20xx幼儿园大班家长会发言稿.docx

20xx幼儿园大班家长会发言稿大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入小学前特别重要和关键的一年。下面是我给大家整理的20xx幼儿园大班家长会发言稿，仅供参考。20xx幼儿园大班家长会发言稿篇1各位家长，你们好!你们好!首先，我代表大班的四位老师对你们的到来表示热忱的欢送，并感谢你们能来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声:感谢。今日我们会议的内容有以下几个方面：班级状况分析、介绍本学期各领域教化目标、须要家长协作的内容及要求。一、班况分析：1、班级工作人员：我班与其它班级有点不同的是我们班有四位老师，我是班主任，因为路老师怀孕，园部让路老师来班帮助，还有就是王老师，2、班级孩子状况：全班41名幼儿，其中男生21名，女生20名。（新生1名）这群孩子们从他们三岁来到幼儿园,今年已是第三年的起先了。经过两年的幼儿园生活,有了以下的进步：（1）、男女生都宠爱美术活动,在活动中表现得踊跃、大胆、创新，已成为班级特色;在活动中孩子的踊跃性也逐步增加了，语言表达实力提高并相对完整，对缔造性的活动特殊感爱好，那么女孩子更加宠爱唱歌、舞蹈等艺术活动;在学习中踊跃动脑、宠爱提问，宠爱参与科学探究活动;多数孩子的生活卫生习惯较好。（2）、在孩子成长中也存在一些缺乏之处。第一方面：幼儿间攻击性行为了，与同伴合作会有看法不合、会出现摩擦，赐予正确的引导。其次方面：有个别孩子们的规那么意识不强，不能主动遵守各项常规;比方：活动时自由散漫,难以限制自己的心情;回答下列问题不举手;别人还没有说话就插嘴等等。第三方面：孩子在集体中及生疏人面前不够英勇、自信念缺乏，须要我们在今后的各项活动中帮助孩子树立自信念，造就英勇精神。二、本学期的教化教学内容：1、本学期主题教学活动：九月份：1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。2、完成各项工作准备（各科教学进度准备、老师个人工作准备、班务工作准备）。3、班级平安设施大检查，消退担忧全隐患。4、逐步建立一日常规,使幼儿逐步建立常规意识。5、召开新生家长会,传播大班教化教理念。6、结合老师节,开展一系列的活动。（说一句祝福语、爱心花朵、深情拥抱等）7、在生活活动中教会幼儿取送餐具，叠被子，请字运用等生活习惯。8、开展丰富多彩的户外活动。（玩滑梯、荡秋千、钻山洞、快乐彩虹伞等）十月份：1、围绕国庆节，开展我爱祖国主题教化活动，进展区域活动的开展。（美工作品迷你画、DIY手工作品等活动）2、稳固学会的生活习惯,取送餐具，叠被子，请字运用等生活习惯。3、幼儿户外活动评比。（队列、韵律操、集体舞、游戏）4、建立每个孩子的成长档案。5、幼儿平安演练6、谨慎准备家长半日活动观摩十一月份：1、老师说课、上课评比活动。2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进展自主活动。3、接着加强幼儿常规造就,老师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。4、在生活活动中教会幼儿在家帮助家长做力所能及的小事情。5、准备元旦节目。十二月份：1、感知冬季特征。2、组织好圣诞联欢会。3、冬季加强户外活动量,增加幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。4、随主题内容刚好做好幼儿档案,表达季节特征。5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后漱口。6、期末总复习一月份：1、老师学期工作总结,做好自评工作。2、做好幼儿个人档案的记录工作。3、期末质量检查。2、五大领域的目标：安康：宠爱幼儿园集体活动。乐意参与各项活动，看法踊跃。初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力。初步了解预防接种对自己安康的作用，乐意承受接种和体检。逐步建立自我疼惜的观念，留意幸免紧急和意外损害。宠爱体育活动，动作协调。会运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序得整理运动器具。(2)语言：能互动、礼貌地与人交谈。能谨慎倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有爱好，宠爱阅读图书，对有关环境疼惜的书籍有爱好，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。(3)科学：新颖、好问，能踊跃参与探究，操作活动。能运用多种器官，动手动脑，探究问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。亲近大自然，照看自然角的动植物，关怀、疼惜动植物和四周的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性，学习自己种植简洁的豆种，并视察其生长状况。对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。社会：能感受、体验集体生活的乐趣，能快乐、踊跃地参与各项活动。乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作，共享快乐。理解并遵守与自己有关的规那么，努力做到不随意乱扔垃圾。乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。爱四周亲切的人，乐意为集体做事，酷爱自己生活的地方,保持生活环境的干净、美观。艺术：宠爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验奇妙环境能带给我们快乐的心情。