20xx德育年度工作总结.docx

20xx德育年度工作总结20xx德育年度工作总结1伴随着新年钟声的敲响，我园20xx年的德育工作，在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下，取得圆满完成，为了发扬成果，克服不足，现将本年度幼儿园德育工作总结如下：一、加强师德建设，提高德育工作水平1、弘扬社会主义荣辱观，敬业奉献、与时俱进师德是老师之魂，我们认为我园的老师应具备敬业奉献、与时俱进的思想素养。敬业奉献是我园良好园风的体现，与时俱进是我园永立时代改革前沿阵地的保证。依据我园老师思维活、观念新的特点，我们留意润物细无声的移情教化，常常争分夺秒，对青年老师进行社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶。2、创设环境、供应舞台，把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性教化。我园留意为老师们创设正气、同等、宽松的心理环境。首先，园领导以身垂范，起到了很好的模范榜样作用。园领导班子作为一个幼儿园的灵魂，留意从自我做起，讲政治、讲学习、讲正气，弘扬正气，自觉抵制不良思想，并留意对老师进行前途志向、集体主义、社会主义的思想熏陶，引导老师树立远大志向和正确的世界观、人生观、价值观。园领导与老师始终保持着同等融洽的和谐关系，不摆架子、不说空话、不唱高调幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结。我园领导常以平常心态与年轻的老师沟通谈心。与她们谈家常,讲生活，对青年老师予以思想熏陶。当教职工中发展不良苗头时，班子人员刚好找其谈话，深化了解状况，刚好予以引导教化。其次，留意供应活动的机会，让老师的思想沟通碰撞。再次，我园留意在园内树立优秀老师典型，组织老师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、宣扬等多种形式宣扬教化，推动我校老师师德整体水平的提高。3、增加师德建设的投入我园强调每位老师要外塑形象，内强素养，树立良好的形象。老师的言行举止，是衡量一个老师文明程度凹凸和标准之一。我园制定了老师文明忌语，要求老师在园内一律讲一般话，使老师的语言得到了规范;增设了看法箱，以便家长对老师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设。据深化调查，我园教职工无一参与邪教活动，无一作奸犯科现象，家长对我园老师评价良好。为丰富老师文化生活，我园订阅了多种报刊杂志。我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还留意让每一位老师为幼儿创设良好的心理环境。爱岗敬业爱每一个孩子等师德标语都显性地上了墙。二、加强幼儿园文化建设，优化育人环境幼儿园文化建设,是幼儿园富有凝合力、向心力、创建力的基础,也是师生整体素养和奇妙形象的体现。我们留意德育教化的隐性渗透,依据幼儿全面发展的须要和不同特性的差异，把为幼儿创设整齐、舒适、温馨而富有教化意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容，充分发挥环境的教化价值与审美价值，留意幼儿园文化建设，以社会主义荣辱观为导向，以创建平安校内、文明校内为契机，创设丰富的物质环境与和谐的精神环境。以校内建筑营造整体美，绿色植物营造自然美，艺术窗口激发创建美，人际和谐营造文明美的策略，用生动形象的具体形式，将审美触点布设在幼儿生活的四周，将艺术物化在环境中，让幼儿触手可及，让环境静静说话，让环境成为隐形课程，用润物细无声的方式，陶冶着师生的心灵;同时创设同等、关爱的精神环境，并充分利用家长与社区资源，扩展幼儿生活和学习的空间，让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探究新知，获得阅历，得到发展，充分显示出幼儿园文化的育人功能。20XX德育年度工作总结2万事德为首，其意义无须多讲，人人自明，年度德育工作总结。怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，主动进取，才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察得失，渐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，特别有必要。上学期，大成小学迁新址，吸取了一百零一多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消退学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习小学生守则，小学生日常行为规范。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调整自己的行为；通过红蓝分的调整，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培育班干部，借助学校整体舆论进行班风建设。在领导、老师的共同努力下，初步形成了新环境下的校内文化。