2020年江西教师招聘考试专项练习答案（小学体育）（制作：陈科伟；审核：赵磊）.docx

2020年江西教师招聘考试专项练习答案（小学体育）一、单选题1 .【答案】D。解析：在12至18岁期间，大部分的惭软骨生长速率快，四肢骨尤甚。18岁以后，各骨逐渐停止这种生长。一般女子在22岁、男子在25岁之后，筋软骨全部骨化，骨干与能结成一个整体，骨的长度不再增加，身高停止生长就是因为这种生长过程结束。2 .【答案】B。解析：正脚背踢球时，需要完成屈髓伸膝的动作，股四头肌近固定收缩时，使小腿在膝关节处伸，股直肌可使大腿在髅关节处屈，远固定收缩时，使大腿在膝关节处伸，维持人体直立。腓肠肌收缩时，可使大腿在膝关节处屈，臀大肌近固定收缩时，可使大腿在髅关节处伸和旋外，均不符合正脚背踢球的动作。3 .【答案】D.解析：营养物质被小肠吸收后，通过门静脉血管进入肝脏。4 .【答案】A。解析：骨骼肌受躯体神经支配，为随意肌，大脑可以控制其收缩舒张：心肌和平滑肌受自主神经支配，为不随意肌，不受大脑随意支配。5 .【答案】Co解析：脊柱一般至2021岁才得到巩固，在整个发育时期均易受外界影响而转变。6 .【答案】D。解析：肌组织广泛分布于骨骼、内脏和心血管等处。由有收缩能力的肌细胞组成。肌肉种类分为骨骼肌、平滑肌、心肌。骨骼肌附在骨面，横纹明显，细胞圆柱形，细胞核有一百个以上，受躯体神经支配为随意肌。平滑肌位于内脏和血管壁内，无横纹，细胞梭形，只有1个细胞核，受自主神经支配，不随意肌。心肌横纹不明显，有分支相吻合，有12个细胞核，受自主神经支配为不随意肌。按照肌肉色泽划分为红肌和白肌。7 .【答案】B。解析：运动系统由骨、骨连结、骨骼肌3部分组成，占成人体重的6（明70%运动系统具有支持、保护和运动的功能。8 .【答案】A。解析：本题主要考查儿童少年运动系统的特点的骨骼组成年龄特征。青少年骨骼有机物多，无机物少，骨密度差，有弹性但是坚固性不足；不宜骨折但容易变形。故选A。9 .【答案】D。解析：根据肌肉位置及附着点，两臂侧平举动作主要涉及的肌肉有三角肌和冈上肌。如体操两手侧平举的动作，原动肌是三角肌。10 .【答案】C。解析：体内各环节之间的相互作用，由肌肉收缩张力与骨、关节运动所组成，是构成人体跑动的主导因素。即人体运动的内力是由肌肉收缩所产生的力，是人体运动的动力，是构成人体运动的内因，也是构成人体运动的主观因素。故本题选C。I1.【答案】A。解析：台阶试验是测试心血管机能的一种简易方法，又称定量负荷机能试验。台阶试验指数值越大，说明心血管系统的机能水平越高。12 .【答案】A。解析：月经正常的女子，可适当参加体育活动（通过运动可改善血液循环，调节大脑皮层的兴奋和抑制过程，从而减轻全身的不适反应）；月经期的运动负荷应小，活动时间不宜过长；月经期不宜游泳或盆浴，同时避免冷刺激；月经期应避免做剧烈的、大强度的或震动大的跑跳动作以及使腹压明显增高的憋气动作和静力性动作（易造成经血过多或子宫移位）；对月经紊乱以及经期下腹部疼痛的女子，应暂停体育活动；身体健康，月经正常，又有一定运动训练水平的女子，可进行一定量的训练（但开始阶段应减量）；对月经期的比赛应慎重对待。13 .【答案】B。解析：整个人体所生活的大气环境，称外环境。而人体内每个细胞所浸浴的液体环境，称内环境。它由组织液和血浆构成（细胞外液被称为机体的内环境）。14 .【答案】A。解析：收缩速度：快肌纤维收缩速度远快于慢肌纤维；收缩力量：快肌纤维收缩时产生的力量大于慢肌纤维；抗疲劳能力：慢肌纤维抗疲劳能比快肌纤维强，故快肌纤维比慢肌纤维更容易疲劳。15 .【答案】A。解析：磷酸原系统通常是指ATP和磷酸肌酸（CP）组成的系统，由于二者的化学结构都属于高能磷酸化合物，故称为磷酸原系统（ATPCP系统），其供能特点是供能总量少，持续时间短，功率输出最快，不需要氯，不产生乳酸等类中间产物。若以最大功率输出，仅能维持2s左右。肌肉中CP的贮量约为ATP的35倍。（磷酸原系统是一切高功率输出运动项目的物质基础，数秒内要发挥出最大能量输出，只能依靠磷酸原系统）16 .【答案】Co解析：人体在运动过程中有三种供能方式，分别是磷酸原系统、乳酸能系统、有氧氧化系统，三种供能形式在运动中形成能量统一体，供给能量。17 .【答案】A。