能用自己的方式进展艺术表现活动。在美术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的根本形象和主要特征;练习剪的实力，肌肉运动的调整;造就手眼的协调性;引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，造就幼儿初步的欣赏实力。在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏;通过音乐造就他们活泼开朗的性格;留意力集中地倾听或欣赏一些漂亮的乐曲。三、大班教化重点幼小连接有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克制以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克制依靠性,造就独立性,提高生活自理实力。如何做好幼小连接，家长须要了解、协作一下几点：（一）幼儿园和小学的差异1、孩子学习生活的环境发生了变更。第一个方面是校内环境的变更。升入一年级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变困难了。比方说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。其次个方面是班级环境的变更。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师和1位生活老师360度的疼惜和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲近的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。2、作息时间发生了变更。幼儿园里一般是8：00早饭，假如起床迟了,家长们都觉得迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随意迟到了。一年级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小挚友们的到来，并且组织小挚友开展内容丰富的早读。上午，45分钟的课3节，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。3、教化内容与评价方式的变更更为明显。幼儿园的主要目的是造就孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在必需的时间内要完成必需的学习任务，驾驭必需量的学问，并且以测验的形式加以检验。4、对孩子的自理实力要求提高。我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，成天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会刚好得到老师的刚好帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自己，孩子动作慢，实力差，势必会影响他的学习。5、学习习惯准备低年级学生刚入学最大的问题就是坐担忧稳、听不专心、凳子左右摇摆、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话（有学问积累的人还能吃个把月的老本，原来就没有学问积累的人就跟不上了。）的确，让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。（二）为让幼儿能更好的适应小学生活，我们也制定一些具体做法：1、从今时此刻起先让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。每天8点之前送孩子入园。否那么孩子会不适应上小学后的每天早起。2、我们将每天每节课的课时都做了一些延长，延长至35至40分钟，并支配课间10分钟。而且在课程支配上，我们将以课程表的形式展示给幼儿，让幼儿适应小学的课程支配。3、造就孩子的自理实力（实力准备）首先，对于幼儿园布置的任务，家长应踊跃协作完成，（为小学每天作业做好铺垫，数量由少到多）（有作业必完成）。其次，做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;（例：小学家作：时间差距大，作业质量低，养成马虎的习惯）；再次，做事遇到困难要会请教别人（成人或同伴，自主学习学问的表现。）,努力把事情做好。（良好的学习习惯和方法的造就）最终，家长应为幼儿设置一个静谧的学习环境，将幼儿房间的玩具渐渐收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。4、学习上的准备（习惯准备）a留意力和倾听实力的造就，此时此刻我们可以渐渐地造就孩子们静得下。上课其实是倾听和思索的过程（听老师讲，听同学讲），一个擅长倾听，能独立思索的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平常，造就孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。（例：当要求孩子完成一个任务时，提示孩子要看着家长的眼睛;更明确说话的要求;了解倾听是对对方的敬重;让幼儿多听故事，并复述）我们每周将用孩子午睡前的时间和孩子们共享一篇散文（一周内共享同一篇散文）请家长在周五让孩子把散文复述出来，并记录下来，于下周一交予老师。b阅读实力的造就说道阅读，首先提到的应当是识字。此时此刻的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音,一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平常的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学，而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比方我们不经意中常常运用到的生活中的识字。