在干部教育培训工作经验分享会上的交流发言4篇.docx

在干部教育培训工作经验分享会上的交流发言4篇在干部教育培训工作经验分享会上的交流发言（一）面对新形势新任务新要求，*县把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，坚持围绕中心、服务大局，聚焦事业发展和干部成长需要，不断增强干部教育培训工作的时代性、针对性、有效性。一、明确重点任务，推动理论武装往心里走。聚焦提升干部的政治能力、专业能力和实践本领，不断深化理论武装，落实第一议题学习制度，实施“一把手政治能力提升培训，扎实开展党的二十大精神专题培训，教育引导广大党员干部不断增强四个意识:坚定四个自信;做到两个维护”去年以来，以党的二十大精神为题，培训各级各类党员干部达2160余人次。不断强化专业素养，按照“干什么训什么，缺什么补什么原则，创办领导干部履职能力提升暨每月一题大讲堂，把提升领导干部项目建设、营商服务、应急管理等经济工作能力作为培训重点，培训对象囊括县乡村三级，上下联动开展专业能力培训，推动干部更新专业知识、补齐业务短板。加强实践锻炼,在县委党校主体班培训中将课堂搬到乡村振兴、信访维稳、项目建设等一线，搭建比学赶超竞技场，实施优秀年轻干部培训计划”聚焦县委中心工作和重点任务，选派有专业素养、肯干事、有潜力的20名干部到乡村振兴、项目建设、信访维稳等重点工作一线挂职锻炼，8名干部到县国有平台公司挂（任）职，推动干部经风雨、见世面、长才干。二、优化课程设计,推动能力提升往深里走。坚持把干部教育培训质量视为生命线，注重提升课程设计能力和水平，不断筑牢培训根基。一方面，优化培训内容体系，坚持年初制定党员干部年度培训计划，组织开展问卷调查，针对不同类别干部的知识空白、经验盲区、能力弱项等，量身定制培训内容。探索开展工作坊模式培训，组织开展乡镇长课程体系设计规划学习，改变以往课堂知识输入为主，被动填鸭式灌输教育，通过培训对象对话沟通、思考讨论、信息分析，掌握培训需求，不断增强教育培训的针对性、有效性。同时，积极探索小短精特培训模式，广泛开展案例式、研讨式、体验式、互动式、模拟式教学，不断提升干部教育培训的实效性。另一方面，打造精品师资课程，实施骨干师资培养计划，注重从党政领导干部、先进典型人物、优秀基层干部中，选任一批政治素质强、实践经验丰富、教学效果好的教师，进一步壮大师资队伍。截至目前，已完成15名专兼职教师储备。充分发挥党校主阵地作用，用活用好毛主席视察襄城纪念馆、革命烈士纪念馆、商庄遗址等红色教育基地，拍摄制作高质量电教专题教学片，不断加大特色精品课程开发力度。三、巩固培训成果,推动转化结合往实里走。坚持把培训工作作为一项先导性、基础性、战略性工程来抓，做好干部教育培训1后半篇文章。健全干部教育培训考核评价体系，对干部培训返岗后的工作开展情况进行跟踪管理，重点督查培训内容是否入脑入心，能力素质是否真正提高，是否做到学懂弄通做实，切实将培训成果转化为指导实践、推动工作的有力支撑。目前，纳入跟踪管理干部56名，收到反馈信息200余条，真正做到了学有所获。建立培训后讲课制度,要求参训干部返岗后将培训内容与工作结合起来，进行交流分享，巩固学习成果，带动广大党员干部参学，受益干部达100O余人，培训成果覆盖面得到进一步扩大。同时，注重把干部教育培训与干部考核相结合，将干部教育培训情况作为干部考核、晋升、提拔的重要参考依据，增强教育培训的严肃性和约束力，促进教育培训由软任务变成硬约束”真正让干部从“实处着手，向能处提升。在干部教育培训工作经验分享会上的交流发言（二）精准施训高质量推动干部教育培训工作尊敬的XX书记、各位领导：XX市坚持以干部教育培训五年规划为基本遵循，坚持导向意识,精准综合施策，在抓实培训内容、创新培训方式、开发培训资源、强化培训管理上下足功夫，着力打造高素质专业化干部队伍。一、坚持需求导向，精准统筹培训内容。