七年级下册体育与健康《游泳》单元作业设计 (优质案例22页).docx

七年级下册体育与健康游泳单元作业设计一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称体育七年级第二学期人教版游泳单元组织方式口自然单元口重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1水上安全教育与游泳意义的介绍第十一早2水中行走、呼吸、漂浮、滑行第十一3蛙泳腿部技术第十一早4蛙泳腿部动作与呼吸的配合动作第十一章5蛙泳划水技术第十一章6蛙泳划水与呼吸的配合动作第十一er.7蛙泳完整配合动作第十一825米浅水区蛙泳比赛第十一二、单元分析（一）课标要求本章内容在义务教育体育与健康课程标准（2011年版）中属于“水平四运动菽旗极蓼嘛孥期扇锻粼翎“涮蝴菜窿啊以下重要概念和能力。 基本掌握水上安全教育，明白游泳的意义；掌握水中平衡要点并学会漂浮,学会运用蛙泳完整配合动作； 在蛙泳的练习中提高水性，增强力量、耐力等各项身体素质，掌握蛙泳的基本技1术，能够连续蛙泳10-25米； 通过蛙泳技能的学习培养学生克服恐惧能力，培养学生勇敢、坚强、遵守规则、团结协作的品质，形成良好的体育道德。（二）教材分析1 .游泳教材内容价值游泳是一项广受人们喜爱的体育运动项目，特别受到青少年学生的欢迎。游泳既能够强身健体，促进身心健康，又在保障生命安全、促进生产建设等方面具有重要意义。世界上有许多国家的教育部门将游泳列为中小学生的必修课程，使学生从小就掌握游泳技能。2 .游泳教材的设计思路根据学生的特点，本年级选编了水上安全教育和游泳的意义作为游泳理论知识，选择蛙泳为主要运动技能教学内容。以上内容深受本年龄段学生喜爱，在实际教学中本单元主要依据课程标准中关于水平四游泳教学的相关内容，遵循水平四学生的认知规律以及身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者。通过游泳内容的学习，努力激发学生的练习兴趣，熟练掌握和运用蛙泳划水、腿部与呼吸配合技术。同时，通过25米蛙泳比赛将所学内容与实战相结合，启发学生对于蛙泳技术实战运用策略的思考，帮助学生体会游泳运动的乐趣，培养学生勇敢、坚强、遵守规则的品质。3 .游泳教材搭配建议学生在掌握基础技术和基本理论知识之后，可根据本单元所学的蛙泳腿、蛙泳划水、蛙泳完整动作与呼吸的配合技术动作内容，进行组合衔接及创编，作为单元比赛或考核的内容，也可针对游泳比赛的规则、场地、器材等要素进行简化，创设适合本学段能力水平的简化版游泳比赛。（三）学情分析七年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强的求知欲和表现欲。游泳是中学生喜爱，但开展较少的一项体育运动。此阶段学生主要以熟悉水性和基本蛙泳动作技术练习为主。本单元通过多样的练习手段来激发学生的学习兴趣，通过各种游泳比赛激发学生的参与兴趣，提高参与的积极性。根据学生的年龄特点选择多种学习方式，通过个人练习、合作练习、游戏比赛等组织形式，充分调动学生的学习积极性，实现本单元的学习目标。三、单元学习与作业目标（一）单元学习目标1 .通过熟悉水性和蛙泳腿、划水、呼吸配合技术的学习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，了解游泳运动的锻炼价值，形成对参加游泳运动的兴趣和爱好；2 .通过游泳活动，发展速度、力量、心肺耐力等身体素质，促进身体的全面发展；3 .在游泳游戏和比赛中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。（二）课时学习目标课时课时目标第1课时1 .系统地了解和掌握水上安全教育知识，明白游泳的意义2 .提高水上安全意识，提高对游泳运动的积极性3 .建立正确的游泳运动价值观，培养热爱生命、热爱运动的体育品质第2课时1 .系统地了解和掌握水中行走、呼吸、漂浮、滑行等各种水性练习动作在蛙泳中的作用2 .提高基础水性能力3 .通过游戏和比赛，形成良好的合作精神和体育道德第3课时1 .系统的了解和掌握蛙泳腿部技术动作2 .提高准确运用蛙泳腿部动作技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第4课时1 .