孩子阅读的实力是从听故事起先造就的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的实力和思索实力。在此我们建议家长挚友们可以和孩子每天共读好书。假如每个家庭都能保证每晚20分钟的家庭读书时间,以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由起先的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最终渐渐过度到自己独立的看他们宠爱的书。这个年龄的孩子独立看时最宠爱看的是走迷宫,找不同。亲子共读可以选择一些精致的绘本（绘本可以到班上借阅）。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平常的沟通还是上课的表达都会更精确，对将来的写作也会有很大的帮助。四、家园协作我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也坚信，家长们在今后的日子里，也会接着支持我园我班的各项工作。因此盼望各位能协作我们做好一些工作：生活方面：1、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8点以前到园，因为我们10.1以后8：40准时上课。假如因为一些特殊缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时间不宜过长。2、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子,幸免意外事故的发生。3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳实力得到熬炼。4、刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不必需会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。5、孩子须要吃药，请家长在药品登记表上登记，再将药品交与老师放置在药篓。不要将药品放在孩子的口袋或书包里，让孩子自己交给老师。再次强调请家长把药用袋子或纸包好，写上幼儿姓名和服药时间、服药剂量。假如不按要求来，我们不会喂药。6、孩子的常规，孩子在幼儿园生活是特别有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、整理物品等方面已渐渐形成了良好的习惯。我盼望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。7、依据季节的变更，请家长刚好的调整孩子的替换衣裤，因为天气渐渐变冷，请给你的孩子书包里放一套衣服.学习方面1、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。2、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。3、要从孩子自身的起点比拟孩子是否有进步，评价孩子要事实求是、切合实际，然后再进一步提出下一个目标要求,这个要求是经过孩子努力就能到达的。幼儿带回家的任何作品，请赐予珍惜并鼓舞，不要取笑或漠视。更不要拿自己孩子跟其他自己做比拟，这样会让孩子产生嫉妒、排斥心里。4、此时此刻的孩子都是独生子女，不太会和同伴相处，请家长理性的思索和处理幼儿之间的冲突，孩子天性活泼好动，他们之间有了冲突或磕磕碰碰很难幸免，但孩子的冲突来去都很快，我们盼望家长和老师一起正确引导，让幼儿宽以待人，学会共享，学会合作，学会和小伙伴友好的沟通和相处。完毕家长的满意，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。假如各位家长有好的建议或看法，可以和我约时间，个别沟通沟通。假如有什么方面须要我们协作，我们会努力做到。教化好孩子是我们的共同愿望。今日的家长会就开到这里，再次感谢大家的参与，感谢!20XX幼儿园大班家长会发言稿篇2各位家长，你们好！你们好!首先，我代表大一班的两位老师对你们的到来表示热忱的欢送，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，以及对你们孩子的一种关怀，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声:感谢。真诚地感谢你们的热忱支持，同时，更盼望你们能一如既往地关怀与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入学前特别重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，谨慎，尽自己最大的努力去造就孩子各方面的实力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地盼望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面：班级状况分析、介绍本学期各领域教化目标、须要家长协作的内容及要求。一.班级状况分析：学期初本班共有20名幼儿，其中9名为女生、11名为男生。男女比例呈较不平衡状态。每学期我们班都有新生参与，在入园时间上略有长短，但在整体开展水平上差异不是很大。从开学第一周状况看孩子们根本能立即适应幼儿园正常的学习、生活;只有个别幼儿心情略微波动，在老师和家长的协作教化下他们也能很快适应。二、大班教化重点幼小连接有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上、行为上做好入学准备,在思想上克制以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克制依靠性，造就独立性,提高生活自理实力。