本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行志向教化、民族精神教化、诚信教化、行为养成教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等，具体的实施途径是抓住三条主线：小学生日常行为规范、少先队工作、大成小学学生个人修养10条，德育工作总结年度德育工作总结。具体落实了以下工作：1、背诵小学生日常行为规范2、落实小学生日常行为规范。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。5、以大成小学个人修养10条为标准进行评比，评出温馨教室。以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。假如将每一个微小环节讲出来，生怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。不足之处：1有几项列入支配的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活老师开会、监督较少，印发的宿舍整理标准就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有很多问题须要探讨。另外，班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子原委是一个什么概念等。2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的连接，怎样变更现时代留给学生的打架是英雄的审美观，是我们要探讨的课题。3、校内无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运专心理学、教化学的一些原则解决问题是老师工作的根本特色。20XX德育年度工作总结3时间如白驹过隙，一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和，也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军，现将一学期的工作总结如下：一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生人都宠爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为班主任，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。基于我班同学的现状，我从七年级起就运用这种激励赏识教化方法,对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖,发给李方超、管宏伟、李永杰、左明月等同学奖状，他们特殊兴奋。在嘉奖他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;，语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖，以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后，得奖状的同学从没间断，其中张海丰同学获得了两项奖，劳动标兵奖和爱心奖。基于此，才调动了全部学生的主动性，中考取得了特殊优异的成果。二、身正为范，身教重于言教首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切疼惜学生，遇顺境不高傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以轻松快乐、主动向上的心境迎接每一天的工作。对学生的教化，应当把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而达到教化的目的。三、创建有优良学风、团结向上的班级首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培育学生的自律性。其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。要做一个成功班主任，确定要教会学生做到各学科都要平衡发展,更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。通过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告知我，没有当过班主任的老师不是完整的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香。20xx德育年度工作总结4本学期我校德育工作坚持以上级文件精神为指导，结合学校实际,以校内平安为重点，深化迎世博，做一个有道德的人主题教化活动,加强学生思想道德建设，主动开展丰富多彩的文明活动，努力营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。现总结如下：一、重视德育队伍建设，不断提高老师师德修养和育人水平引导全体老师进一步更新育人观念，主动参与到学生思想道德建设工作中，切实增加教书育人的意识和责任。学校领导、老师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓好正、副班主任德育工作职责的明确和落实，充分发挥班主任主力军的作用，形成学校德育工作齐抓共管的新局面。1 .