解析：胎儿时期第一个形成的就是神经系统，并且优先发育。生殖系统在10岁以前几乎没有什么发展，直至青春发育期后开始迅速发育。因此选A。18 .【答案】Co解析：当肌肉收缩时所产生的张力大于外加阻力（负荷）时，肌肉缩短，牵拉其附着的骨杠杆做向心运动，这种收缩叫缩短收缩。缩短收缩时肌肉起止点相互靠近，又称向心收缩。19 .【答案】D。解析：影响柔韧素质的因素有肌肉、韧带及肌腱的伸展性，关节周围的体积，神经系统对骨骼肌的调节能力，关节的结构。肺活量跟柔韧素质无关，因此选D。20 .【答案】B。解析：发展柔韧素质一般采用伸展性练习，即拉长肌肉及结缔组织的方法。伸展性练习包括爆发式牵拉练习（如摆腿及踢腿等练习）和缓慢牵拉练习（如拉韧带及压腿等练习）两种。21 .【答案】A。解析：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。体育与健康课开始上课整队时，老师（或体育委员）发出队列口令顺序为：立正、向右看齐、向前看、报数、稍息。22 .【答案】B。解析：运动中补水采用小量多次的方式，每2030分钟补充一次，以防止胃的不适。补充血糖，延长运动时间，延缓疲劳的发生。如果超过1小时，则要把水换成运动饮料。故选B。23 .【答案】B。解析：闭合性损伤最初要进行冷敷，24小时后进行热敷或消肿。考点：本题考查急性闭合性损伤的处理。24 .【答案】Do解析：影响人类健康的主要方面分别是心脑血管病、糖尿病、癌症25 .【答案】C。解析：维生素C缺乏病症：坏血病，表现为毛细血管脆性增加，牙龈肿胀出血，牙齿松动，月经过多、皮肤出现淤青血点等。26 .【答案】Bo解析：常见的闭合性软组织损伤有挫伤、扭伤、肌肉拉伤、肌肉韧带损伤。闭合性软组织损伤处理办法为冷敷、加压包扎、24小时后用伤药、热敷、理疗、按摩。27 .【答案】B。解析：主要的生理功能包括：预防便秘，可以在肠道内吸收水分，增加粪便体积并使之变软利于排出；控制体重，防止肥胖。由于富含膳食纤维的食物体积较大，有利于减少能力摄入量；降低血液中胆固醇的浓度，抑制胆固醇的吸收，加速其排出；人体长期缺乏纤维素，肠癌、胆结石、高血脂等的发病率将会提富。28 .【答案】B。29 .【答案】C。30 .【答案】A。31 .【答案】A。解析：1903年清政府颁布的奏定学堂章程（又称癸卯学制）规定各级学堂均开设“体操课”“练习兵式体操，以肆武事”，每周23学时，教师多由军人充任。32 .【答案】Bo解析：体育之研究，是毛泽东同志青年时期发表的一篇著名体育论文。33 .【答案】A。解析：人数多器材少的情况一般采用分组轮换形式教学，同时复习材料比较熟悉。因此仅需要两组一次等时轮换即可。34 .【答案】C。解析：课外体育活动是指：课前、课间、课后在校内进行的，以全体学生为对象,以保健操，健身活动为主要内容，以班级为基本组织单位，经满足广大学生多种身心需要为目的，促进学生身体、心理和社会适应能力和谐发展的体育锻炼活动。35 .【答案】B。解析：国家学生体质健康标准标准（2014年修订）的评价指标主要分为三大方面：身体形态、身体机能和身体素质。故选B。36 .【答案】B。解析：身体练习在贯彻渐进性原则必须遵循一般规律和特殊规律，其中特殊规律中最主要的是人体生理机能活动能力变化规律。故选B。37 .【答案】C。解析：根据国家体质健康健康标准，水平一、水平二身高、体重为必须测试项目。水平3-6身高、体重、肺活量为必须测试项目。依题意应选择C。38 .【答案】Co39 .【答案】C。解析：1989年联合国世界卫生组织（WHO）对健康作了新的定义，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。40 .【答案】C。解析：礼指礼节，乐指音乐，射指射箭技术，御指驾驶马车的技术，书指书法，数指理数、气数。41 .【答案】B。解析：克服自身体重的练习有包括跳高、跳远、引体向上、悬垂举腿、俯卧撑、仰卧起坐等。克服外界阻力的练习有包括杠铃、哑铃、壶铃、各种联合器械等。同时克服两种阻力的练习，即克服身阻力的同时还克服外界阻力的有各种负重跳跃、负重引体向上。42 .【答案】C。解析：间歇训练法是指在一次或一组练习后，严格控制时间，在机体尚未完全恢复的情况下，就进行下一次练习的训练方法。