也就是幼小连接（指幼儿教化与小学教化的连接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽一样的身心开展特征，解决好幼儿教化与小学教化的连接问题，对于促进人的可持续开展,提高教化质量都具有重要意义。）如何做好幼小连接，这须要老师和家长共同努力。做好幼小连接须要了解、协作一下几点：（一）幼儿园和小学的差异1、孩子学习生活的环境发生了变更。环境的变更主要包括两个方面。一个方面是校内环境的变更。升入一年级以后，孩子们所处的校内更大了。对孩子们来说的学习生活环境也相对变困难了。比方说：孩子们上厕所不再像幼儿园那样在本班教室中，而且男女厕所分开了。2、个方面是班级环境的变更。幼儿园的教室，一般布置得美观、形象和富有儿童情趣。每天都有2位老师和1位阿姨360度的疼惜和陪伴。参与到幼儿生活的各项活动之中，师生之间形成了和谐、亲近的气氛。而小学老师主要精力放在教学上，每门课程都有不同的老师执教，所以师生个别接触时间少，新入学的幼儿可能会感到生疏。3、作息时间发生了变更。幼儿园里一般是8：30早操，假如起床迟了，家长们都觉得迟点就迟点，没什么关系。但进入一年级，就不能随意迟到了。早上我们要求小挚友们在7点45分左右到校，一年级的老师每天都会早早地等候在教室，迎接小挚友们的到来,并且组织小挚友开展内容丰富的早读。上午，一般设有早操、40分钟的课4节，课间休息10分钟，这10分钟主要用于做好下一节课的准备工作、上厕所和适当的休息。上课的时间比起幼儿园来有了明显的增加。4、教化内容与评价方式的变更更为明显。幼儿园的主要目的是造就孩子各方面的爱好爱好和良好的生活学习习惯，学习形式以轻松活泼的游戏为主，适合儿童身心特点。而进入一年级后，学习有了明确的任务、目的，而且以各门课程的形式出现。目前，一年级开设的主要课程有：语文、数学、英语、音乐、美术、体育、品德与生活等。这就要求学生在必需的时间内要完成必需的学习任务，驾驭必需量的学问，并且以测验的形式加以检验。5、孩子对新校内的向往之情。一般说来，孩子到了六、七岁的年龄，心理和身体各个方面都根本上具备了承受小学教化的条件。这一阶段，由于环境、家庭、学校的影响，幼儿起先艳羡小学生的生活，艳羡新书本、新书包、新铅笔盒，艳羡红领巾等。幼儿心理的开展和客观环境的影响，使他们产生了上学读书的猛烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的奇妙情怀。6、对孩子的自理实力要求提高。我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，成天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会刚好得到老师的刚好帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所,准备学习用品等问题，都得靠孩子自己，孩子动作慢,实力差，势必会影响他的学习。7、学习习惯准备低年级学生刚入学最大的问题就是坐担忧稳、听不专心、凳子左右摇摆、身体趴在桌上，有时甚至头枕在手臂上，手里小动作不断，玩橡皮、玩铅笔、玩书角，和同桌讲话（有学问积累的人还能吃个把月的老本，原来就没有学问积累的人就跟不上了。）的确,让一个六七岁的孩子端端正正地坐满40分钟，这是相当困难的。8、孩子在进入小学后须要写更多的字，所以很多家长提前教孩子认字、写字，往往无视了孩子写字的姿态。此时此刻的学生写字方面最大的问题不是写不好字，而是写字姿态不正确，有60%以上的学生在写字姿态方面存在着这样那样的问题,先入为主，坏习惯形成了，就很难订正。错误的写字方法，既影响字体美观，又影响写字速度，对学生的学习极为不利。比拟常见的问题有：写字时身体趴在桌上，眼睛离书本太近，手腕往里抠、手指离笔尖太近（二）具体做法1、小学早晨到中午这一段时间之间，是担忧排餐点的。所以大家要和孩子一起养成早起的习惯，保证用早餐的时间，吃饱、吃好，以确保上午近四个小时的身体与学习的根本须要。2、从今时此刻起先让孩子养成上幼儿园要准时，不迟到。否那么孩子会不适应上小学后的每天早起。3、我们将每天每节课的课时都做了一些延长，延长至35至40分钟，并支配课间10分钟。而且在课程支配上，我们将以课程表的形式展示给幼儿，让幼儿适应小学的课程支配。4、激发孩子对新校内的向往之情。（心理准备）在孩子将要进入小学之际，作为家长应当和孩子一起，以满腔热忱来迎接他们的新生活。让孩子产生当小学生的荣耀感、傲慢感。且不行说某某学校不好，某某学校的老师不好，这样学生听到了心里会有必需的阴影。所以，不管上那所学校,你应当对小孩讲，这所学校是最好的，这所学校的老师是最好的。这样才会更加激发孩子的自信，感觉到自己能在这样的学校读书感到高傲。5、造就孩子的自理实力（实力准备）首先，对于幼儿园布置的任务,家长应踊跃协作完成，（为小学每天作业做好铺垫,数量由少到多）（有作业必完成其次，做事的时候要一心一意，不能边做边玩，在规定时间内，不拖拉;（例:小学家作：时间差距大，作业质量低，养成马虎的习惯）；再次，做事遇到困难要会请教别人（成人或同伴，自主学习学问的表现。），努力把事情做好。（良好的学习习惯和方法的造就）最终，家长应为幼儿设置一个静谧的学习环境，将幼儿房间的玩具渐渐收起来，置办写字台、书架、台灯等，给幼儿创设一个学习的环境。6、学习上的准备（习惯准备）（阅读实力的造就、倾听实力的造就、留意力的造就等）a留意力和倾听实力的造就，此时此刻我们可以渐渐地造就孩子们静得下。上课其实是倾听和思索的过程（听老师讲，听同学讲），一个擅长倾听，能独立思索的孩子，她的上课效率往往更高，学的更好。所以在平常，造就孩子听别人说话时要看着对方的眼睛。