【教案】Unit+4+Reading+and+Thinking+教案人教版（2019）必修第三册.docx

人教版(2019)高中英语必修三Unit4Period2ReadingandThinking教学设计课题SpaceExploration单元Unit4SpaceExploration学科English教材分析What本板块ReadingandThinking的主题是人与自然:太空探索。内容以时间为线索介绍人类探索太空的发展历程及重大历史事件。详细阐述了人类为探索浩瀚的宇宙所付出了怎样的努力，（包括宇航员在探索过程中所付出的生命代价，但是失败和挫折并没有阻止人类探索太空的脚步）。我国在太空探索领域所取得的辉煌成就以及人类太空探索事业的贡献，从而激发学生热爱科学和勇于探索的精神，增强爱国情怀和民族自豪感。Why通过阅读该语篇让学生了解人类探索太空的发展历程及重大历史事件，从而引起学生思考探索太空的意义和价值所在，增强民族自信心，学习科学家们的优秀品质，树立远大目标，体会到人类命运共同体的生存意义。How该语篇类型是科普文，文章按时间顺序简要介绍了人类探索太空的历史。运用比较中西方太空探索的成就、举例子列举了一些著名的历史性事件等说明方法，准确客观地展现了人类进行太空探索的内容。通过仔细研读语篇和设置有效任务，帮助学生识别语篇类型，提炼语篇主题，挖掘科学家和宇航员们的精神以及树立个人正确的价值观和远大目标。通过本板块的学习，学生能够实现单元目标中的以下几点：1 .能够列举太空探索的发展历程，形成对太空探索的认识。2 .能够关注并判断文本衔接与连贯，总结段意。3 .能够了解科普文的语篇特点。4 .能够列举中国在太空探索方面所取得的成就，表达自己的情感态度。学情分析学生们对本单元话题“太空探索”充满了好奇心，学习的热情和积极性也是相当高。但是由于知识面的狭窄，对太空探索的历史和成就，以及其意义和价值并不清楚，这方面的词汇储备也相当有限。教学目标Bytheendofthisperiod,studentswillbeableto：1. Knowthedevelopmentandachievementsofspaceexplorations.2. Analysethelogicalrelationshipbetweensentencesandparagraphs.3. Summarizethemainideasforeachparagraph.4. 1.istChina,sachievementsonspaceexplorationandshowtheiropiniononthem.教学重点Teachingimportantpoints.：1. Helpstudentsunderstandthedevelopmentandachievementsofspaceexploration.2. Helpstudentsanalyzethelogicalrelationshipbetweensentences.3. Helpthestudentslearnthestrategiesofsummarizingthemainideaforeachparagraph.教学难点Teachingdifficultpoints:I.Howtoexpresstheirideasontheachievementsofchina,sspaceexploration.HowtoguidestudentstounderstandthespiritofscientistsandencouragethemtoIeamfromthem.教学活动设计:教学环节教学活动设计意图层次效果评价时间Stepl:1.ead-in&Pre-reading1.ead-inPredictionTpresentsthreepicturesofspaceexplorationandaskSstopredictthetopicofthisclass.通过课本上的三张图片引出主题，激发学生对于本节课学习的兴趣，激活学生已有背景知识，使得学生迅速熟悉文章话题，快速进入学习状态。感知与注意学生能够积极主动参与课堂，预测学习内容并产生学习的欲望。IminPre-readingUnderstandthetitle1. AskSstowatchavideoclipofStarTrek2. AskSstoguessthemeaningofvvfrontier,'andufinalfhmtier”accordingtothelinesinStarTrek通过小视频让学生了解题目的背景信息，并提供词意猜测的语境。获取与梳理学生能掌握标题的字面含义。IminStep2:ReadingTask1ReadingforcohesionandcoherenceCompletethepassage1. Taskstudentstoobservethesentencesandtrytopredictitspossiblepositioninthecontext.2. Askstudentstochoosethecorrectsentencetofilleachgapinthepassage.引导学生通过观察句子，粗略判断句子在文章中的语境，并通过衔接与连贯手段补全全文。获取与梳理学生能够快速通过缺失句子的特征补全全文。