2022年北京三十五中初二（上）期中道德与法治试卷及答案.docx

2022北京三十五中初二（上）期中道德与法治一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项最符合题意。共40分，每小题2分）1 .有人说：“一个人要想离开社会而生存，那正像拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话的认识正确的有人的生存和发展不能离开社会我们所参与的社会生活绚丽多彩一个人要想离开社会不能光靠自己每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养A.B.C.®®D.2 .某班学生自发组织探究小组，利用暑假时间打卡博物馆、科技馆，去天安门广场观看升旗仪式，跟随父母体验一天的工作对该班的探究活动，认识正确的是（）A.在鲜活的社会课堂中学习、成长C.每个人都从社会中获得物质支持3.下列对漫画网络问政认识正确的是（B.占用太多的学习时间，得不偿失D.人的身份是在社会关系中确定的）网络促进了民主政治的进步互联网丰富了民主形式互联网拓宽了民主渠道民意只能通过网络传达A.B.C.©D.4.中华人民共和国网络安全法实施以来，一些违法网站被相继关停，一些守护不力的安全平台也被问责。不仅如此，该法还在保护个人信息、治理网络诈骗、网络实名制等方面作出了明确的规定，划出了网络世界不可触碰的红线。这表明（）A.网络是把双刃剑，要远离网络B.每个人都要为自己的网络言论负责C.网络上都是虚假、不良的信息，要严厉打击D.网络并非法外之地，要恪守道德，遵守法律5 .下面漫画中，体现合理利用网络的是6 .在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息。下列网络消息中需要谨慎转发的是（）非官方发布的公安网监通知中国女篮获得2022年女篮世界杯亚军中共中央举行新闻发布会，介绍党的二十大会议精神某野生动物园丢失一只鸵鸟，“贴心”提示：鸵鸟肉质柴，不好吃A.B.C.®®D.7 .“一米线”要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（）减少人们的交往和沟通尊重他人的隐私和安全提高社会运行效率和管理成本避免混乱，保障社会秩序A.B.C.(2X4)D.8.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示的道理是()A.做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩8 .画圆要有规，无规就画不成圆C.制方要有矩，无矩就制不出方D.人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配9 .上海市轨道交通乘客守则中规定，乘客使用电子设备时禁止外放声音。对此说法不正卿的是()使用电子设苗时禁止外放声音Nousingloudspeakers-不得在列车车府内钛食Noeating&drinkingA.规则营造良好的社会环境B.保持车厢安静是个人文明素质的体现C.电子设备声音外放是对其他乘客的不尊重D.禁止电子设备外放是对公民自由和权利侵犯10 .随着居民营养水平的普遍提高，我国儿童成长发育更好、长得更高，近年来，儿童票引入年龄作为参照的呼声日益强烈。日前，交通运输部国家发展改革委关于深化道路运输价格改革(征求意见稿)发布。征求意见稿明确''以年龄作为主要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准。这反映T一些原有的规则需要加以调整和完善规则是一成不变的，人们应遵守规则人们要发自内心遵守规则和敬畏规则从实际出发以彰显对未成年人的关爱A.B.C.®®D.11 .小明做完课前演讲，获得同学赞许，他说特有成就感：小方考试不理想，父母不是批评而是鼓助，他表示不会消沉反而会更加努力；小静给有需要的人让座得到感谢，她特别开心。同学们的经历表明（）尊重能够消除隔阂，增进信任受到尊重能够产生良好的心理感受每个人都是有尊严个体，都有得到尊重的需要获得他人尊重比自我尊重更能助力个人增强自信A.B.C.®®D.12 .“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”孟子这句话告诉我们（）A.要孝敬父母B.要自立自强C.尊重别人，才能赢得别人的尊重D.要遵守规则13 .现代生活越来越离不开手机，有人总结了几条手机使用注意事项。 