（例：当要求孩子完成一个任务时，提示孩子要看着家长的眼睛;更明确说话的要求;了解倾听是对对方的敬重;让幼儿多听故事，并复述）我们每周将用孩子午睡前的时间和孩子们共享一篇散文（一周内共享同一篇散文）请家长在周五让孩子把散文复述出来，并记录下来，于下周一交予老师。b阅读实力的造就说道阅读，首先提到的应当是识字。此时此刻的小学新教材中，对孩子识字量的要求是很大的。孩子一边要学拼音，一边还要识字，是挺累的，其实很多字，孩子平常的生活中就可以学习了。当然这个学习不是像课堂上那样正襟危坐地学,而是可以通过各种方法，潜移默化中来学习。比方我们不经意中常常运用到的生活中的识字。（逛街、超市里的识字。中国银行）偏旁归类识字（虫字旁和虫子有关，提手旁和手有关）故事中识字（家长看书讲故事，看的多了，有个别字也会认得）孩子阅读的实力是从听故事起先造就的。听故事过程，很好地提高了孩子的听的实力和思索实力。引导由单纯地听过渡到看书讲故事。由单纯地听觉的冲击过渡到视觉和听觉的共同作用，印象更深。在此我们建议家长挚友们可以和孩子每天共读好书。假如每个家庭都能保证每晚20分钟的家庭读书时间，以此来代替让孩子看电视，那对孩子将会是终身有益的。同时也可以由起先的听，到让孩子听了以后自己来讲一讲，最终渐渐过度到自己独立的看（看他们宠爱的书）。这个年龄的孩子独立看时最宠爱看的是走迷宫，找不同。亲子共读可以选择一些精致的绘本（绘本可以去图书观借阅）。一但孩子的阅读习惯养成，就会使自己的词汇更丰富，无论是平常的沟通还是上课的表达都会更精确，对将来的写作也会有很大的帮助。8、在幼儿园我们将教会幼儿正确的握笔姿态，盼望家长们让孩子完成必需的小任务时，要特殊留意留心孩子的写字姿态，一旦发觉问题要立即订正，而且不提倡孩子一次写太多的字（讲解：正确的握笔姿态）。（另外教的时候必需要教正确了，特殊是一些笔顺，假如错误的内容先入为主了，那改正来就更麻烦。）而且家长为孩子选购的铅笔呢,也应当是硬度适中的木杆铅笔，且不要将铅笔两头都削掉造成平安隐患。橡皮呢，一般选用比拟软的。三、各领域开展目标（1）安康：宠爱幼儿园集体活动。乐意参与各项活动，看法踊跃。初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活实力。初步了解预防接种对自己安康的作用，乐意承受接种和体检。逐步建立自我疼惜的观念，留意幸免紧急和意外损害。宠爱体育活动，动作协调。会运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序得整理运动器具。（2）语言：能互动、礼貌地与人交谈。能谨慎倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有爱好，宠爱阅读图书，对有关环境疼惜的书籍有爱好，能较有感情地讲解并描述作品内容并尝试仿编。科学：新颖、好问，能踊跃参与探究，操作活动。能运用多种器官，动手动脑，探究问题。能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。亲近大自然，照看自然角的动植物，关怀、疼惜动植物和四周的自然环境，了解不同环境中个别植物的外型特征和生活习性，学习自己种植简洁的豆种，并视察其生长状况。对四周环境中数、量、形、时间、空间等现象有爱好。（4）社会：能感受、体验集体生活的乐趣，能快乐、踊跃地参与各项活动。乐意与人交往，学习合作和共享，感受合作，共享快乐。理解并遵守与自己有关的规那么，努力做到不随意乱扔垃圾。乐意作好力所能及的事，养成良好的生活习惯。爱四周亲切的人，乐意为集体做事，酷爱自己生活的地方，保持生活环境的干净、美观。艺术：宠爱并能初步感受环境、生活和艺术的美，体验奇妙环境能带给我们快乐的心情。能用自己的方式进展艺术表现活动。在美术方面能大胆想象，有创意地运用各种线条表现物体的根本形象和主要特征;练习剪的实力，肌肉运动的调整;造就手眼的协调性;引导幼儿欣赏一些美术作品和环境布置，造就幼儿初步的欣赏实力。在音乐方面学会正确表现歌曲的前奏、间奏和尾奏;通过音乐造就他们活泼开朗的性格;留意力集中地倾听或欣赏一些漂亮的乐曲。三家园协作我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也坚信，家长们在今后的日子里,也会接着支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的爱好，机智的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们相互理解，相互支持，加强沟通。让你们的孩子受到更好的学前教化。因此盼望各位能协作我们做好一些工作1、为让幼儿能参与晨间活动和不耽搁正常的教学活动，盼望各位家长能尽量让孩子在8：10前到园，因为我们8：10起先点名。假如因为一些特殊缘由迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。早上和老师的交谈时间不宜过长。2、假如您的孩子在家出现心情不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时刚好告知老师，以便我们能多关注孩子,幸免意外事故的发生。3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓舞孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我效劳实力得到熬炼。4、刚好与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应刚好与老师沟通，因为孩子在家里的表现不必需会在幼儿园表现出来。孩子的不良习惯有待于家园协作订正。5、有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活,老师须要和家长共同努力,相互协作,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克制以往漫无目的的玩耍,起先关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克制依靠性,造就独立性,提高生活自理实力。