2-7 制作与测试我们的小船（分层练习）-五年级科学下册（教科版）.docx

第二单元船的研究2.7制作和测试我们的小船同步练习【基础巩固】一、填空题1.设计制作小船时，要首先o2 .制作中的、的选择必须遵照设计图纸进行,若有材料报废，也应该计入小船的中。3 .科科在测试的过程中发现小船不能直线行驶，可以建议他安装一个来控制船的航行方向。4 .我们制作的小船要求载重量达到克，有自己的系统，能行驶一段距离。5 .船底的,是我国古代的一项重大发明，不但能使船更加坚固，而且使其抗风浪的能力大大增强。二、判断题6 .设计制作第一步是明确问题。（）7 .用气球作动力时，可用泡沫塑料做船身，减小船身重量。（）8 .小船在测试中失败了，该组同学应该立马重新制作小船。（）9 .为使小船平稳地行驶在水面上，装载的货物越多越好。（）10 .在制作小船时，安装的动力越多越好。（）三、选择题I1.科科的小船通过了测试标准，但是在行驶一段距离的过程中，小船忽左忽右，行驶路线飘忽不定。下列观点正确的是（）。A.通过测试就可以了，不用再对小船进行改进B.通过将船底做得更宽的方法改进小船C.通过给小船增加船舵的方法改进小船12.小船在测试时出现其搭载120克货物时就会沉没，这是因为（）。A.制作小船时，没有装上动力装置B.在设计小船时，船身设计得过小C.在测试小船时，船舵没有放到正确的位置13.测试过程中，发现小船航行方向总是会有点偏，这是因为（）oA.没有摆放重物B.船舵没有调整到位C.船自身的质量过大14.在经历小船的制作和测试过程中，下列说法不正确的是（）。A.测试小船时，需要小组成员相互合作B.制作小船之前，我们需要制订合理的制作步骤C.我们在改进船只的时候，只需要听取老师的建议就可以了15 .用橡皮泥捏了一艘小船，为了增加船装载货物时的稳定性，他想了以下几种方法，其中不可行的是（）。A.将小船分隔成几个船舱B.选择不易滚动的垫圈作为装载的货物C.选择小一些的面盆作为装水的容器16 .如果小船的载重量没有达到标准，下列改进方案可行的是（）0A.修改设计方案，增加使用泡沫板，以增加船的体积B.修改设计方案，减少使用泡沫板，以减少船的体积C.修改设计方案，增加一个动力系统【能力提升】17 .在“制作和测试我们的小船”的科学课上，甲、乙、丙三位同学分别制作了如下小船：甲乙丙(1)小船制作过程比较合理的排序是：O画设计图测试小船根据设计图制作小船评估与改进小船明确任务(2)橡皮泥是沉的材料，这里做成橡皮泥船后能浮起来是因为(3)乙做的船是利用驱动小船前行：丙做的船的动力是O(4)丙可以通过在小船上增加来控制方向。参考答案【基础巩固】一、填空题1 .明确问题2 .材料工具成本3 .船舵4 .200动力5 .龙骨结构二、判断题6 .7.8.×9.×10.X三、选择题11.C12.B13.B14.C15.C16.A【能力提升】17.(1)(2)橡皮泥做成船型后受到的浮力增大了(3)风力电力(4)船鸵