系统的了解和掌握蛙泳腿部动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳腿部动作和呼吸技术配合的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第5课时1 .系统地了解和掌握蛙泳划水技术动作2 .提高运用蛙泳划水技术的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第6课时1 .系统的了解和掌握蛙泳划水动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳划水动作和呼吸技术配合的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第7课时1 .掌握蛙泳完整动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳完整动作和呼吸技术配合的能力3 .通过技术学练，建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育道德第8课时1 .通过参与专项比赛，能够运用蛙泳完整动作和呼吸配合的技术2 .发展速度、力量、耐力等身体素质，促进身体全面发展3 .在比赛中，自尊自信、不怕困难、与同伴友好相处，提高社会适应能力（三）单元作业目标1 .通过熟悉水性和蛙泳腿、划水、呼吸配合技术的作业练习，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与游泳运动锻炼的行为；2 .通过作业练习，发展速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面发展；3 .在练习中，自尊自信、不怕困难，提高社会适应能力。（四）课时作业目标课时作业目标作业类型作业功能第1课时1 .掌握基本水上安全知识，明白游泳的意义2 .提高水上安全意识，提高对游泳运动的积极性3 .建立正确的游泳运动价值观，培养热爱生命、热爱运动的体育品质知识类课后复习第2课时1 .掌握水中行走、呼吸、漂浮、滑行等各种水性练习动作2 .提高基础水性能力3 .帮助学生形成良好的合作精神和体育道德技能类课后复习第3课时1 .掌握蛙泳腿部技术动作2 .提高准确运用蛙泳腿部动作技术的能力3 .建立和谐的同伴关系，培养克服困难的意识和体育道德1.t.p,ll技能类课后复习第4课时1 .掌握蛙泳腿部动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳腿部动作和呼吸技术配合的能力3 .建立和谐的同伴关系，培养克服困难的意识和体育道德技能类体能类课后复习第5课时1,掌握蛙泳划水技术动作2 .提高运用蛙泳划水技术的能力3 .建立和谐的同伴关系，培养克服困难的意识和体育道德技能类体能类课后复习第6课时1 .掌握蛙泳划水动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳划水动作和呼吸技术配合的能力3 .建立和谐的同伴关系，培养克服困难的意识和体育道德技能类体能类课后复习第7课时1 .掌握蛙泳完整动作和呼吸配合的技术2 .提高准确运用蛙泳完整动作和呼吸技术配合的能力3 .建立和谐的同伴关系，培养克服困难的意识和体育道德技能类体能类课后复习第8课时1 .通过参与专项比赛，能够运用蛙泳完整动作和呼吸配合的技术2 .发展速度、力量、耐力等身休素质，促进身体全面发展3 .建立和谐的同伴关系，培养自尊自信、克服困难的意识和体育道德体能类技能类课后复习四、单元作业设计思路1.分析课标要求、教学内容和学情；2 .制订单元学习和作业目标；3 .作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。五、课时作业第1课时1 .作业内容练习：观看水上安全教育视频，明白游泳的意义动作方法：了解溺水的危害性，掌握意外落水时基本的水上自救方法：（1）意外落水时，应抓住时机大声呼救，引起他人注意；（2）应尽量抓住水中的漂浮物，避免紧张造成过多的动作，身体放松露出口鼻，等待救援。明白掌握游泳技能的意义。2 .