6、孩子的常规，孩子在幼儿园生活是特别有规律的，每天有合理的生活、学习作息时间。我班孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面已渐渐形成了良好的习惯。我盼望孩子在园养成的习惯在家能得到持续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事，作家长的尽量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不会做，替他包办。四、留意事项1、家园栏的信息要刚好阅读2、孩子须要吃药，请家长在药品登记表上登记，再将药品交与老师或保育员放置在药品相中。不要将药品放在孩子的口袋或书包里，让孩子自己服用。3、严格运用接送卡。这是我园的制度，为了孩子的平安，请家长们理解我们。（幼儿的接送问题，盼望家长有相对的固定人员接送，假设有生疏人接，请家长必需要当面嘱托或电话、短信嘱托,当生疏人接孩子时要带上孩子父母的身份证以及接送卡来接孩子!）4、晒洗被子，在周五把自己孩子的被子带回家晒洗，因为孩子睡午觉常常会出汗,一周或两周下来确定也不太干净了。请家长每一周或两周将被子带回家晒洗一次。5、孩子入园的平安工作。留意孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具以及紧急物品来幼儿园。送孩子入园时必需要将孩子送到老师的手中，不要让孩子自己进教室。6、假设孩子不能来园或须要迟来，请刚好和我们联系。假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上。7、不要让孩子无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习。8、敬请家长务必抽空参与幼儿园组织的各种活动。9、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长赐予支持和帮助,这是为了开展各种教化活动而必需的资源。家长的满意，是对我们工作的确定，更是对我们工作的鞭策。在这一学期的教化教学中如家长有什么看法和建议，请向我们提出来。假如有什么方面须要我们协作,我们会努力做到。教化好孩子是我们的共同愿望。在你的鼎力支持下，让我们家园携手，共同促进孩子的安康开展。今日的家长会就开到这里，再次感谢大家的参与，感谢!20XX幼儿园大班家长会发言稿篇3敬重的各位家长挚友，你们好：沐浴在舒心的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充溢蓬勃朝气，隐藏无限盼望的新学期。相处了两年我们不再生疏而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声:感谢!同时更盼望你们能一如既往地关怀和支持我们的工作。转瞬间您的孩子已上了大班，他们将阅历幼儿园中的最终一年，在这一年里孩子们的快乐，苦恼和高傲都将与我们两位老师一同共享，我们必需会同心同德为您孩子的身心安康成长而努力。在与孩子们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起快乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，和孩子们一起学习，游戏，每一件事我们都必需亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘珍宝;对于老师来说，孩子就是祖国的盼望和将来，教化好孩子，带给孩子温煦、确定、鼓舞、微笑、时机和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也华蜜着，快乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高快乐兴嚷着上幼儿园;从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话;从乱涂乱画到画出一张张色调斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和傲慢！一、班级状况回忆下面我们先来回忆一下上学年我班孩子取得的进步与成果班级的常规教化始终是我们工作的重中之重，我们将常规教化贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、游戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、等微小环节，我们都细心视察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教化。我时时跟孩子们打这样的譬如：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克制坏习惯，这样你们会越来越安康、越来越优秀。在实践中我们不断积累经验、反思指导策略，找寻形式多样、易于幼儿理解的教化方法。针对某一具体的现象，利用晨间谈话、个别沟通、自我评比等形式绽开探讨沟通，帮助幼儿建立正确的常规意识。针对不同幼儿，我们接受不同的教化方法，对于限制实力较强的幼儿，我们踊跃发挥其典范作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的扩散。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或故意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提示着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也熬炼了幼儿自己管理自己的实力。