重视校本培训，努力提升班主任育人水平结合每月的班主任会议，组织班主任学习有关小学德育的相关文件，领悟班主任工作的职责、角色定位和面临的挑战等;学习班主任工作理论，提升班级管理实力;学习心理教化理论，驾驭育人艺术。提倡班主任利用网络自主收集管理方面的各种理论与阅历。主动阅读班主任、德育探讨、中小学心理健康等相关的杂志，提高理论水平。激励班主任平常利用博客主动撰写教化随笔，并主动参与各类评比。本学期接着实行班主任工作月考核制，平常加强抽查，让考核工作真正起到表彰先进、激励大家的作用。2 .开展班文化建设，打造一班一品学校主动引导班主任切实从班级自身动身，常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级，抓好班风班貌建设。培育好一支小干部队伍，加强学生自我教化、民主管理，并做好对后进生和问题生的帮教工作。在体育节中，我们感受到了班级良好的凝合力，团结协作的精神。运动会上洪亮的班级口号，展示了各班的风采。学期初，开展了班级环境布置的检查评比，班级环境在学校统一要求的基础上,进行特性化布置，做到美化、绿化、特色化。平常定期更换黑板报，充分用好班级图书箱，做到有人管理，发挥其效用。开展了班级文化建设的论坛稿评比活动，主动参与片组的沟通。通过班级文化的假设，能营造良好的学习氛围，促进学生学习实力的提高，这项工作还将进一步深化开展下去。二、同心同德，共同呵护孩子健康平安地成长1.加强平安工作，确保校内平安学校的平安工作是确保师生人生平安，维护社会稳定的头等大事。有了平安，有了健康的身体，才能更好地开展教化教学工作。每一位老师必须要树立平安第一、健康第一的理念。护校行动，意识先行。学校先后召开了平安工作领导小组会议、校长办公会议、保安座谈会、年级组长座谈会等，共同协商校内封闭式管理有效策略。班主任利用晨会、班会加强对学生的平安教化，利用红领巾广播开展对学生雨季平安教化。学校还两次召开了全体教职工平安工作会议。第一次针对校内中的一些小事故为全体老师敲响警钟。会上组织老师细致学习厦门省中小学人身损害事故预防与处理条例，明确平安职责，主动主动做好平安导护，妥当处理偶发事务。更提示老师天气变暖后，留意学生的课内外运动平安，关注微小环节，主动排查平安隐患，防患未然。其次次校长传达了教化局平安会议精神，并就当天下发的告家长书（平安）内容作了解读，要求全校教职工高度重视学校安保工作，各司其职。坚决实行校内封闭式管理。班主任老师要对学生加强平安教化，密切与家长联系，做好家长的说明工作，争取家长的协作。平安责任，重于泰山。只有周密部署，全面防控，无缝对接，才能确保校内平安。2 .增加法制观念，学会自我疼惜为了使学生能多了解一些法律学问，增加法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪遵遵守法律律的好学生、好少年。我校邀请了法制副校长一一杏林派出所的叶已茂为全体学生作了法制教化讲座。通过讲座，学生明白了小学生为什么要学习法律，以及应当学习哪些法律这两个问题。作家柳青有这样一句名言：人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。在学生还没有走上社会前，学会分析，学会辨别，学会拒绝，学会自我疼惜，是我们学校、家庭、社会义不容辞的共同责任。3 .家校共同携手，关注孩子平安为了孩子的平安，也为了孩子能在校更好地学习，学校先后举办了全校性的家长学校、六年级家长学校、家委会会议。在全体家长会上，分管德育的黄秀格老师与全体家长一起探讨了如何指导孩子学会学习，并就学校平安、学生平安与各位家长沟通，诚意希望家长与公安民警、学校保安、老师一起共同疼惜学校和孩子的平安。随后，各班正副班主任与家长就孩子在校表现及平安问题作进一步沟通沟通。本次的家委会会议暨平安工作座谈会。出席本次会议的除了学校的家委会成员外，还邀请了社区的叶警官参与。黄校长首先向与会人员作了本学期学校工作汇报，尤其谈到了学校平安工作的常抓不懈。接着大家一起就学校平安工作作了进一步探讨与沟通。叶警官谈到了校内安保的重要性，希望家长与学校多沟通，削减孩子与社会闲杂人员的交往。最终就校门口放学时段的平安问题，各位家长纷纷建言献策,针对校门口接送时家长多，车辆多，学生的平安如何保证等问题，共同寻求一个相对平安的方法。三、依托德育课题，多渠道开展环境教化良好的校内文化环境，必定有效地熏陶着每一位老师和学生的思想。围绕我校的西庐文化，加强校内环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣扬橱窗、版报内容，让它们成为校内里亮丽的风景线，充分发挥它们的德育功能，让学生在耳闻目睹、潜移默化中陶冶情操，受到教化，内化素养。依托德育课题，多渠道开展环境教化，加强对学生的环保学问宣扬。开学初，环保廊进行了更新，班级环境的布置也突出了美化、绿化、特色化主题，红领巾环保公司的可回收工作每周四正常开展，分别召开了环保公司成员会议，各班劳动委员会议，班级的回收做到规范，有记录等。本学期，还开展了节水周、科普周宣扬活动。通过国旗下讲话,宣扬橱窗横幅等形式宣扬节能、节水，开展评比节水小卫土活动,还进行了学习节水学问，张贴节水标语，麦秸制作（变废为宝）评比活动等。今年的6月5日是世界环境日，围绕今年世界环境日主题多样的物种唯一的星球共同的将来和中国主题低碳减排绿色生活，我校的黄秀格老师为全体学生作了生活垃圾分类的讲座。通过讲座，学生了解了什么是生活垃圾，生活垃圾随意丢弃的危害，垃圾的分类处理，变废为宝等方面学问。