故选C。43 .【答案】C。解析：变换训练法是指变换运动负荷、练习内容、练习形式以及条件，以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。考点：本题考查不同训练方法的作用特点。44 .【答案】Bo45 .【答案】B。46 .【答案】C。解析：练习频率指在单位时间内同一动作重复的次数。练习轨迹指在做动作时，身体或身体某部分所移动的路线。身体姿势指在动作过程中，身体或身体各部分所处的状态及身体各部位在空间所处的位置关系。练习速度指身体或身体某部分在单位时间内移动的距离，固此题选择C。47 .【答案】C。解析：科学选材它融人类遗传学、运动训练学、运动人类学、运动生理学、运动心理学、体育测量学等学科的理论与运动实践为一体。48 .【答案】C。运动训练是为提高运动员的竞技能力和运动成绩，在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。提高运动成绩必然需要承受大量负荷。49 .【答案】D。解析：运动机能形成规律包括泛化阶段、分化阶段、巩固与自动化阶段。其中泛化阶段又可称作认知定向阶段、初步形成阶段；分化阶段又叫做动作的连结阶段、改进提高阶段'巩固与自动化阶段也叫做熟练掌握阶段、巩固与运用自如阶段。50 .【答案】Do解析：全年训练计划是根据多年训练计划所规定的本年度训练过程及在总结上年训练完成情况的基础上制定的。51 .【答案】D。解析：暗示是指通过人或环境以非常自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受了这种信息，从而做出相应的反应的一种心理。环境暗示：一些熟悉的事物，如长期生活环境中的习俗、观念、人物景象、思维习惯和行为特点等等，常常不经过明显的意识记忆，不知不觉地直接进入人的潜意识，并储存起来。52 .【答案】C。53 .【答案】B。54 .【答案】A。解析：运动技能的形成需要经历了三个阶段分别是（1）认知定向阶段（初步形成阶段、机略掌握动作阶段、泛化阶段）；（2）动作的联结阶段（改进提高阶段）；（3）协调完善阶段（熟练掌握阶段、巩固与运用自如动作阶段）。55 .【答案】C。解析：本题主要考查为运动动机的定义。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因，是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的。本题中学生为了获得老师的表扬和同学的赏识属于外部动机。56 .【答案】C。解析：不良情绪指的是一个人对客观刺激进行反映之后所产生的过度体验。焦虑、紧张、愤怒、沮丧、悲伤、痛苦、难过、不快、忧郁等情绪均属于不良情绪，言行过激不正确，所以选择C。57 .【答案】D。解析：体育心理学中把运动技能的形成过程分为认知定向阶段【初步形成阶段】、动作的联结阶段【改进提高阶段】和协调完善阶段【熟练掌握阶】。各个阶段的教学任务分别是：认知定向阶段-【初步形成阶段】教师应当多做示范，注意动作基本环节，练习时不要强调过细，要求过高，过严，注意安全保护；动作的联结阶段【改进提高阶段】教师在指导学生练习时，应抓住练习动作的主要环节，用较为细致的口头分析，讲解动作的细小结构和难度，让学生加强对动作的理解，提高他们完成动作的协调性和节奏感；协调完善阶段【熟练掌握阶】教师在指导学生练习时注意动作细节的改进，提高动作练习的质量并可加大运动量和练习强度，强化学生的动力定型，使他们能够灵活自如地完成动作。故答案选D。58 .【答案】Co解析：心理学上心理应激又称心理压力或心理紧张。这是在机体受到外界刺激作用下，为适应环境所作出的一种反应状态。59 .【答案】B。解析：运动技能是指通过练习而巩固下来的，自动化、完善的动作活动方式。形成与获得运动技能的主要途径是反复练习。影响运动技能学的内部因素包括（1）经验与成熟度；（2）智力。对于复杂的、高策略性动作技能，这些多为小肌肉群动作技能的学习绩效与智力之间的相关程度较高，即智力水平越高，学习成绩越好。而对于复杂程度和策略性较低的大肌肉群动作技能的学习，练习绩效与智力之间的相关性较低；（3）个性；（4）运动能力。外部因素包括（1）指导与示范；（2）练习；（3）反馈。