时间要求25分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式1 .了解溺水的危害性2 .掌握基本的自救和他救的方法3 .明白游泳的意义所在优秀：能准备的讲出详细的水上自救方法，明白学会游泳的意义所在良好：能讲出较为详细的水上自救方法，基本明白学会游泳的意义所在及格：能讲出简单的水上自救方法待遇信概念模糊，表述不清楚Y自评互评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解溺水的危害性，并学会和掌握基本的意外落水自救方法，了解学习游泳的价值和意义，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。1.作业内容练习1：水中行走动作方法：在浅水区进行水中行走，下泳池时应背对泳池手扶扶杆慢下，不要猛地跳入水中，应从脚开始慢慢入水。对于特别怕水的同学，可以手扶池壁在水中缓慢移动，待步履稳定后。可以进行后退、侧向行走、跑步、跳跃等练习，如果在深水池练习，水中行走可以用双手扶池边移动代替。练习建议：热身充分，要在有人陪同的情况下进行练习注意事项：保持身体适度的放松，不要过度紧张。练习2：水中呼吸动作方法：一次呼吸动作按照吸气（头露出水面）、憋气（头没入水中）、呼气（头没入水中，口鼻子呼气泡）这三个动作顺序组成。头在水上时，深吸一口气，低头将头没入水中，稍憋气，然后用鼻和口慢慢吐气，并确保呼出气泡。吐气将尽时，抬头。当嘴露出水面时，先快速吐气，再用口用力吸气，之后低头没入水中重复下一次呼吸动作。练习建议：次数和强度要因人而异，10个/组，共4组。注意事项：水中呼吸与陆上呼吸不同，口吸气，口鼻呼气，注意鼻只呼不吸气；水中呼气要充分，将气吐干净后才能保证能吸收到充足氧气。练习3：水中漂浮动作方法：水中漂浮的动作按照从易到难的顺序，主要包括抱J擦浮体、扶边漂浮和徒手漂浮。抱膝浮体时，深吸一口气憋住，俯卧水中，双手轻轻抱膝，身体像蘑菇一样漂浮于水面上，全身放松，在水中漂浮，如图所示；双手扶池边漂浮时，双手扶住池边，吸气后憋住并低头，双臂向前伸展，肩、胸下压，身体平展，全身放松，在水中漂浮；徒手漂浮可以在抱膝浮体的基础上进行，即身体浮起来后慢慢打开双臂和双腿，使身体伸展平卧在水面上。练习建议：5次/组，共两组注意事项：注意漂浮时身体放松练习4：水中滑行动作方法：可以选择蹬地滑行和蹬边滑行两个动作进行练习。蹬地滑行：在浅水中站好，深吸一口气后身体下蹲没入水中，两臂夹住头部。两腿用力向后下方蹬离池底。身体向前上方扑出水面，然后滑行至身体不动后站起。蹬边滑行：下蹲后低头团身屈膝，两脚用力向后蹬池边，使身体向前滑行。滑行过程中两臂两腿均并找伸直，身体保持一定的紧张度，当身体静止不动后站起。练习建议：5次/组，共两组2 .时间要求：30分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式游泳熟悉水性1.了解水中行走、水中换气、水中漂浮、水中滑行的基本动作2 .掌握基本的水中行走、水中换气、水中漂浮、水中滑行的动作技术，提高水性3 .敢于尝试，并有安全意识优秀：水中行走流畅，能熟练的完成水中呼吸和水中漂浮动作，并能蹬边滑行5米以上良好：水中行走较为流畅，能连续做5次以上的水中呼吸完整动作，水中漂浮动作较为放松，并能做出蹬边滑行动作及格：水中行走较为流畅，敢于尝试水中呼吸与水中漂浮待峨：恐惧水，水中动作紧张，不能漂浮。R自评互评口师评4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解基本的熟悉水性的方法，并学会和掌握基本的水中行走、水中呼吸、水中漂浮的动作方法，不恐水，敢于尝试新动作，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5.作业动作图解水中行走图解：水中呼吸图解:水中漂浮图解:1.作业内容练习1：陆上坐撑蛙泳腿模仿练习动作方法：复习收、翻、蹬、夹四个动作，并能做到动作连贯练习建议：蹬、夹腿是同时进行的，5的组，共4组。注意事项：注意收、翻、蹬、夹四个动作速度的变化练习2：半陆半水坐撑腿模仿练习动作方法：坐在池边，双手后撑，双腿放在水中，按照收、翻、蹬夹的节奏进行练习，体会脚对水的作用力，体会蹬夹水的感觉。