未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。 在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，不要大声外放。 随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合。 走路不要玩手机，尤其是下楼、过马路、处于路况复杂的路段时。这些注意事项旨在（）降低安全风险，增强生命韧性合理使用手机，保障社会秩序遵守社会公德，提升文明素养尊重他人隐私，融洽人际关系AB.C.D.14 .某中学在期末考试中，开设了无人监考的“诚信考场”。一些同学自愿申请并与学校签订诚信考试承诺书。同学们说：“无人监考是一种挑战，能走进诚信考场是一种骄傲。”设立“诚信考场”的意义在于（）运用诚信智慧，灵活解决问题诚信是一个人安身立命之本塑造企业良好的形象和信誉落实了中华民族的传统美德A.B.C.®®D.15 .北京将打造“诚信城市”，覆盖全部常住人口，个人诚信分将关系终身，并形成“一处失信、处处受限、寸步难行”的失信惩戒格局。北京“诚信城市”工程有利于（）倡导公民淡化个人利益，重视他人权益倡导公民既恪守诚信，又尊重他人隐私大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录AB.C.D.16 .“道德与法治”课堂上，同学们开展关于“如何处理诚实与保护隐私之间的关系”的课堂讨论，以下观点正确的是（）A.讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实B.不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人隐私C.尊重他人隐私与对人诚实之间没有任何冲突D.权衡利弊，恪守诚实准则又要尊重他人隐私18.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。违反的法律不同，需要承担的法律责任也不同。下列判断正确的是（）案例违法行为承担责任李某不按交通标志线行车，被罚款100元行政违法行政处罚张某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年民事违法民事责任王某在网络上散布疫情谣言，造成民众恐慌民事违法民事责任钱某因债务纠纷殴打他人，致人重伤刑事违法刑罚处罚A.B.C.®D.19 .张某因生产，销售假冒名牌商品，共获利80多万元。该行为已严重损害了广大消费者的合法权益，依据刑法，法院以销售假冒注册商标的商品罪判处张某有期徒刑四年，并处罚金100万元。此案体现出犯罪的三个基本特征为（）严重社会危害性刑事违法性应受刑罚处罚性行政违法性A.B.C.D.20 .中学生小智在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了小偷。小智的行为启示我们用一切手段同违法行为作斗争见义“智”为，讲究策略多管闲事不利于保护自己同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任A.B.C.（2X3）D.二、非选择题（60分）21 .【课堂内外】某班班会期间，邀请参加“走进西山森林公园社会大课堂活动”的同学分享他们的感受。以下是两位同学的一些收获与感受。这次活动是我初中生涯经历的第一次社会大课堂活动。都说读万卷书，行万里路。一天的西山之旅，不仅印证了我从书本上学到的各个学科的知识，而且还增强了我的身体素质。累并快乐的活动让我体脸到了不一样的经历。出发前我尝试整理自己一天所需的物品，体会到了父母的辛苦。这次长途跋涉，我在伙伴的鼓励下坚持到终点，让我深刻体会到坚持的力量。（1）小明听到同学们的分享后，不屑地说：“我可不想参加这样的活动，好不容易能放松了，我还想在家里看看电视，睡大觉呢!”结合上述两位同学的汇报内容,运用所学知识，劝说小明积极参加学校组织的社会大课堂活动。【线上线下】疫情防控期间，北京市推出了线上社会大课堂活动课程。某中学初二师生“云参观”杳山革命纪念馆。不同于线下参现，同学们坐在家中，通过学校的“智慧课堂”网络平台，借助清晰的图像传输和实时互动功能，便可身临其境看展览。同学们虽在不同处所，但都怀着同样的心情，聆听讲解员老师的讲述，重温那段峥竦岁月，线上讨论交流热烈。（2）结合材料，运用所学知识，说说网络给我们的生活带来了怎样的变化。22 .阅读材料，回答问题。共享单车为市民出行带来便利的同时，混乱摆放的问题也存在，给我们的城市秩序带来了不小的困扰。