2-1 电和我们的生活（分层练习）-四年级科学下册（教科版）.docx

教科版小学科学四年级下册课时分层作业1.1 电和我们的生活基础巩固一、选择题1.下列电器中，（A.手电筒）与其他电器所用的电源不同。B.电视C.洗衣机2 .下列物品中，使用的电不是由电池提供的是（）。A.电视机B.手机C.电动牙刷3 .1879年，_点亮了世界上第一盏电灯。A.爱迪生B.牛顿C.爱因斯坦4 .下列用电器中（）使用的电来自发电厂。A.手电筒B.洗衣机C.手表5 .下列做法正确的是（）。A.雷雨天在大树下避雨B.用湿布清洁电器开关C.移动电器时切断电源二、填空题6 .干电池的金属铜帽端是,另一端是o当导线直接与电池的正、负极相连，就会造成o7 .家里空调、电视机等电器使用的电是由供给的。8 .在生活中，我们要学会安全用电，不能触摸部分。9 .我国著名的三峡大坝是一座利用发电的水电站。三、判断题10 .电是一种能量形式，可以使灯泡发光、给食物加热、推动机器运转。（）I1.小明说可以在高压线周围放风筝。（）12 .干电池的金属铜帽端是负极，另一端是正极。（）13 .我们在实验室做实验，不从插座接电，是为了安全。（）14 .打扫卫生时，为了打扫得更干净，可以用湿抹布去擦电器。（）能力提升四、简答题15 .电是我们生活和生产中的重要能源，夏季工农业用电比较多，我们应该节约用电？（至少写出3条）16 .请你提出两条家庭节约用电的建议。（至少列举2条）五、实验题实践应用。材料：爸爸妈妈经常叮我们千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电，为什么湿手容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。实验步骤：将电路检测器的两个检测头放入杯中的纯净水中，观察小灯泡是否发光。向杯中加入一勺食盐搅拌均匀，观察小灯泡是否发光。实验现象：没加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。17 .将实验分析补充完整。实验分析：在这个实验中，纯净水是不导电的，所以灯泡不会变亮。纯净水了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡会发光。人手上皮肤分泌的汗液里有盐分，手上沾水后盐分在水里，湿手就变成了导体。因此用湿手去触碰开关容易触电。实验结论：纯净水是，加入食盐后就会变成o18 .电路检测器是由哪些电器元件组成的？19 .通过这个小实验,请你提出三点安全用电的建议。参考答案1.A2.A3.A4.B5.C6 .正极负极短路7 .发电厂8 .导体9 .水力10 .11.×12.×13.14.×15 .为节约用电，我们要做到随手关灯；尽量少用空调，多用风扇；如使用空调，尽量把空调温度调高26团；利用电饭锅煮饭时，水不宜过多，合适即可。16 .家庭节约用电的建议：养成随手关灯的习惯；家用电器不用时要把电源插头拔掉；使用节能灯；家中的电视、音响等尽量不要加大音量。17 .溶解溶解绝缘体导体18 .三根导线，一个电池盒，一节电池，一个灯泡，一个灯座；19 .不用湿手去触摸电器；电器使用完后应拔掉插头；不要随意拆卸电路。