一张张图片，一个个数据给了学生极大的震撼，进一步提高了学生的环保意识，为我校创建国家级绿色学校营造了良好氛围。加强和改进学校德育工作，深化学生德育教化是学校教化永恒的主题，探讨新状况、构思新举措、实现新突破也是杏苑小学全体师生的一样追求，我们将接着努力，不断深化。20xx德育年度工作总结5XX年，建湖中专德育工作在省市县教化主管部门的干脆领导下,全体德育工作者凝心聚力，扎实工作，开拓进取，各方面工作顺当开展,取得了优异的成果。一、现将XX年德育亮点工作总结如下：1 .班主任工作接着实行“例会制。XX年，每周一下午二节课下的班主任例会正常召开。在例会上，对上周工作进行总结，对存在的问题进行剖析，并提出解决措施，明确下周德育工作具体任务，不断推动德育精细化管理工作。每次班主任例会均有主题内容，如''卫生管理、主题班会召开、平安工作、学生资助工作、学生规范管理等。德育工作在跨部门测试及座谈了解中，满意度达101%以上，效果明显。2 .重视班主任培训工作，促进年轻班主任快速成长。为加快班主任队伍的培育步伐，促进年轻班主任尽快成长，学工处结合前年班主任队伍建设现状，主动实施青蓝工程，在学期初，实行班主任“青蓝工程师徒结对签订仪式，进一步明确师徒双方的职责，增进双方责随意识；每月进行德育工作培训和阅历沟通会，在班主任培训或总结会上，能分析存在的问题和不足，提出指导性的看法和建议；在班主任阅历沟通会上，优秀班主任如杨春昌、崔建兰、乔广伟、赵学军等能将日常班级管理阅历毫无保留和大家沟通，这对年轻班主任的成长起到示范和帮扶作用。XX年，共实行班主任各类业务培训和阅历沟通会达11次，通过培训，更新理念和方法，班主任的业务实力和管理水平有了长足的进步，从而，有效推动学校整体德育精细化管理水平的提高。3 .班主任工作接着实行“职级制，进一步调动班主任管理的主动性。班主任工作是学校德育工作的重要途径之一，是学校一切工作的动身点和落脚点。今年，学校在班主任工作中接着实行职级制，进一步稳定了德育工作队伍，有效推动了学校整体教化教学水平的提高。另外，为了充分考虑到学校班主任工作的辛苦程度，学校通过会办，同意去年秋学期班主任津贴每月增加150元，班主任工作的主动性更高了，较好地保证了德育管理工作的持续和健康发展。4 .开展多种形式的教化活动，在活动中教化人和影响人不断拓展教化的内容和形式。一年来，建湖中专能充分相识到加强和改进中职学生思想道德教化的重要性和紧迫性，指导相关处室主要开展五个方面的教化活动：一是进行志向信念教化，二是进行道德和法制教化，三是进行酷爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教化,四是进行心理健康教化。五是以珍爱生命，健全人格教化为重点，开展平安教化，环境教化等专题教化。通过主题班会、报告会、团日活动、社团活动、社会实践等形式多样的手段和方法对学生进行思想政治教化。依据建湖中专学生实际和变更的德育形势，主动拓展德育的内容和形式，有效提高德育的针对性和实效性，从而不断推动德育工作向纵深发展。通过开展丰富多彩的活动，学生的综合素养不断提高。一年来，依据学校和学工处工作支配，学校开展了近46次学生主题教化或专项教化活动。照实行了以青春，让幻想起舞为主题的第十一届校内文化艺术节，充分展示了职教学子的青春风采；实行了“我的梦，中国梦演讲竞赛，使学生在参与活动中得到爱国主义教化；邀请北京残疾人心灵之声艺术团来我校专场演出，对学生进行感恩教化，让学生在活动中理解了责任和担当的深刻含义；组织学生参与全国第十届、江苏省第五届文明风采竞赛等相关活动，使学生在参与活动中实力得到提高；实行了“我爱祖国大合唱竞赛，对学生进行志向信念教化一系列活动的开展，极大地活跃了校内文化生活，充分展示了素养教化的丰硕成果，学生也在参与活动中综合素养不断提升。组织学生参与文明风采竞赛活动，成果显著。XX年，建湖中专接着组织学生参与各类竞赛活动。如组织师生参与江苏省第五届、全国第十届''文明风采大赛中。通过前期细心的组织和宣扬发动，师生参赛的热忱空前高涨。通过校评，有40件优秀作品上报江苏省文明风采大赛组委会进行参评，最终有37件品获得省级奖项，同时获得国家和江苏省文明风采竞赛国家级和省级优秀组奖，竞赛成果在江苏名列前茅，成果喜人。另外，13级（3）班学生顾国芹同学在XX县我的梦，中国梦演讲竞赛中，荣获二等奖，成果显著。接着推行赏识教化，主动实施每生一奖工程。为了对学生进行激励，学校今年接着实施和完善每生一奖工程。今年，除了常规的奖项外，还新增了文明孝道奖、“科技创新奖、助人为乐奖等奖项。在春、秋两学期，通过开学典礼、升国旗仪式、大型集会等渠道，共对4350名学生进行了颁奖。通过实施这一制度，在学生中进一步弘扬正气，规范文明言行，引导学生向善向美。高度重视社团工作，金话筒社团获得江苏省优秀社团荣誉称号。加强共青团、学生会和社团工作，发挥中职学生自我管理、自我教化、自我服务作用。今年，学校不断加强对学生会和学生社团的领导和管理，支持和引导学生会和学生社团自主开展活动，社团工作逐步走上规范化的轨道。今年春、秋两学期，共发展学生社团21个，如“金话筒社团，鱼羊烹饪社团，十字绣坊社团，鹿鸣诗社，艺术空间美术设计社团等。通过正常开展社团活动，丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的综合素养。其中，金话筒社团参与江苏省优秀社团评比，最终荣获江苏省优秀社团荣誉称号，成果突出。4.平安保卫工作常抓不懈。