北京市某区加大对共享单车的监管力度，设置禁止停放共享单车区域，安放禁停标识等。同时，该区已经在各轨道交通站点和重点区域，建设200多处基于蓝牙嗅探技术的电子围栏，完成120处“入栏结算”停放区域建设，可以实现停放区外“违停”不了解到这一规定，同学们发表了各自的看法。/1、烂：都随意停J放，肯定会造成）（秩序混乱，我不ry（I光自己要遵守，、）落锁。÷7?崎共享单车A/就为方便，现在要J.（求这么多，我以后）A都不能随意停车、，m:是有点麻烦，但加强监管使大家有序A停放,会让我们的城市（1）结合三位同学的观点，运用所学知识写一写你的认识。“定点还车”模式解决了大量共享单车无序停放的问题，引导消费者规范停放车辆，也让找车、用车更加方便。但与此同时，也出现了新的“停车难”的问题：找不到停车点、找到后无法还车、停车点已满只能骑到远处继续找（2）请提出两条具体建议，帮助解决共享单车“停车难”的问题。23.2019年是甲骨文发现120周年，甲骨文与金文、战国秦汉简帛文字以及今天的汉字一脉相承，对中国历史发展、思想意识都产生了重大影响，一个简单的汉字也会表达丰富的内涵。R二斤忌上仁甲替文古丈小瞿楮体“仁”字的象形解释：仁，仁者爱人。左边表示普天之下不同的生活者，右边表示的是等同和等齐。（1）结合“仁”字的象形解释，写写在人际交往中如何做到“仁”。孔子说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”意思是：所谓仁，就是自己要立足，也让别人立足；自己要通达，也让别人通达。这句话表达了实现“仁”的方法，其实不复杂，就是推己及人。（2）结合自己的生活，举一事例对“推己及人”进行解释说明。甲骨文的“人”字，其本意为能制造并使用工具进行劳动又能用语言进行思维和交际的生命，其形状看起来就像一个行礼的人。“不学礼，无以立。”“人而无礼，焉以为德。”“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”（3）运用所学知识，对文明有礼的意义进行说明并写出两条文明有礼的行为要求。24.某校开展“模拟法庭”活动。同学A:我扮演的是一名被告，18岁的学生。因朋友义气，找了几个小伙伴将被害人打伤。整个庭审过程严格按照法定程序进行，气氛严肃庄重。当“审判长”宣判“被告寻衅滋事罪成立，判处有期徒刑I年”时，我深刻地感受到违法犯罪是要付出惨痛代价的。（1）请结合同学A的经历，结合所学知识，谈谈你的感悟。同学B:我扮演的是一名原告，大学生张某。我在网络购物平台上花800多元购买了一台联想平板电脑，当我到联想的专柜进行验证时，发现平板电脑并非联想品牌。我与卖家进行了多次沟通，并没有达成一致意见。最后，我将卖家告上法庭。经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，赔偿我的损失2634元。（2）结合材料运用所学，你从同学B的维权故事中获得哪些启示。“模拟法庭”活动结束后，同学们深切感受到法律对我们生活的重要意义，决定开展学习法律的普法宣传活动。（3）请设计一例普法宣传活动要求：主题鲜明，具体可操作，有实效性。参考答案一、单项选择题1 .【答案】B【详解】鲁迅先生这句话重点说明了社会对个人的作用：个人是社会中的人，个人不可能离开社会。个人的生存与发展离不开社会提供的种种条件和环境的制约，人的衣食住行、学习与娱乐都离不开社会的提供，人都要从社会获得物质和精神的滋养；所以正确；“参与的社会生活绚丽多彩”与题干无关。错误，一个人想离开社会是不可能的。故选：B。【点睛】本题考查的是个人与社会的关系：个人是社会的一部分，个人的生存与发展离不开社会，人的衣食住行、学习与娱乐都离不开社会的提供，人都要从社会获得物质和精神的滋养。2 .【答案】A【详解】本题考查在社会中成长。A：材料中某班学生利用暑假时间参与社会实践，有利于在鲜活的社会课堂中学习、成长，A说法正确符合题意；B：学习是多方面的，参与社会活动也是学习，故B说法错误；C：参与社会实践获得的是精神滋养不是物质支持，故C不符合题意；D：题干材料没有体现人的身份在社会关系中确定，个D不符合题意；故本题选A。3 .【答案】A【详解】本题考查网络作用。：图文信息涉及新媒体的积极作用，说明网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，故正确；：错误，说法过于绝对互联网是传达民意的方式之一，故排除；故本题选Ao4 .【答案】D【详解】本题考查合理利用网络。