5次/组，共4组注意事项：练习时尽可能往前坐，大腿放在水中练习3：扶池边蛙泳腿练习动作方法：蛙泳腿部动作可以分为四个阶段:收腿、翻脚、蹬夹、滑行。注意收腿翻脚要慢，蹬夹腿要快。双手轻抓岸边，身体保持与水面平行，低头，收腹，两臂伸直。练习建议：收腿、翻脚、蹬夹、滑行为一个完成动作，5次/组，共4组。注意事项：手不要压住岸边，导致腿部下沉。2 .时间要求：25分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳腿1 .了解蛙泳腿收、翻、蹬夹的基本动作2 .掌握蛙泳腿收、翻、蹬夹的基本动作，提高水性3 .敢于尝试，并有安全意识优秀：动作流畅，翻脚和蹬夹腿动作充分，水中动作连贯，并能一口气连续完成3次以上完整动作良好：动作流畅，能够做出翻脚动作，蹬夹腿动作充分，水中动作连贯及格：动作较流畅，能够做出翻脚动作，能做出蹬夹腿自评互评G师评动作，水中动作较为紧张待进步：动作不流畅，翻脚不充分，蹬夹腿不能同时完成，水中练习时身体容易下沉4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解基本的蛙泳腿动作方法，并学会和掌握基本的收、翻、蹬夹、滑行的动作方法，敢于尝试新动作，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5 .作业动作图解陆上坐撑蛙泳腿模仿练习半陆半水坐撑腿模仿练习扶池边蛙泳腿练习1 .作业内容练习1：扶池边漂浮蛙泳腿与呼吸配合练习动作方法：练习时令学生先做扶边拍头俯卧的腿部动作练习，然后教师提示学生，在腿部蹬夹动作完成后两腿并拢漂浮时轻轻抬头吸气，之后头没人水中缓慢呼气。反复练习，直到动作熟练。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：注意呼吸和腿部动作的配合时机练习2：扶板蛙泳腿练习动作方法：练习开始时可以让学生腰背部系背漂，下水后双手轻扶打水板，两臂前伸，含胸收腹，身体平直地漂浮于水面。在保证身体平稳漂浮的条件下双腿做蛙泳腿动作。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：先保持身体平稳漂浮再进行蛙泳腿动作练习。2 .时间要求：25分钟3 .评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳腿与呼吸的配合1 .了解和掌握蛙泳腿部动作和呼吸配合的技术2 .有主动运用蛙泳腿部动作和呼吸技术配合的能力，利用浮板能进行水中蛙泳腿滑行3 .敢于尝试，并有安全意识优秀：呼吸与蛙泳腿配合动作流畅，能利用浮板进行25米左右的呼吸与蛙泳腿的配合动作良好：动作流畅，蛙泳腿动作和呼吸配合的技术娴熟。会使用浮板进行自主练习。及格：动作较流畅，但呼吸与蛙泳腿动作配合较生疏，水中动作较为紧张待进步：动作不流畅，无法做到呼吸与蛙泳腿动作相结合进行练习。R自评互评C师评4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解和掌握基本的蛙泳腿部动作和呼吸配合的技术，并学会利用浮板进行自主练习，敢于尝试新动作，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5.作业动作图解扶池边漂浮蛙泳腿与呼吸配合练习扶板蛙泳腿练习1 .作业内容练习1：复习蛙泳手臂动作动作方法：蛙泳划水动作可以分为向外划水、向内划水、向前伸臂和滑行四个阶段。向外划水简称外划，是第一个阶段。外划开始时，双手臂前伸,手掌朝外,小拇指朝上,双手同时向外划水,边划边屈臂,形成高肘姿势。内划时，掌心由外转向内，手臂向胸部方向内划、手由下向上并在胸前并拢，形成手高肘低、肘在肩下的姿势。向前伸臂时，双手并拢，双肘夹紧，像利剑在水面向前刺出，双臂伸直后,应有短暂的漂浮滑行,双手手掌向下，为下一次动作做好准备。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：注意划水时手臂不超过肩膀。2 .时间要求：15分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳臂部动作1 .了解和掌握蛙泳臂部动作的向外划水、向内划水、向前伸臂和滑行四个阶段。2 .