20xx幼儿园舞蹈优秀教案.docx

20xx幼儿园舞蹈优秀教案舞蹈是一门集感觉与视觉为一体的艺术，通过肢体动作将人的心理活动外化，由此感受到语言表达之外的乐趣。幼儿处在身心进展的早期阶段，语言发育尚未成熟，因此，肢体动作是重要的协助。今日在这给大家整理了一些2Oxx幼儿园舞蹈优秀教案，我们一起来看看吧！2Oxx幼儿园舞蹈优秀教案1上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习驾驭得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好限制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、嬉戏，使幼儿比较简单地驾驭。1 .通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2 .培育幼儿探究学习的爱好，进展幼儿机体、动作的协调性。歌曲看星星走、跳、跑兔子舞等（一）听音乐，让幼儿开心地进场进场音乐：英文歌曲走、跳、跑让幼儿依据音乐的节奏边找一个舒适的位置一边做动作。启发幼儿的创编实力。老师要给他（她）照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿开心地感受音乐，开心的表现美。（二）练习呼吸、手的动作复习音乐：看星星1 .师说：小挚友，你们喜爱看星星吗?（喜爱）老师今日带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。2 .做动作时要留意：小挚友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3 .请做得好的小挚友出来示范指出为什么这些小挚友做得好。听音乐，请大家一起跟着小挚友再做一次，老师要订正做得不规范的动作。（三）学习提腰1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部,学习提腰动作。4 .老师先做示范动作请小挚友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好？学习提腰动作要领一只手渐渐的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，似乎抱着一个大气球，渐渐的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。留意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。5 .提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿仿照。6 .和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边留意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提示幼儿要留意的地方。手渐渐的上去，似乎抱着一个大气球,手心向下，身体要拉长，似乎要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，似乎怕把它摔伤。5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿留意的地方是：1）手起时要先起手肘，再到手腕。2）摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3）眼睛要始终看着手走。4）提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6 .跟着音乐，老师和小挚友一起做一遍7 .师说：小挚友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲跳到我这儿来在开心的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。小挚友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有（边说还边指着天上面），我们到处去摘星星，看哪个小挚友摘的星星。边做动作边用语言提示，订正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。8 .指出提腰动作的重点，请小挚友跟着节奏再做一遍（四）嬉戏部分乐曲兔子舞1 .放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找挚友，开心的跳舞，感受跳舞的欢乐。2 .请兔子们一起跳着舞回家。20xx幼儿园舞蹈优秀教案2我的挚友在哪里活动目标1、在开心地歌舞嬉戏中培育幼儿遵守嬉戏规则的自律实力。2、培育幼儿对节奏的相识。3、在嬉戏过程中对幼儿进行互助友爱的教化，使幼儿懂得友情，珍惜友情。活动打算为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。活动过程一、嬉戏赶花会，引导幼儿在句末大胆创编造型。老师以嬉戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起,不相互碰撞。二、多声部朗诵小鸭小鸡做嬉戏，培育幼儿相互间的协调性。三、复习歌曲（拉拉勾）2、复习歌曲拉拉勾。引导幼儿有表情地表演唱。四、学舞蹈嬉戏我的挚友在哪里1、复习歌曲我的挚友在哪里老师问1、2、3、4、5、6、7,我的挚友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的挚友就是你。幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?（4个）。2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿爱好。出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。（合作性、互助性的培育）。读节奏。3、看着节奏谱学习基本动作。4、学习舞蹈嬉戏。老师唱曲示范一次。交待舞蹈嬉戏的规则。组织幼儿舞蹈嬉戏。嬉戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教化，五、小鸭小鸡律动退场。六嬉戏结束这篇幼儿园舞蹈教案我的挚友在哪里就是从孩子的爱好动身,活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的探讨这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会遗忘这个舞蹈。从孩子的爱好动身还能够为他以后的学习奠定基础。20xx幼儿园舞蹈优秀教案3聪慧珍宝活动目标培育孩子丰富的感情、想象力、视察力；活动流程一、基本功训练1、勾绷脚练习，放音乐每当走过老师窗前作为背景音乐；2、小碎步练习，放音乐踏浪作为背景音乐；二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排订正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小挚友做示范，3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习，左手同右腿同时快速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为其次拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延长回家观看聪慧珍宝的视频。20xx幼儿园舞蹈优秀教案4教学目的：相识舞蹈了解舞蹈教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。基本功：勾绷脚的学习。课时：2课时°教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。二站姿的训练抬头挺胸收腹。三学习基本功勾绷脚。1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。留意：双勾脚和双绷脚均要做到限度。