D：分析中华人民共和国网络安全法实施以来，一些违法网站被相继关停，一些守护不力的安全平台也被问责，这表明网络并非法外之地，要恪守道德，遵守法律，D说法正确；A：网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，而不是远离网络，A说法错误；B：题干强调是网站平台，而没有涉及个人网络言论，B说法正确，但与题意不符：C“都是”说法过于绝对，C说法错误；故本题选Do5 .【答案】C【详解】本题考查如何合理使用网络的知识点，漫画A写到“人肉搜索”，漫画B中的“网络谣言”，漫画D中的“网络暴力”都是没有正确使用网络的表现，正确的做法就是C,不随意连接免费的WIFIo故选：C6 .【答案】B【详解】本题考查遵守网络规则。：在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现一些虚假的、不良的信息，面对网络中的一些信息，看其是否符合道德和法律标准，从而做出正确地判断和选择，非官方发布的公安网监通知和某野生动物园丢失一只鸵鸟，“贴心”提示：鸵鸟肉质柴，不好吃的信息、没有经过科学论证，转发时需谨慎，符合题意；：属于官方发布的，可以转发，不符合题意；故本题选B。7 .【答案】C【详解】本题考查社会秩序和规则。：生活中设置“一米线''是非常重要的，既能尊重他人的隐私和安全，又能避免混乱，保障社会秩序，故正确；：设置“一米线”不是为了减少人们的交往和沟通，故排除；：设置“一米线”和提高社会运行效率和管理成本无关，故排除；故本题选C。8 .【答案】A【详解】本题考查遵守规则。A：“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡;循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句话的意思是天地万物都有相应的轨道，做什么事都要有规矩，守规矩，故A正确；BC说法没有反映出题干示的道理，故排除BCD：人的活动受思想动机、目的、愿望的支配，但这在材料中没有体现出来，故D错误；故本题选A。9 .【答案】D【详解】本题考查的知识点是规则与秩序。ABC：题文中，上海市轨道交通乘客守则的规定说明了规则保障秩序，营造良好的社会环境，使用电子设备时外放声音属于违反规则，是对其他乘客的不尊重，也说明了保持车Jffl安静是个人文明素质的体现，ABC说法正确，不符合题意；D：禁止电子设备外放是对公民自由和权利的保护，D说法错误，符合题意；故本题选Do10 .【答案】B【详解】本题考查规则的修改，一些原有的规则已经不适应社会发展的需要，就需要修改。因此，征求意见稿明确“以年龄作为主要依据、身高作为补充依据”的儿童票、儿童免票划分标准，体现了一些原有的规则需要加以调整和完善，所以正确；材料强调儿童，所以正确；错误，规则不是一成不变的；强调做法，与题干无关。故选：Bo11 .【答案】C【详解】本题考查对尊重的正确认识。：尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，说法正确与题不符；：小明获得同学赞许，他说特有成就感；小静给有需要的人让座得到感谢，她特别开心，说明受到尊重能够产生良好的心理感受，说法正确；：依据所学，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，所以说法正确，说法错误；故本题选C。12 .【答案】C【解析】【详解】本题考查对尊重的正确认识。C：题干中孟子的话，意思是只有关爱、尊重他人，才能得到他人的关爱和尊重，说明了尊重他人是获得他人尊重的前提，一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重，C说法正确，符合题意；ABD：说法材料未体现出来，排除；故本题选C。13 .【答案】D【详解】本题考查合理使用网络。：未经许可，请勿擅自翻看别人的手机提醒我们要尊重他人的隐私权；在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，不要大声外放；随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合警示我们要遵守社会公德，提升文明素养，维护社会秩序；走路不要玩手机，尤其是下楼、过马路、处于路况复杂的路段时警示我们要有生命意识，但题文中没有体现增强生命韧性的相关内容，说法错误，说法太绝对错误，说法正确；故本题选Do14 .【答案】C【详解】本题考查诚实守信。