做出连贯的蛙泳臂部动作3 .敢于尝试，并有安全意识优秀：能够流畅并且正确的做出完整的蛙泳手部动作，敢于将蛙泳划手与呼吸相结合进行尝试练习。良好：动作流畅，能很好地完成蛙泳手臂的完整动作，在一些小的细节方面需要改新，例如送手时小臂没有夹紧。及格：动作较流畅，但容易出现手臂划动幅度较大超过肩膀的现象。待进步,动作不流畅，无法做到连贯的做出蛙泳臂部动作助自评互评C师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练，掌握并复习巩固基本的蛙泳臂部动作技术，并敢于尝试新动作，将呼吸与手臂动作相结合进行尝试练习，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5.作业动作图解复习蛙泳手臂动作1.作业内容练习1：站立蛙泳划水及呼吸技术练习动作方法：身体前倾,双脚开立,双臂前伸。学生按照口令依次做外划、内划（收手）、前伸的动作。待熟练后可以用口令“1”、“2”、“3”代替。开始可以只做划水，不加呼吸。随着动作熟练，加上呼吸的配合，在手臂外划时抬头吸气,手臂前仰时低头呼气。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：注意呼吸和臂部动作的配合时机练习2：半陆半水蛙泳划水和呼吸练习动作方法：在陆上熟练掌握蛙泳划水与呼吸的基础上,可以进行半陆半水蛙泳划水和呼吸模仿练习，体会划水时手臂对水的感觉。练习时学生胸部以下部分俯卧在池边，胸部以上部位及头部悬于水面上部，池边与腋窝齐平，手臂按照“外划、内划、伸臂”的节奏做划水动作练习。划水动作熟练后加上呼吸动作，手臂外划时头抬出水面吸气，手臂内划和前伸时头没入水中呼气。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：保证肩关节与台阶齐平，头部可以没入水中练习3：水中站立蛙泳划水及呼吸练习动作方法：在陆上熟练掌握蛙泳划水与呼吸的基础上，可以在浅水中站立进行蛙泳划水加呼吸动作，练习水中呼吸与划水的配合。这个练习只适用于浅水游泳池。教师和学生均站立在游泳池中,弯腰低头，在教师统一口令下做蛙泳划水及呼吸动作练习。动作熟练后可以边划水并向前走动,体会划手推动身体前进的效果。教师可以按照“1、2、3”的口令教学。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：呼气时低头充分才能将头没入水中o2.时间要求：25分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳臂部动作与呼吸配合1 .了解和掌握蛙泳臂部动作和呼吸配合的技术2 .有主动运用蛙泳臂部动作优秀：呼吸与蛙泳臂配合动作流畅，干预尝试蛙泳臂与蛙泳腿相结合的完整动作良好：动作流畅，蛙泳臂动作和呼吸配合的技术娴熟，但容易出现换气不充分现象及格：动作较流畅，但呼吸R自评互评11师评和呼吸技术配合的能力3.敢于尝试，并有安全意识与蛙泳臂部动作配合较生疏，水中动作较为紧张待进步：动作不流畅，无法做到呼吸与蛙泳臂动作相结合进行练习。4 .作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解和掌握基本的蛙泳臂部动作和呼吸配合的技术，敢于尝试新动作，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5 .作业动作图解站立蛙泳划水及呼吸技术练习半陆半水蛙泳划水和呼吸练习水中站立蛙泳划水及呼吸练习1.作业内容练习1：站立蛙泳配合模仿练习动作方法：先做手臂和腿配合的模仿练习、要求两腿分开略比肩宽、双臂上举，双手并拢。配合口令，口令为“1”划手、“2”收手并收腿、“3”伸胳膊、“4”避腿。动作熟练后加上呼吸配合练习。其动作要点是，“1”划手加抬头吸气，“2”收手并收腿，“3”伸胳膊加低头呼气，“4”蹬腿。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：配合口令，避免手忙脚乱，节奏紊乱。练习2：半陆半水蛙泳配合模仿练习动作方法：站立模仿动作熟练后，进行半陆半水蛙泳配合模仿练习，目的是巩固蛙泳完整配合的动作概念，同时体会腿部蹬夹水的感觉。学生双手前伸,俯卧于游泳池边。