60 .【答案】C。解析：体育心理学作为心理学的一个分支，是一门研究人们从事体育活动（包括体育教学活动、课外体育活动和体育竞赛活动）的专门条件下的心理现象及其发生、发展规律的科学。61 .【答案】A。解析：跑步的着地缓冲技术是途中跑的重要技术组成，对运动成绩有着重要影响，着地缓冲技术可分为落地、垂直缓冲和后蹬三个部分。在落地阶段，脚落点位于身体重心的前方。62 .【答案】Do解析：人体重心腾跃的远度主要取决于腾起初速度和腾起角度；腾起初速度是由起跳离地瞬间的水平速度和垂直速度的关系决定的。63 .【答案】Co解析：跑步一般分为四个阶段起跑、起跑后的加速、途中跑、冲刺，终点冲刺跑是临近终点的一段加速跑。64 .【答案】C。解析：现时奥林匹克运动会的田径项目中，110米跨栏为男性竞赛项目。这个项目是由110米的跑道和跑道上面的10个跨栏组成的。男子110米栏第一栏距起跑线13.72米。第210栏间距离10码，约合9.14米，栏高106.7厘米。故选C。65 .【答案】B。解析：弯道起跑、加速跑动作同直道起跑和加速跑。而只是为了起跑后有一段直线加速跑的原因，起跑器必须要装在跑道右侧正对弯道切点的位置上。故答案B66 .【答案】C。解析：标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧30CnI计算。67 .【答案】Co解析：影响跳远成绩的主要因素是腾起初速度和角度。68 .【答案】B。解析：徐永久在1983年代表中国队参加第三届世界杯竞走比赛，作为中国队主力选手与同伴一道摘取了女子10公里竞走团体项目桂冠的明珠一一“艾思保恩杯”，并以43分13秒4的成绩获个人第一名，创当年世界最好成绩，也成为我国第一个田径世界冠军。69 .【答案】Ao解析：投掷比赛的时间限制一般是一分钟。70 .【答案】B。解析：对田径运动员的赛前训练安排，一般是减小运动量，提高强度。赛前阶段的训练，目的是保证运动员在临近比赛前的这段时间里，进行合理的训练，从而在比赛中表现出最优异的成绩。参加较重大的比赛时，需进行赛前训练。在比赛前第三天，应进行运动量小而强度大的短于专项距离的跑。比赛前一天做准备活动或很小量的训练，一般以中小量的轻松越野跑和一般身体练习为主。如常见的以两周为单位的类型：第一周的负荷量很大，而第二周的负荷量减小到一般负荷量的二分之一。因此，在第一个小周期中出现的能量恢复不足的现象，在第二个小周期中完全消除。这时不仅运动员的体力和机能完全恢复，而且在比赛中表现出最佳训练水平的能力也得到提高。71 .【答案】A。解析：三步就是上篮篮球出手前最后的三步，第一步就是持球点前那一步，第二步是持球点后的第一步，第三步是第二步完了再跨一步上篮。这就是所谓的标准的三步上篮。把“三步上篮”动作要领编成口诀，即“一大二小三高跳，提肘屈腕要记牢，身体凌空球出手，投篮碰板准又妙”。故选Ao72 .【答案】B。解析：在国际篮联（FIBA）规则中，5秒违例是指：进攻球员必须在5秒钟之内掷出界外球；在被严密防守时，必须在5秒钟之内传、投或运球；在罚球时，罚球队员必须在5秒之内将球投出。73 .【答案】Bo74 .【答案】B。解析：篮球单手肩上投篮时下肢蹬地发力的同时，提腰，抬肘，向前上方伸直右臂，手腕前屈，食指和中指用力拨球，将球投出。最后用力的拨球指是中指和食指，因此选B选项。75 .【答案】B。解析：篮球中非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用脚踢球、拳击球视为违例行为。76 .【答案】B。解析：篮球场的边线和端线不属于场地的一部分，所以脚踩在端线上没有进界，5号队员掷界外球不违例，故正确答案为B项。77 .【答案】A。解析：篮球比赛场地长28米、宽15米，从界线的内沿丈量。78 .【答案】Co解析：篮球进攻基础配合包括传切配合、突分配合、掩护配合和策应配合。防守基础配合包括夹击配合、关门配合、补防配合、交换防守配合。79 .【答案】A。解析：双手低手传球是近距离的递交传球，双手持球于腹前或腹侧，两脚左右或者前后开立屈膝，传球时手臂向外翻转，小指、无名指和中指用力拨球，将球传出。80 .【答案】C。