：设立“诚信考场”，说明诚信的重要性，诚信是一个人安身立命之本，落实了中华民族的传统美德，践行了社会主义核心价值观，故正确；：选项不是诚信的意义，是诚信的要求，不符合题意，故排除；：题干与企业形象无关，故排除；故本题选Co15 .【答案】D【详解】本题考查诚信的相关知识。：分析材料，推行“诚信城市”，奖励诚信，惩戒失信，这有利于大力弘扬诚信文化，营造良好社会环境；有利于完善社会信用体系，促使公民珍惜个人诚信记录。故正确；：淡化个人利益，重视他人利益是错的，不符合现实，故排除；：尊重隐私没有从材料上体现出来，隐私与公众利益无关,失信行为不是隐私，故排除；故本题选D。16 .【答案】D【详解】本题考查对诚信智慧的正确认识。ABCD：我们要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。A、B、C说法错误，D说法正确；故本题选D。17 .【答案】C【详解】本题考查违法和犯罪的关系。C：犯罪必然违法，违法不一定犯罪，所以违法是包含犯罪的，故C正确；A：错误，违法和犯罪不是分开的，二者是有关系的，故排除A；B：错误，违法和犯罪不是交叉的，二者是包含关系，故排除B；D：错误，违法包含犯罪，不是犯罪包含违法，故排除D；故本题选C。18 .【答案】C【详解】本题考查违法行为的分类。：李某不按交通标志线行车，被罚款100元，这是行政违法行为，承担的是行政处罚责任；正确；：张某利用职权贪污受贿，被判处有期徒刑3年，这是刑事违法行为，承担的是刑事责任；错误；：王某在网络上散布疫情谣言，造成民众恐慌，这是行政违法行为，承担的是行政责任；错误；：钱某因债务纠纷殴打他人，致人重伤，这是刑事违法行为，承担的是刑罚处罚；正确；故本题选C。19 .【答案】A【详解】本题考查犯罪的三个基本特征，属于基础知识题。：材料中张某被判刑，他的行为属于犯罪，即体现了犯罪的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，所以正确；：张某被判刑，他的行为属于犯罪，与行政违法性无关，排除；故本题选A。20 .【答案】D【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。：依据教材可知，中学生小智在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了小偷。小智的行为启示我们见义“智”为，讲究策略，同违法犯罪作斗争是全体公民义不容辞的责任，故正确；：“用一切手段同违法行为作斗争“不利于保护自己的合法权利，故错误；：这不是多管闲事，同违法犯罪作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，故错误；故本题选Do二、非选择题21 .【答案】（1）参加学校组织的社会大课堂活动中，关注社会、了解社会，有利于培养我们良好的行为习惯；同学们在研学过程中增强了团队合作意识，有利于塑造健康人格，形成正确的价值观念；亲社会行为需要在人际交往和社会实践中养成，这就需要我们了解社会、关注社会的发展变化，研学活动恰好为我们提供了这样一个投身社会实践的机会等。（2）网络丰富了我们的日常生活。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得更加方便迅捷。【分析】考点考查：亲社会行为、网络丰富日常生活能力考查：分析和解决问题的能力核心素养：责任意识、道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从原因、做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小明不想参加社会大课堂活动一可链接培养良好的行为习惯，塑造健康人格，在人际交往和社会实践中养成等。第三步：整合信息，组织答案【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用网络丰富日常生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：疫情防控期间，北京市推出了线上社会大课堂活动课程T可链接丰富了我们的日常生活，打破传统人际交往，信息传递和交流变得更加方便迅捷等。第三步：整合信息，组织答案。22 .【答案】（1）小静与小浩的观点正确，小秦的观点错误。社会正常运行需要秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转；社会秩序是人们安居乐业的保证，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。