中班《劳动节》教案7篇.docx

中班劳动节教案7篇中班劳动节教案篇1?活动目标】1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。3、发展幼儿的察看比较本领4、发展幼儿的动手本领。?活动准备】搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人：调查时间：?活动过程】一、出示图片，请幼儿说一说自身了解的职业。（1）请幼儿相互介绍自身父亲妈妈的工作，说说父亲妈妈工作时都做些什么？（2）请幼儿结合图片说一说：自身还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会敬重、关怀劳动者。（1）请幼儿看看自身的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作？他们是怎样工作的？（2）请幼儿结合自身的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自身曾受到过帮忙的经过，进一步体验人们的辛苦。（3）请幼儿说一说怎样敬重和关怀劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日。三、请幼儿帮忙老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。（1）请幼儿讨论：自身可以帮老师做什么事情？譬如：帮老师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。（2）请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情。?活动延长】（1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。（2）请家长带孩子参加一次社会实践活动。?设计意图】五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观查查看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的欢快。中班劳动节教案篇2一、活动目标（一）认知目标通过学习图片故事内容，发展幼儿的口语表述本领，发展思维的想像力、求异性和发散性。（二）情感目标通过活动，培养幼儿善良、同情、友爱、助人的情感和行为。帮忙幼儿有序地察查看图片，加强幼儿认真地倾听同伴叙述的本领。（三）人格目标引导幼儿发展快捷的人格特征。二、活动准备（一）物质准备挂图：礼物船，看图叙述，有条件的班级可准备实物模型。（二）知识经验准备课前让幼儿参加别人的生日会。（三）环境准备活动室中摆放一些礼物，挂上彩带、气球，营造生日的气氛。三、活动过程（一）感知理解叙述对象。老师先出示挂图中装满礼物的船（其他部分遮挡住或出示模型船），让幼儿猜这只船的来历，激起幼儿的叙述兴趣。师：这是一只什么样的船？上面有什么？可以叫做什么船？引导幼儿围绕这只船充分发挥想像，各抒己见。（二）老师出示挂图，引导幼儿察查看图片中不同角色的行为，理解礼物船的来历和去向。师问：1 .这只船是谁做的？2 .这只船开始是什么样的？后来有哪些更改？3 .是谁使这只船更改的？4 .小船最终漂到了谁的家？（幼儿回答）（三）幼儿动用己有的经验叙述。幼儿分组自由叙述。老师巡回参加各组活动，引导幼儿认真倾听，乐观大胆叙述。（四）引进叙述经验。老师提出以下问题帮忙幼儿归纳叙述思路。1.是谁第一个要给小熊过生日？它给小熊做了什么样的礼物？用什么装着送去呢？2谁是第一个看到礼物船的？它给礼物船加添了什么？3.接下来有哪些小动物把自身的礼物放上船？4.最终，小船事实上怎么漂到了小熊家？小熊心里感到怎么样？（提问幼儿按次序目答）（五）迁移新的叙述经验。老师引导幼儿进行“礼物船”的情境表演。全体幼儿分为几组，分别扮演各个角色。请两位幼儿双手对拉，撑开手臂作小船状，小船不绝地漂下表演后，请幼儿按以上供应的经验，用完整连贯的语言有感情地叙述图中的内容。其中老师注意提示幼儿去感受和体验图中人物的真诚友情和美好的情感。（六）小结。四、各领域渗透艺术：利用美工活动教会幼儿制作小礼物。语言：让幼儿学习基本的祝福语句和礼貌用语。社会：提高幼儿的文明意识及行为。（启发幼儿思考什么礼物最合适，怎样的送礼方法更新更好）五、生活中渗透老师可组织幼儿参加幼儿的生日会，加添幼儿的生活知识经验，增长幼儿之间真诚、友好的情感。六、环境中渗透为幼儿供应一些物品、彩纸、丝带，让他们在制作过程中，发展动手操作本领。另外，营造一些节日的气氛，加添幼儿之间的交往本领。七、家庭中渗透建议家长带幼儿去参加伙伴的宴会，学讲一些祝福语句和礼貌语，培养幼儿良好的文明习惯。中班劳动节教案篇3活动目标：1、使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，加强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿酷爱劳动，坚持自身3、参加节日游戏。4、乐意参加活动，感受节日的欢快。活动准备：安全教育挂图。活动过程：一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。1、老师：小伙伴们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、老师叙述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。1、老师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢？2、有哪些事情是不行做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、老师总结假期里要注意的安全事项。（一）安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物2、注意交通安全，不止独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。3、独舒适家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在不安全地带玩耍，不做不安全游戏；6、熟识三个特殊电话号码的用法。（二）卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成定时进餐和自身进餐的好习惯。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。四、活动延长：请家长在假期中合理布置幼儿的一日活动，有条件的可率领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。教学反思：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。中班劳动节教案篇4活动背景：正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自身动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师：老师，这土怎么都有缝啊？