8minsTask2ReadingformainideasSummarizethemainidea1.Tguidesthestudentstoreadthetipsonhowtosummarizethemainidea.lSummarisethemainideaWhenthemainideaisnotclearlystatedinatopicsentence,youshouldreadthefullparagraphorpassageCarefullyandfindthewordsorideasthatrepeatthemselves.Theyarelikelyevidenceoftheauthor'smainidea.通过主题句和重复语意，提取和归纳段落大意。学习归纳主旨大意的方法。获取与梳理学生能够快速掌握寻找主旨句确定段落主旨，但没有主题句的段落需要花费多一点时间梳理。IOmins2. Tasksstudentstofindthetopicsentenceortherepeatedwordsorideasineachparagraph.3. Summarizethemainideaofeachparagraph.Para1Humanshavealwayshadanaturalcuriosityaboutspace.Para2Spacetravelhasbecomearealityinthe2Othcentury.Para3Despitegreatrisks,spaceexplorationcontinues.Para4Chinahasmadegreatprogressinspaceexplorationintheearly21stcentury.Para5Thefutureofspaceexplorationisbright.Task3ReadingfordetailsPara2mpos5ib.odmmIHbfortheImld20centuryanjmposdreamPara4i*nt<oillitewasIheflrslAjm¾UonoI*trdeplaunchedbyIp0<%ontogoMePP"oe,l°I*Pc,andthUSSRIintothmOOntransmitsHh什I；：；Trr吧吧._垢:，通过细读这两个段落内容，梳理国内外太空探索所取得的成就，帮助学生了解人类探索宇宙的历程；通过梳理中国在航空事业上所取得的成就，帮助学生建立民族自豪感和自信心。获取与梳理学生能根据关键词迅速找到信息，梳理人类探索宇宙的历程和中国在航空事业上所取得的成就。6minslirfUMMln2OO36and71TUngong2SPaCekabIndependentlysrdhumansIntoIMCeStwixhou5spacecraft compMdaMCofKlmarwwdOrMandthfirstCNrmpwlk thevhlclJ>dRabbitt<lthmoon、turtc. ChinatouncdMIntotpc"Tteruou1todockwithMxkxtsucfc*o11htecside(XthmoontomakemMwreowncsandot>fvattonTask4ReadingforcriticalthinkingDiscussandShareAskthestudentstodiscussthefollowingtwoquestions:1 .Whydoestheauthorusethetitle“space:TheFinalFrontief*?2 .Doyouagreethatspaceisthefinalfrontierforhumanbeingstoexplore?Why?让学生梳理完整篇文章后，回到标题，对太空探索这一话题形成自己的思考。为学生深入交换意见，合作交流，搭建平台，激发学生批判性思考。分析与判断学生深入思考，形成自己对太空探索的看法。在讨论的过程中，深入思考人类的探索精神。IOminsTask5ReadingforwritingstylesReadingforwritingstyles1. AskSsthefollowingtwoquestions.>Whomightbethepotentialreadersofthepassage?Scientistsorordinaryreaders?>Whatisthetypeofthetext?2. Summarizethecharacteristicsofapopularsciencearticleaccordingtothenotesontheblackboard.通过一系列问题帮助学生了解科普文章的写作特点。获取与梳理学生通过总结归纳，能够了解到科普文章的写作特点。3minsStep3:SummaryTask1. AskSstothinkwhetherwecanworkaloneorworktogethertoexplorespace.2. ConcludetheclasswithPresidentXi'swords:Buildhumancommunitywithasharedfuture.通过提问的方式让学生意识到人类的进步离不开国与国之间的合作，从而培养人类命运共同体意识。分析与判断IminAssignmentWriteashortpassageabout:通过阅读文本，在理解的获取与梳理1. Thedevelopmentofspaceexploration.2. Reasonsforspaceexploration.基础上总结和归纳太空探索的发展史，思考人类探索太空的原因。内化与运用(XKrt4Spa心IWQrga(Id7c>>/1.6八产/)C屋WMqI/17。$e<J>2>m/<C6V4(okJd90jo八。/、“工4jog会卜代Ir7Aj、"、'4次f2fGt入/W涔乙久日4,五,D454ZV+4a/”，'C/(,r,Zt1.SHf%飞d/"十、rW“5、53"。”y