社会规则明确社会秩序内容，保障社会秩序实现；我们要自觉遵守社会规则，文明使用共享单车，不乱停乱放，维护社会秩序。（2）政府应制定完善相关法规，为治理乱停乱放提供法律依据；提高公共服务水平，完善基础设施建设，适当增设停车位和停车区。企业应承担起社会责任，加强对单车的维护管理，实现可持续发展。公民应提高自身修养，维护社会秩序，文明停放。【分析】考点考查：社会规则、社会秩序等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：法治观念、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用社会规则、社会秩序的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：小静的观点、小秦的观点T认识到共享单车不能随意停放+从遵守规则的角度分析解答。关键词：小浩的观点没有认识到社会秩序的重要性+从社会秩序的重要性角度分析解答。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何解决共享单车"停车难''的问题，属于开放性主观题，言之有理即可。23 .【答案】（1）在人际交往中，我们要平等待人。尊重；包容；友善待人；关爱他人等。（2）本题具有开放性，学生可以从平等待人、尊重他人、换位思考等角度展开说明。示例：要做到推己及人，就要学会换位思考。有一次，好朋友的妈妈生病，他心情不好，我让他给我讲一道题被他拒绝了。我当时有点生气，但事后我站在他的角度一想，就原谅了他。（3）文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。行为要求如态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等。【详解】（1）“仁者爱人”，体现了我们在交往中要友善待人、关爱他人、帮助他人；“右边表示等同或等齐”表示在交往中我们要平等待人、尊重他人，据此回答即可。（2）推己及人，强调了要学会换位思考。本题具有开放性，学生可以从平等待人、换位思考、尊重他人等角度展开说明，言之有理即可。（3）本题考查文明有礼的意义和文明有礼的要求。意义可以从文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象等方面回答。行为要求如态度谦和，用语文明；仪表整洁，举止端庄；在社会生活中不断学习、观察、思考和践行等方面回答。【点睛】本题通过仁字的解析，让学生在生活中学会友善待人、关爱他人、帮助他人、平等待人、尊重他人、换位思考等。通过对“礼”字的阐释，让学生理解文明有礼的意义，它是一个人立身处世的前提；有利于促进社会和谐和体现国家形象。同时，生活中作到文明有礼、态度谦和，用语文明，仪表整洁，举止端庄等。24 .【答案】（1）任何违法犯罪行为都将受到法律的制裁。交友要慎。与社会上的人交朋友，要乐交净友，不交损友。（2）依照法定程序，维护自身合法权益。当合法权益受到损害时，法律是最强有力的救助手段。当我们的合法权益受到伤害时，可与经营者协商和解；还可以向法院提起法律诉讼，通过法律途径解决。网络购物时要学会辨析真伪，提高防护意识。（3）学校邀请法院工作人员，举办法治讲座进行普法教育。法官通过分析未成年人犯罪的案例，指导同学们开展学法、尊法、守法、护法活动。【分析】考点考查：法不可违、依法维权、树立法治意识等能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：政治认同、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：因朋友义气，找了几个小伙伴将被害人打伤T交友要慎；关键词：被告寻衅滋事罪成立，判处有期徒刑1年一任何违法犯罪行为都将受到法律的制裁。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：当我到联想专柜进行验证时，发现平板电脑并非联想品牌T网络购物时要提高防护意识；关键词：经人民法院审结，卖家存在欺诈行为，赔偿我的损失2634元T依照法定程序，维护自身合法权益；关键词：我与卖家进行了多次沟通T依法维权的途径。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题考查设计普法宣传活动，可结合材料作答，言之有理皆可。