解析：单循环赛制，比赛场数=队数X(队数T)/2,13个班级代表队之间将进行单循环赛，总共需要比赛：13X(13-1)/2=78场。81 .【答案】A。解析：比赛分为两个过程，在第一阶段单循环的场数是8X4X(41)2=48场；第二阶段淘汰赛参加比赛的队伍是16个，进行的场数是16-1=15场，另外决出前三名需要再加1场。总的场数为48+15+1=64场。故选A。82 .【答案】A。解析：共8队每队要与7支队伍进行比赛，所以共计为7轮，每轮共计4场比赛,所以共计要28场比赛。83 .【答案】D。解析：古代足球的发源地是中国山东淄博，现代足球的发源地是英国。故选D。84 .【答案】A。解析：中国唐代出现足球，当时称蹴鞠；现代足球起源与英国，1863年英国在伦敦成立了世界上第一个足球运动组织一英格兰足球协会，这一天也被视为现代足球运动的诞生日。85 .【答案】B。86 .【答案】Co87 .【答案】C。解析：脚背正面踢球特点是摆幅相对较大加之用脚背踢球接触面相对较大，因为踢球力量也大，准确性也较强。88 .【答案】B。解析：踢球的随前动作主要是对尚未达到最高速度的球进一步加速，有助于控制出球方向的稳定。89 .【答案】C。解析：采用单淘汰制的场数计算是场数=队数一1。90 .【答案】D。解析：排球比赛规则规定先得15分并同时超出对方2分的队胜一局。当比分14：14时，比赛继续进行至某队领先2分(16：14、17：15)为止。91 .【答案】Bo解析：接发球队获得发球权后，该队发球队员必须按顺时针方向转一个位置。92 .【答案】B。93 .【答窠】Co94 .【答案】B。95 .【答案】C。解析：在本方拦网能力强，对方采取打吊结合时采用。当对方4号位队员进攻时，我方2、3号位队员拦网，后排中6号位队员在本方拦网时跟在拦网队员之后进行保护，其余3名队员组成后排弧形防守。二、简答题1 .【参考答案】垂直轴：呈上下方向，并与地平面相垂直的轴。矢状轴：呈前后方向，并与水平面平行的轴。冠状轴：或称额状轴，呈左右方向，并与水平面平行的轴。2 .【参考答案】小学阶段考核项目有BMI、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分。3 .【参考答案】组织比赛的方法（1）赛前准备工作赛前要充分做好各项准备工作。如争取有关组织支持和配合，做好组织宣传，以及制作竞赛表格，聘请和培训裁判员，准备场地器材等工作。制订比赛规程，编排竞赛秩序。（2）赛中工作准备场地、器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分、累计成绩。（3）赛后工作公布比赛结果、奖励优胜、总结汇报。4 .【参考答案】两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60°,两腿挺直。小腹微收，自然挺胸，上体正直，稍向前倾。两肩要平，稍向后张。两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，中指贴于裤缝。头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。三、论述题1.【参考答案】学生主体性原则：学生和教师要转变观念，树立以学生为主体的教学观；重视学生的个性发展；启发引导学生学会学习，解决问题，掌握体育学习的方法；在教学中要学、练、问相结合，学习与创新相结合。身心全面发展原则：教师在指导学生的体育学习时，注意学习内容的全面性；在选择内容和方法时，要注意多样化；教学评价要多元化，从学生的身心发展的多维角度去评价教与学的质量。技能教学为主原则：防止体育教学的竞技化；学生学习动作技能时，突出“全员参与、粗略掌握、基本运用”的原则；注意生理、心理及其强度的的安排；主要休息的时间和方式。兴趣先导，实践强化原则：安排多样化的教学，善于激发学生的兴趣，引导其兴趣向正确的方向发展。为终身体育打基础原则：注意长期效益和短期效益相结合，突出教会学生学习体育的方法；注意特长的培养，培养终身体育意识。全面效益原则：充分发挥体育教学的多功能综合效应；不仅注重学生的体质、体育知识技能的提高，而且注意其道德、心理品质的发展，社会适应能力的提高；以全面效益作为指导思想，应渗透到教学过程的每一个环节。