平安责任重于泰山，今年以来，能依据上级要求，结合自身实际，强调学生平安学问教化的重要性，指导相关处室制定各种平安防范应急预案，开展如交通平安、饮食平安、住宿平安、用电平安等平安学问的教化活动，联合公安、消防部门实行平安学问培训班或讲座；成立检校共建工作小组，两次成功实行学生应急逃命疏散演练，不断提高学生的平安防范实力。本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的大力支持下，以强化老师的角色意识，服务意识，危机意识，质量意识为重点；以学生的良好习惯的养成为突破口,充分行使年级组在教化教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能；狠抓班主任、备课组长两条主线，创建性地开展各项工作；促进学生良好的学习习惯、生活习惯、严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培育学生良好的遵守纪律的习惯。5、实施量化评分，加强动态管理。学校出台了一系列为学生细心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素养评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班找寻差距，创建出一幅你追我赶的画面。6、细心组织考试，细致分析反馈。本学期我们组织了三次大型的考试一.第一次月考、其次次月考和期末的全市联考。这中间还组织了一次周清摸底考试。每次考试结束，我们都针对学生状况进行细致的分析，总结阅历和不足。要求各班组织开展以班级为单位的分析研讨会。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，找寻学习的不足，扬长避短。二、本学期工作的主要特色及阅历1、定期召开班主任及高二全体老师工作例会，还随时据状况召开班主任培训会议，细致支配本周工作，日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。我们认为，高二学生在中学的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情变更，教寝室微小的变故都应一一纳入班主任的管理视野，工作确定要做细做实。刚好发觉问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，主动探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。2、学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。留意学生学习的动力、习惯、方法三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。3、留意老师教化观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中留意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，留意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生实力为第一要务。我们始终认为：只有成功转变差生，教化才真正能面对全体学生！三、不足及努力方向1、学生的学习自觉性、刻苦意识较弱，自我管理实力还有待进一步提高。2、班主任及其他老师的思想素养、业务、工作实力的提高缺乏灵敏的形式，有效的方式；特殊是少数老师课堂教学水平、教化管理水平有待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教化的效果有待加强；4、校本培训、老带新工作在部分老师中未得到很好落实。5、课外活动的开展，心理教化询问等方面的工作，有待大力探究。6、班级量化考核工作有待加强。20xx德育年度工作总结6上学期，大成小学迁新址，吸取了一百零一多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消退学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习小学生守则，小学生日常的行为规范。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调动自己的行为；通过红蓝分的调整，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培育班干部，借助学校整体舆论进行班风建设。在领导、老师的共同努力下，初步形成了新环境下的校内文化。本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行志向教化、民族精神教化、诚信教化、行为养成教化、法制教化、心理健康教化、平安教化等，具体的实施途径是抓住三条主线：小学生日常的行为规范、少先队工作、大成小学学生个人修养10条。具体落实了以下工作：1、背诵小学生日常的行为规范2、落实小学生日常的行为规范。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。5、以大成小学个人修养10条为标准进行评比，评出温馨教室。以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。