身体上半部分俯卧在池边上，麒关节在池沿处，双腿在水中，练习蛙泳的完整配合动作，口令同前一个练习。注意提醒学生将腿放在水中,体会蹬夹水的效果。半陆半水模仿练习的另一种形式是学生胸部以下部分俯卧在池边，胸部以上部位及头部瑟于水面上部，池边与腋窝齐平,练习蛙泳的配合动作。口令同前一个练习。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：体会腿部和臂部蹬夹水的感觉。练习3：单手扶板蛙泳配合练习动作方法：在打水板的支撑作用下，使学生先做单臂与呼吸、腿完整配合，再过渡到真正的蛙泳配合中。学生先扶板，全身伸直俯卧水中，可以根据自身情况选择是否使用背漂。按照蛙泳配合的节奏，单手扶板、另一手做蛙泳划水动作，同时头和腿部配合手臂进行蛙泳完整配合动作。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：先保持身体平稳漂浮再进行组合动作练习。练习4：完整蛙泳配合练习动作方法：在上述有固定支撑或无固定支撑练习熟练，且学生已经掌握蛙泳配合完整动作节奏的情况下，就可以让学生做蛙泳完整配合动作练习。按照“划水腿不动，收手再收腿，先伸胳膊后蹬腿,臂腿伸直漂一会儿”的动作顺序进行练习，并逐渐加长游进距离。练习建议：5次/组，共4组。注意事项：对于蛙泳完整动作不熟练的同学可借助浮漂进行练习。2.时间要求：30分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳完整动作练习1 .了解和掌握蛙泳完整的技术动作。2 .蛙泳动作熟练轻松，可以使用蛙泳姿势完成25米以上的游动距离。3 .敢于尝试，并有安全意识优秀：蛙泳完整动作流畅，能独立完成25米以上的游动距离。良好：蛙泳完整动作流畅，能独立完成15米以上的游动距离。及格：动作较流畅，需要在浮漂的帮助下完成蛙泳动作。待进步：动作不流畅，无法完整做出蛙泳完整动作。R自评互评口师评4.作业分析与设计意图本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练了解和掌握基本的蛙泳完整动作技术，并学会利用浮漂进行自主练习，敢于尝试新的游动距离，并有安全意识，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。5.作业动作图解站立蛙泳配合模仿练习半陆半水蛙泳配合模仿练习1 .作业内容练习1：25米蛙泳计时自测动作方法：测试前需充分热身，在家长的陪同下完成，保证泳池安全，并且场馆内有2名以上的救生员在场。练习建议：2次/组,共1组。注意事项：采用蹬壁出发的方式。2 .时间要求：25分钟3.评价设计评价内容评价标准评价形式蛙泳自测1.能够自主完成25米蛙泳。2.测试前充分热身，测试时动作放松，合理运用蛙泳动作技术。3.敢于尝试，并有安全意识优秀：能独立完成25米蛙泳，并且动作正确，身体平直且动作流畅。良好：能完成25米蛙泳练习，但是腿部或臂部动作不正确。及格：能使用蛙泳动作完成10米以上的游动距离，且配合不够流畅。待进步：动作不流畅，无法独立完成蛙泳完整动作。自评互评11师评4.作业分析与设计意图本课作.业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学练能够独立完成25米蛙泳的自测，并学会在测试前进行合理的热身，保护自身安全。测试中，敢于表现自己，培养学生自主学习能力，通过练习巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。六、单元质量检测作业（一）单元质量检测作业内容1.25米蛙泳测试评价方法：25米蛙泳达标测试评价标准:等级优秀良好及格待进步达标25米及以上（50分）15米-24米（30分）10-14米（20分）10米以下（10分）技评身体姿态平直，滑行时成流线型，划水、腿部动作正确，无大错误，完整配合节奏正确（50分）身体位置略低，配合节奏正确，但划水或腿部动作有明显错误（40分）身体位置较低或不平直，配合节奏有错误（30分）无法做出完整蛙泳技术动作（10分）（二）单元作业登记表班级：姓名:7期项三x同一田同一周三周四周五周六周日蛙泳腿、蛙泳臂蛙泳腿与呼吸配合蛙泳臂与呼吸配合完整的蛙泳动作25米蛙泳自测备注：在完成的日期里打