而对于那些限制力较差的幼儿，我们赐予他们更多的爱心与耐性,关注他们的一举一动，一旦发觉其进步便加以表扬，鼓舞，帮助他们克制不良习惯，强化他们的规那么意识。基于孩子好效仿的特点，老师也要严格要求自己，以身作那么，一举手一投足都要为孩子树立正确的典范。为了引导幼儿要有端正的坐姿，老师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好效仿的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子留意力分散时，一句亲切的你的眼里有老师吗立刻拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机一-。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的气氛。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一每天在成长，一每天在进步。他们沿着自己的爱好点，不断地发挥自己的优势，克制自己的弱势，完善了自己的特性。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的缘由，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、游戏活动，但从中我们不难感受到我们的教化理念游戏生活、快乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不快乐呢?让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为在父母眼里孩子恒久是最棒的。而在老师的眼里，每个孩子都是有进步的，我们大班的每一个小挚友在看书习惯、学习爱好、责随意识，独立解决问题实力等方面，都有了较快的开展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。二、本学期的教学上学年依据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手实力、缔造性思维、语言方面得到了很大的开展。本学期，我们接着实施主题教化来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习驾驭相关的学问技能等，在实施没给主题的过程中，为了到达较好的教学效果，让孩子们较好地参与活动，我们须要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集准备材料方面,接着请家长多帮助，有时须要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮助、多想方法、多帮助，因为我们为的是同一个目标一一为了孩子。孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面开展。此时此刻很多家长的教化理念也比拟先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多机智的。幼儿园教化大纲里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此根底上有所开展有所提高。特殊在幼儿园幼儿一天的生活学习根本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的开展影响很大。所以我们的活动主要以造就幼儿爱好、提高幼儿动手实力和造就幼儿的学习习惯为主。1、动手实力方面：小挚友们进入了大班后，在自理实力方面会有很大的进步，我们会鼓舞幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习实力方面：我们会常常利用晨间谈话和离园活动的时间请小挚友自编自讲故事和朗读儿歌，提高了幼儿的语言表达实力,造就幼儿大胆在同伴面前表现的实力。提高幼儿的学习爱好，独立完成操作活动的实力。三、请家长协作的几方面1、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们支配座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特殊关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担忧。2、争吵问题孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担忧，宠爱掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮助解决。我们想想这不是适得其反吗?其实孩子之间发生冲突是一种正常现象。有了冲突须要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子须要思索、分析冲突，并判定自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。假如孩子自己能够解决，这不正说明这是他们实力的提高，我们为什么要剥夺孩子熬炼自己实力的时机。假如你能以正确的看法引导孩子正确解决冲突，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得相互谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。3、学习习惯大班是幼儿园的最终一学年，是与小学连接的最关键阶段。造就孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿态。有的幼儿的写字姿态特殊不端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良开展。有的幼儿