突出首要任务，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在首要位置，结合全市“砥砺初心使命、永葆政治本色”教育，及时开展党的十九届四中、五中全会精神和习近平总书记视察XX重要讲话精神培训I,XX名市委常委带头进党校作专题辅导，通过宣讲报告、专题辅导、交流研讨、集中轮训等方式，全市XXX余名处级干部、XXXX余名科级干部实现全覆盖培训。实施干部专业化能力提升计划，围绕XXXXX任务等重大任务，组织实施转型发展、乡村振兴、生态环境整治、社会治理等专题培训项目XX个，今年以来，累计举办各类培训班XX余期，培训干部XXXX余人次。二、坚持问题导向，精准改进培训方式。围绕当前培训针对性不强、质量不高等问题创新培训模式。坚持分级分类，主体班次坚持“一班一策”，设计不同研究方向，对不同培训主体进行分类施训I;对新提拔领导干部、年度考核优秀干部、长年不训的干部实行点名调训I,树牢选人育人的导向。精心打造“超越血缘的亲情”访谈、“德法同行传承好家风”情景模拟、“红色家书一一信仰的力量”等XX个互动式、案例式课程，运用互动式教学课程达到总课时的XX.X%,培训效果明显提升。创新搭建学习平台，引进“人民网格局屏天下”在线直播教育平台，观看国内各行业“大咖”分析时政热点，帮助干部掌握新政策、把握新精神。完善建立XX智慧党建云平台和微信公众号，开办党课开讲啦,采取微党课竞赛、网络答题竞猜等方式，打造智能化、便捷化的“指尖课堂二三、坚持质量导向，精准开发培训资源。着力打造精品课程、精干师资、精质资源。市委党校将习近平新时代中国特色社会主义思想、党史党建作为重点学科，实行教学研究全员参加，开发了“共产党宣言导读”“习近平总书记用典与新时代领导干部为政”“供给侧结构性改革”等多个优质品牌课程。实施名师培养工程、骨干教师培养工程、青年教师攀登工程和结对培养计划，以名师工作室为载体，发挥名师辐射、带动、引领作用，建立跟班培训、专题试讲、教学研讨等常态化制度，教学水平不断提升。深挖干部教育特色资源，先后开发红色教育基地等现场教学点XX个，涵盖廉政教育、生态治理、乡村振兴、公务员实践教育等不同主题、不同方向，让干部在现场教学中长见识、长本领。四、坚持服务导向，精准优化培训管理。严格执行干部教育培训相关规定，认真落实日常考勤、跟班管理、后勤保障、培训考核等制度，推动干部教育培训科学化、规范化。加强经费保障,每年市财政核拨XXX万元干部教育培训经费，市委组织部根据实际情况，向各县区划拨一定经费予以支持。强化结果运用，将开展干部教育培训工作情况纳入领导班子考核重要内容，重点对重大培训任务完成情况、年度培训计划执行情况、上级调训任务落实情况、网络培训任务结业情况、干部参加培训考勤情况等方面进行考核，并与各单位年度效能目标考核挂钩，对存在的不良反映及时纳入“负面清单”，推动干部教育培训“软任务”变为“硬约束”以“四项行动”为抓手加强党员教育管理工作（三）近年来，XX市实施党员教育管理质量提升工程，以“四项行动”为抓手，着力推动党员发展、教育、管理、服务工作规范化，建设信念坚定、政治可靠、素质优良、纪律严明、作用突出的党员队伍。一、实施“细胞培育行动”，提升发展党员质量。一是严把教育培养关。采取“理论培训1+现场教学+总结测试”方式，每年办好发展对象培训班。做好入党积极分子培养工作，由入党介绍人、党支部委员和上级党组织党务工作者结对跟踪培养，对列席“三会一课”、参与志愿服务等情况积分管理。二是严把政治审查关。坚持增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，建立涵盖理想信念、宗旨观念、遵纪守法等X个方面的发展党员“负面清单”，通过谈心谈话、走访调查等方式，对入党申请人进行思想政治体检;与纪检监察机关、统战、公安、司法、税务等XX个部门建立联合审查机制，重点审查是否受过行政和刑事处罚、参加过非法宗教活动等XX余项情形，有效防止“带病入党二三是严把发展程序关。