在中国教化报、长江日报、楚天都市报及湖北电视台等媒体上进行了报道。由于各学校思想重视，措施扎实，青少年法制教化以及依法治教工作成效明显，全区青少年违法犯罪现象明显削减，我局连续几年被授予“市平安生产先进单位”、“市交通平安先进单位”、“市优秀青少年维权单位等荣誉称号”。 （四）净化了教化的内外部环境，促进了教化教学质量的提高。 实践证明，抓普法教化和依法治校工作，不但不会影响教化教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。“四五”普法期间，正因为我们持之以恒地抓普法教化和依法治教工作，各学校遵守法律、护法的自觉性明显提高，主动实行各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，侵占学校利益、侵扰老师权利的现象得到了有效遏制，从而优化了学校的外部环境，使学校能够更加集中精力深化教化教学改革，不断提高教化教学质量。近年来，我区中考成果稳居全市前列，高考录用人数年年有突破，呈现稳步上升的良好态势。先后有4所学校被评为盛市级示范学校,6所学校被评为市级先进学校,8所学校被授予“市师德建设先进集体”，区教化局也先后被授予“湖北省预算外资金管理先进单位”（2006年）、“武汉市创新素养实践行先进单位”（2006）、“武汉市校内综合治理先进单位”（2006）、"市尊师重教先进集体”（2007年）、“湖北省教化工会先进单位”（2007年）等荣誉称号。 我局“四五”普法教化和依法治教工作虽然取得了一些成果，但与区委、区政府和上级主管部门的要求还存在确定差距。普法教化工作发展还不平衡，有的学校对在校学生的法制宣扬教化重视不够，抓得不力，少数学生法律意识依旧比较淡薄，青少年法制教化的实效性和针对性有待进一步提高。今后，我们将接着在上级领导的支持和关切下，依据依法治理的工作目标和要求，进一步理顺思路，狠抓落实，使我局普法教化和依法治教工作迈上新的台阶。 二OO五年五月八日