我率领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气特别炎热，你们渴不渴啊？渴!异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧！活动时间：4月16日活动地方：幼儿园草莓地活动目的：1、知道五一劳动节是劳动者的节日。体验合作劳动的成功感和愉悦感。2、让孩子们体验劳动的欢快，认得到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成绩，酷爱劳动。活动准备：两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一个），直径20厘米的塑料盆四个。活动布置：请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小伙伴为大家运水，蔡梦瑶给小伙伴拿水壶，其他小伙伴负责浇自身的草莓。活动过程：首先，老师讲解活动我们班的孩子中午起床整理好自身的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小伙伴拿好自身的小水壶，自由选择自身要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小伙伴先浇最终位置的（离小伙伴最远的）那个草莓，倒着浇，渐渐的先浇后面的，从后面依次次序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止（就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止）。进行活动，请孩子们自身动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水。孩子们的热诚特别高，都兴致勃勃的活动的起劲，小伙伴一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最终有的小伙伴用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完。最终，孩子们欣赏自身的劳动成绩，脸上露出了欢快的笑脸，心里乐开了花，在欢快的情绪下有秩序的整理好自身的水壶，整理我们的工具。先看好自身的草莓，这一列是我的。先把袖子抹上去，别把衣裳弄湿了。我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了。看，我们忙吧!我们可是很认真的呀！草莓太渴了，我们给它多浇些水。活动反思：孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣裳湿了，鞋子湿了。但孩子特别愉快，也特别愉快。中班劳动节教案篇5活动目的：1 .试验用捆扎大小珠子扎染t恤。2 .欣赏各种扎染作品，了解民族工艺，了解古代扎染的过程。3 .乐于参加活动，感受扎染的奇妙，体会劳动的欢快。活动准备：1、古代扎染的图片或视频2、已经扎染好的t恤和各种扎染作品或作品图片（花布、衣裳、围巾、包等）。3、纯棉浅色t恤，大小不同的珠子、玻璃球、皮筋或毛线，染料、剪刀、颜料盆，清水桶，抹布。活动过程：一、导入部分：1、老师出示已经扎染好的t恤、幼儿察看。小伙伴们这件t恤好看吗？1恤上都有些什么颜色？你们知道这些颜色是怎么扎染上去的吗？二、学习扎染：1、欣赏扎染。（1）播放古代扎染的图片或视频，了解扎染过程。（2）欣赏各种扎染作品，引导幼儿讨论花布上有哪些图案？花布上图案的颜色特点。欣赏用裹珠子的方法扎染而成的t恤，感受图案的独特。2、老师示范扎染的料子与操作过程。（1）示范扎染的过程，浸泡一一晾干一一捆扎一一浸泡一一晾干一一烫平，知道用不同的方法。（2）引导幼儿察看制作料子，共同讨论料子的用途和操作方法，学习扎染。3、试验在t恤上进行扎染，布置图案。（1）鼓舞幼儿用大小珠子在t恤上进行扎染，设置图案。（2）老师察看幼儿操作并予以引导。三、老师引导：1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）2、谁的作晶没有扎染成功，为什么？(没扎紧)3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？(可以多绕几根)4、假如染完颜色后，橡皮筋拆不开可试验用剪刀。5、制作完成后，用清水洗手，并擦干。四、结束部分：幼儿把扎染的作品晾干，欣赏同伴作品，老师进行总结点评。活动延长：幼儿呈现自身的扎染作品，并穿上自身扎染的衣裳在表演区进行表演。中班劳动节教案篇6一、活动目标1、引导幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。2、培养幼儿自身的事情自身做，培养劳动习惯。3、通过本次活动磨练幼儿的创造力以及动手本领。二、活动准备1、老师准备若干a4纸2、特制荣誉证书示范画一张3、劳动局面等图片三、活动过程1、老师组织幼儿进行谈话。(1)小伙伴们你们知道你父亲妈妈是做什么工作的吗？(2)老师向幼儿介绍各行各业人们的工作特点。(3)请你说说你爱好父亲妈妈的工作吗？为什么？2、老师出示奖状，向幼儿介绍奖状的构成和设计。(1)老师讲解什么是奖状和荣誉证书，它们是怎么来的。(2)老师呈现各行各业获得荣誉证书的职业以及相关工作介绍。(3)请小伙伴们为自身的父亲妈妈设计一张特别的奖状。3、老师组织幼儿开始打开绘画，制作特制奖状。(1)老师在黑板上讲解奖状的构成；(2)老师在黑板上做示范画，辅班老师帮忙不会的幼儿引导作画；(3)简单作画之后在画面的正中心画上或者写上自身对父亲妈妈的祝福，表达自身的'感谢之情。(4)画完画之后请给“奖状”图上颜色。四、活动延长请幼儿将自身画好的奖状带回家颁发给自身的父亲妈妈，并将自身想对父亲妈妈说的话说出来。另外自身试验帮忙父亲妈妈做一件力所能及的事情，表达对父亲妈妈的感谢。中班劳动节教案篇7活动目的：1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。2、让幼儿在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。3、体验人们相互关怀的美好情感。4、知道节日时人们紧要的庆祝活动。活动对象：小班全体幼儿。活动时间：4月26日。活动紧要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干！活动开始：室内教学：一、导入：谈话导入：老师询问小伙伴知道五月一号是什么节目。（老师可以小小透露引导是劳动节）二、小伙伴们出示PPt,给幼儿讲解劳动节的由来。三、老师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。室内清洁活动：一、老师率领幼儿到每班指定区域。二、老师讲解清洁事项及安全事项，示范清洁过程。三、分发好清洁工具给幼儿。四、幼儿开始别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的辛苦劳动，并一起察看劳动后场合的乾净，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快。