制定工作细则,梳理“人情党员”、异地发展等XX个风险点，细化XX条防范措施;建立随机抽查机制，采取不定期、不打招呼方式进行检查，重点查发展党员档案、台账、记录是否齐全，查程序是否规范。二、实施“党性锤炼行动”，提升党员教育质量。一是强化理论武装。坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，制定落实党员教育培训年度计划，上半年累计举办党校主体班XX期，培训党员XXXX人次。探索加强基层各领域各行业党员教育，举行“微党课”比赛，评选推送XXX堂精品党课，线上线下联动推动党的创新理论入脑入心。二是严格组织生活。认真落实“三会一课”、民主评议党员等制度并备案公示，推进机关与“两新”组织联合过组织生活,采取重温入党誓词、过“政治生日”等形式，增强党员意识。三是创新教育载体。创办村政学院，聚焦乡村振兴、基层治理进行党员培训I、课题研究与交流合作，建设灌区映像、长征书院等党性教育基地。结合开展党史学习教育，组织“天府绿道行最忆是初心”主题党日活动，采访展播XX名优秀党员“初心”故事，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜活案例搬上社区大讲堂，用身边典型教育鼓舞身边人。三、实施“先锋示范行动”，提升党员管理质量。一是探索推行党员分类管理。区分涉农社区、街道社区、机关事业单位等X类党支部和领导干部、流动党员等X类党员，细化积分管理办法，根据日常表现、民主评议、先锋示范X方面量化评分，作为评先评优、表彰奖励的重要参考。二是打造“旅游XX你我同行”党员志愿服务品牌。建立党员志愿服务网站和微信平台，实行线上发布认领、线下志愿服务、动态实时管理，为游客提供“XX活地图”、“水文化活字典”等特色志愿服务。目前全市X.X万余名党员志愿者组建了XXX支服务队。三是开展基层党组织和党员“双示范”活动。围绕优化营商环境，引导基层党组织和广大党员在节庆活动、项目建设、服务群众等工作中打头阵、当先锋，试点企业投资项目承诺制和全程代办服务，命名示范集体和先进个人，促进学做结合、知行合一，充分发挥先锋模范作用。四、实施“关心关爱行动”，提升党员服务质量。一是加强日常关心关爱。落实基层党组织负责人同党员谈心谈话制度，及时了解掌握思想状况和实际困难。建立党内关爱帮扶基金，近X年走访慰问困难党员XXXX人次、发放慰问金XXX.XX万元。二是做好优秀农民工回引培养工作。依托市个体私营企业协会党委，在XX、上海、深圳成立农民工党支部，开展专场推介，鼓励优秀农民工返乡就业创业。在乡镇便民服务中心设立外出农民工服务窗口，提供职业指导、社保缴纳、职业技能鉴定等服务。近X年发展农民工党员XXX名、纳入社区后备力量XXX人、选拔社区干部XXX人。三是推动服务管理常态化。探索在乡镇建立农民工党支部和青年人才党支部，加强对流出党员的日常联系管理和就业创业服务;依托产业功能区党群综合服务中心、人才工作站等载体，为园区党员、人才提供教育、医疗、出入境等服务;推广建立“家门口”党群服务站XX个，打造规范便捷的小区综合服务平台。创新“x+x立体式”培训模式提升专业能力（四）XX区按照“建设高素质专业化干部队伍”的要求，紧密结合全区经济社会发展实际需要和干部队伍建设实际，积极探索“x+x立体式”培训模式，量体裁衣，分类施教，精准开展干部队伍专业化培训。一、突出“工作需要+干部需求”，提升培训“靶向性”。坚决克服就培训论培训、为培训抓培训的惯性思维，将培训专题与全区中心工作、干部成长需要的契合度作为专业化培训的重要依据。一是通过“三步走”定方案。为整合全区干部教育培训资源,每年都分三步制定年度培训方案。