假如将每一个微小环节讲出来，生怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。不足之处：1、有几项列入支配的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的宿舍标准就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有很多问题须要探讨。另外，班主任工作阅历没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子原委是一个什么概念等。2、本年度六年级有些学生崇尚打架，在他们的意识中打架解决问题是一种时髦，这种风气如同接力赛一般，六年级还没走，五年级同学已经伸手接棒了。怎样做好小六与初中的连接，怎样变更现时代留给学生的打架是英雄的审美观，是我们要探讨的课题。3、校内无小事，孩子的任何一个动作，都是他们思想的表现，运专心理学、教化学的一些原则解决问题是老师工作的根本特色。20XX德育年度工作总结7学期终结，德育工作已暂告一段落，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，现将本学期德育工作总结如下：一、践行师德。一个学期以来，我能依据自己制定的德育工作支配进行工作，留意自己的师德形象，重视对学生进行品德教化，现将状况总结如下：1、加强学习，勇于创新。细致学习教化科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀老师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样：见贤思齐，见不贤而内自省，有效地促进了自身师德品质的养成。2、参与实践，总结阅历。我在学习师德修养科学理论的同时，还主动参与了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以老师高尚的道德修养严格要求自己。3、相互借鉴，共同提高。在一个学校里，老师之间擅长相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于老师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，我也是这样做的。与同事之间相互协作，相互支持，形成了良好校内工作环境。二、立足学科教学学科活动渗透德育教化1、专心关怀，渗透德育。现在学生通过各种不同渠道所得的耳闻目染，其思想相识也已变的渐渐困难起来。因此作为班主任老师,在这学期中我重点去了关注学生的特性形成，关注学生的感情世界,以深化人心的情感教化使他们形成良好的思想道德品质。2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教化的内容要落到实处，要狠抓主渠道。教化他们，学生只有言行一样才算得上好的道德品质。3、加强老师自身修养，渗透德育。老师还应当是一位优秀品德的播种者。一位教化家说过：没有爱，就没有教化。爱学生，是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教化下得到有效的提高，教化教学工作才能收到''亲其师而信其道的效果。三、关注学生心理健康教化针对于学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变更，我留意依据他们个体心理的差异性，有针对性地赐予帮助和指导。比如，我班的郭钦欣同学，在开学初他在学习动机、学习看法和方法上出现了确定的问题，针对他存在的某些消极的不利于其身心发展的问题，赐予了个别指导，目前来看他已经进步好多了。我还和家长刚好联系，了解和驾驭学生心理健康教化的方法，留意关注学生自身良好心理素养的养成，帮助家长营造家庭心理健康教化的良好环境。以上就是我本学期德育工作总结，希望接下来再接再厉，接着加油！20xx德育年度工作总结8在我任一年级二班的班主任作业半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项作业职责，关怀疼惜学生，严格要求学生，使学生们得到了熬炼,得到了教化。透过这半年的班主任作业,我积累了一些阅历，关于做班主任也有一些心得体会。一、抓好德育作业首先我将德育作业放在首位，专心协作学校对学生进行思维政治教化、道德品质教化、纪律与平安教化、法制教化，规则学习看法,构成杰出的班风。除了班会课进行正面宣扬教化外，课外还联系实践,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优异的人。二、抓好班干部队伍建立班干部是班主任开展作业的得力助手，在班内的影响甚大。班干部素养高，能起到模范带头效果，班作业就能做好，杰出的班风就能构成；反之，则影响恶劣，杰出的班风就无法构成。因而关于班干部队伍建立我一贯特别重视。人选是一个关键，怎么选出适合的干部来呢？我认为务必接受民主集中制的原则，依据班上学生实践状况进行评比。此时的孩子都是独生子，因而我班的干部称号的后面都加上了班长二字。一起赐予班干部必需的权力。我对班干部要求特性严格要求，对他们的作业既要辅导，又要甩手让他们去做，没有限制得很死，我侧重建立班干部的威信。透过一个学期的熬炼，我班产生了一批特别优异、有潜力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。让我的班作业简略了很多。