先由区委组织部发函广泛征集培训项目，分管县级领导和区级部门结合工作实际报送年度培训计划，再由组织部会同项目报送单位商议，共同研究确定出年度培训建议方案。先后举办招商引资与产业培育、现代服务业发展等班次;全域旅游、乡村振兴等班次，聚焦全面推动高质量发展，确定了工业和科技城集中发展区建设、城市体系和交通体系建设等班次。二是坚持“三必选”定课程。在具体班次谋划筹备中，外出培训班次由培训机构按照专题要求提供可选择课程，区委组织部和区委党校根据培训所需选择确定，始终坚持在课程选择和设置上做到“三必选”，即必选一堂政治理论或党性教育课程，必选X-X堂现场教学课程，必选X堂以上对口专题高端课程。三是做到“三应有”定师资。不同层次的授课人都是从各自的思维角度和操作方式上进行讲解，学员受益效果也有差异。因此，对于外出培训班次，培训机构在提供备选课程时，同时附上主讲人简介，要求师资配备上应有高校教授，应有当地党校老师，应有对口专题的专家学者，以便学员能从不同思维角度和操作方式上受益。对于各部门在区内开展的培训班次，则在师资设置方面作了明确要求，即应有本行业本领域知名专家教授授课，应有对口上级业务部门领导或县级分管领导授课，应有本部门领导和业务骨干授课。二、突出“空间统筹+时间统筹”，提升培训“合理性”。针对以往培训班次地点选择上单选高校、单看名气，时间安排上随机、时松时紧的现象，在年初制定计划时，就注重通盘考虑、统筹安排。一是精选培训机构。提前谋划筹备每个专题班次时，由区委组织部、区委党校牵头，会同有关部门集思广益，根据专题需求分别选择厦门大学、武汉大学、新加坡国立大学苏州研究院等相关专业在全国高校排名靠前、办班条件成熟的“双一流”高校或“尖端”培训机构合作办学。二是精选现场教学点。在对接培训机构时，同时注重其所在城市是否地处发展前沿阵地，是否有深厚文化底蕴、独特魅力，是否在某方面有先进建设发展经验等，以至于在现场教学方面有更优的点位可供参观考察，有更好的经验做法可供学习借鉴。如现代服务业发展专题培训班安排了XX市XX区XX天地现场教学点，全域旅游专题培训班安排了“XX”田园综合体中国乡村旅游创客示范基地现场教学点，城市规划建设管理专题培训班安排了XX市规划馆现场教学点。三是精选培训时间。在谋划全年培训工作时注重从全区发展大局及重点工作统筹考虑，打破以往赴外专题培训要么集中扎堆要么连续几个月没有培训的僵局，在培训时间安排上提前对接，科学规划培训班次。三、突出“专业干部+专业能力”，提升培训“实效性”。针对全区专业型干部缺乏、年轻干部知识储备有待加强，以及一些干部把参训当福利、学习“不上心”等问题，我区积极探索改进办学方式方法、增强培训吸引力，着力提升干部的专业能力、专业精神。一是培训对象更加精准。突破以往培训动辄要求部门主要领导参训的惯例，将参训对象延伸至专业领域的分管领导、业务骨干等，每一期参训人员都经区委主要领导亲自审核，既扩大了受众的广度，提升了干部的“专业指数”，又解决了主要领导多头参训、重复参训的问题，确保每一个班都能办出效果。二是管理机制更加刚性。面对赴外培训组织管理难度较高的问题，决定每个班次都由四大班子主要领导带队，在培训前举行行前动员会，由带队领导强调培训要求和组织纪律。培训期间严格作息管理，对于无故迟到缺席的，处以罚款计入班费，形成学员相互监督、相互批评指正的氛围。同时注重成果展示，每期培训结束后，将学员培训心得与学习考察报告编印成册，送四大班子主要领导参阅，作为干部培训学习检验的重要依据。三是教学方式更加多元。破解培训以课堂理论教学方式为主，培训手段单一、培训吸引力缺乏导致培训效果欠佳等问题，创新融入“基地+实践”“案例+模拟”的新型教学手段，通过专业教师带领开展领导角色互换、结构化研讨、案例教学、头脑风暴等，使学习方式更加丰富。如在区内专业化培训中设置移动课堂，在种植基地、工厂车间等地进行现场讲解和演练;在区外专题培训中，将每堂课最后XX分钟作为互动教学时间，在参训学员与授课老师之间开展一场“思维碰撞二