三、抓好班大众建立一个班级的好坏，从班风中可以表现出来。要使整个班级拧成一股绳，增加凝合力，这样才会有杰出的班风。这就要侧重培育他们的大众主义精神、主子翁精神，增加大众荣誉感。要教化学生团结友爱、关怀大众、关怀别人，让大家都能感觉到班大众就是一个温煦的大家庭。作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关怀他们，与他们交挚友，特性是关于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在必需程度上消退他们的自卑心理,运用赏识教化，常常鼓舞他们多学一些学问。我也尽量为他们创建学习的机会和条件，比方：教室文明安置上以学生的习作为主，鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好。透过这些做法,使整个班级基本上构成了一个爱学习、同进步的杰出学风。四、加强学生的思维道德教化和养成教化。1、丰厚德育活动促进养成教化。细致学习遵循小学生守则、小学生日常行为标准。一起深化开展了礼貌礼仪教化、法制教化、平安教化、健康学问教化等等。2、加强班级文明建立。我们要求班主任专心考虑，加强班级准则建立、班风和学风建立，营建杰出的班级氛围，建立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级。班级的学习园地安置力求彰显班级特色，标准好用，富有教化性，好人好事都有记录。3、加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化作业做到了有方案，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮忙班主任做好个别学生的帮教作业。五、今后作业设想。1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥整体老师的育人效果，真实做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育作业的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨作业，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化作业中去。3、接着抓好班主任作业，营建杰出的教化氛围。建立整体老师皆为班主任的教化管理思维，使整体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为标准和学校各项规章准则。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育作业领导小组将在原有作业阅历的基础上从学校实践动身，不断更新观念，努力使德育作业迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育作业中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断进步老师的科研相识，不断完善自己，进步自己，使所教班级跃上一个新台阶。20xx德育年度工作总结9时间就这样匆忙地带走了一年的心酸和乏累，却留下了成功与喜悦。在教化学生的过程中，我收获了阅历与教训，在校领导和同仁们的关怀和指导下，使我每一步都走得如此坚毅。班级管理方面，在班级干部任用中实行招标制，使有意愿为同学服务的同学都有机会竞选并熬炼自己的管理才能，试用期为一星期,胜任者最终由学生投票选出，留意实效性。假如当选后犯错误，前两次劝诫，第三次卸任。德育教化方面，实行特色教化方式，通过精神植入，学生自我教化为主线。学期初起先，举荐给学生们一本书西点军校一一献给男生的礼物，我为学生们解读后，举荐学生自买、自读，有几名男同学受到启发，起先为自我实现而努力发奋;对待不爱劳动的现象，实行劳动最光荣的主题班会的教化策略。工作总结对待中学生恋情，实行与家长协作、连环击破的策略;对待预谋打架，实行歼灭之于萌芽的策略;对待长期上网，家长不找不归的学生，举荐学生们一生不行遇到的奇遇，实行人生规划、目标设置与监督的策略;对待不服各科老师教化，打、骂老师的学生，寻求家长协作未果，举荐学生们优秀学生成长微小环节，实行学生群体教化与感恩教化相结合的策略。为了树立学生的团队精神，实行师（参与女生团队）生赛跑竞赛、羽毛球竞赛的活动育人策略;对待单亲+留守的学生与长辈卷入离婚后的家庭冲突中，实行放学后进行责随意识的教化策略;对待跟父母闹冲突离家出走两天半，实行介入调查、帮助找寻、亲情教化和有效沟通的策略等等。这一年，使我感到高傲的是学生们大面积大幅度提高了成果，其中第一名是由学年375名上升到33名，其次名是由学年4101名上升到89名等等。每天在学校陪伴学生背生物、地理到18:40,到家都20:00了，每天都力倦神疲，没有时间和精力管自己的孩子，致使我女儿由101名跌到432名，多位亲人离世、父母住院未请一天假去护理，全身心地扑在教化事业上！付出就有回报，班级同学在生物地理结业考试中取得了优异的成果，其中生物、地理双a+26人,生物只有2人b,我因无私的付出获得了领导、老师、家长、学生的信任和敬重，被评为是市级优秀班主任、区级记大功的光荣称号，感谢大家对我的激励，我确定会再接再厉，接着为学生们奉献我的爱和关怀，信任这些迷失了的飘落人间的天使会最终走向成功之路的！20xx德育年度工作总结10老师们，