中班有关树的教案科学教案参考6篇.docx

中班有关树的教案科学教案参考6篇中班有关树的教案科学教案篇1设计思路：动物是孩子的伙伴，是幼儿爱好并乐于接受的事物，许多幼儿在家中也养着各种宠物，天上飞的，地上走的，水里游的。每种动物都有其自身的运动特点，这与它们的生活习性息息相关。依据中班幼儿的年龄特点，我们开展“小动物来运动”这个活动，对动物的运动特点进行探究。知识点：1、动物是运动健将大自然中有许多动物，它们会跑、会跳、会爬、会攀会做许很多多的事，有很大的本事，有的可是大自然中的运动健将。（1）跳远健将：袋鼠，袋鼠一跳的距离可以实现十几米。（2）跑步健将：猎豹，猎豹的跑步速度有时比人类的汽车还快。（3）游泳健将：海豚，海豚游泳的速度比现代核潜艇还快。（4）跳高健将：跳蚤，跳蚤能跳过自身高度的100多倍。（5）滑雪健将：企鹅，企鹅的滑雪速度可达每小时30公里。2、生活中的小动物也会许多运动（1）跑一一马、羊、狗、猫（2）跳一一兔、猫、青蛙（3）爬一一乌龟、蛇（4）攀一一猴（5）游一一鱼活动目标：1、让幼儿了解小动物的运动特点，并模仿它们的动作。2、联想人类的运动项目与动物运动的相像之处。3、乐于察看与发现，激发幼儿探究动物运动方式的兴趣。4、学习用语言、符号等多种形式记录本身的发现。5、发展幼儿的察看力、想象力。活动准备：1、幼儿收集的各种动物运动的图片。2、动物运动和人类运动的影片（由动物的运动、人的运动、人和动物的运动穿插三部分构成）3、户外磨练器材活动过程：1、它们怎样动幼儿己经自行收集了一些动物运动的图片，他们已经具有了肯定的相关经验，正迫不及待的想要表达，所以活动的开始，老师可引导幼儿先沟通本身收集的.动物图片。说一说图上是什么动物？它是怎样运动的？（幼儿可以边说边模仿动物们的动作）老师在活动中可穿插进行知识点的强调。2、动物模仿秀幼儿自由模仿各种动物，比一比谁学得最像也可将幼儿分成几组，各组选出本身喜爱的一种动物，并模仿动物的动作，让其他组的幼儿猜一猜是什么动物。3、动物和运动在现实生活中，我们的许多运动项目与动物的运动很相像，有些就是受到了动物的启发而创造出来的。我们可以通过比较、察看，让幼儿自行发现、思索其中的关系，从而激发他们进一步探究的兴趣。（1）观看动物运动的影片片断提问：影片里都有哪些动物？他们在干什么？（2）观看人类运动的影片片断提问：你瞧到了人们在做哪些运动？（3）讨论：动物的运动与人的运动有哪些相同的地方？（4）观看人的运动项目和动物的运动穿插对比的影片片断提问：你发现了什么？小结：人们从动物的运动中得到启发，为了让本身的身体更加健康、更加强壮，就模仿动物的运动，创造了许多运动项目。如：游泳、拳击、赛跑、荡秋千等。（5）引导幼儿找一找：还有哪些人类的运动也是受到了动物运动启发？活动反思:让幼儿获得更多的自主活动的机会，使幼儿在与同伴的互动中得到更充足的发展。在了解幼儿兴趣、经验、本领水平的基础上提出了本次活动目标，在自由且愉快的活动氛围中探究动物的运动特点引导幼儿联想人类的运动项目与动物运动的相像之处。在活动中，不但能提升幼儿的认知水平，也进一步发展幼儿跑、跳、爬、攀的基本运动本领以及探究和创新的本领。中班有关树的教案科学教案篇2?设计意图】园林式、花园式是幼儿园环境的一大特色。当幼儿园的绿草坪被围起来，插上“养护期间，不得入内”的牌子时，幼儿感到特别不解。通过观看录像、听故事等活动，让幼儿了解小草和树木的作用，感受它们的好处，从而激发幼儿酷爱大自然的情感，并帮忙他们树立正确的环保意识。?活动目标】1 .让幼儿了解小草的作用及保护小草的方法。2 .激发幼儿爱小草、爱大自然的情感。3 .使幼儿初步树立环保意识。活动一：我们和小草?活动准备】1 .录像带：大草原、鸟语花香、绿草茵茵的景象，黄河水咆哮奔驰的景象，沙尘暴肆虐的景象。2 .小木偶：青草娃娃。3 .大的背景图一幅，纸做的供粘贴用的小草若干。?活动过程】1 .老师请幼儿观看录像里的两组对比鲜明的风光。师：小伙伴，喜爱哪个风景?为什么？引导幼儿察看风景里的大片绿草地。2 .了解小草的作用及保护小草的方法。(Dffi：你知道小草有什么作用吗?幼儿讨论后，老师帮忙归纳和总结。老师讲小泥块别害怕的'故事，帮忙幼儿理解小草有保持水土的作用。(2)师：小伙伴应当怎样去爱惜小草?幼儿讨论后，老师进行总结。3 .老师出示木偶一一青草娃娃，用青草娃娃的口吻讲故事没有家了。4 .请幼儿动手为青草娃娃布置美丽的家一一在背景图上粘贴“青草”。?活动延长】1 .在语言区投放与小草有关的儿歌、歌曲。3 .组织幼儿为幼儿园的草地拔除杂草。活动二我们和小树?活动准备】1 .“小树娃娃”木偶，浇水的工具。2 .事先联系好幼儿园的花匠。?活动过程】1 .老师与幼儿一起参观幼儿园里的树木，通过看一看、摸一摸，比较常绿树和落叶的异同。实地参观后，老师进行总结，帮忙幼儿提升经验。(1)按树的高度和分枝的情况，可将树分成乔木和灌木两大类。而乔木类中，又可汗成常绿树和落叶树两子类。(2)常绿树将近整年都是绿色的(如幼儿园的榕树、荔枝树、龙眼树等)，而落叶树一般在冬季时，树叶掉得精光，等春天来到的时候，再抽叶开花或先开花后长叶(如幼儿目的石榴树、木棉树等)。2 .老师出示木偶一一小树娃娃，讲故事我的好处真多，帮忙幼儿了解树木有以下几方面的用处:(1)树木呼出的是氧气，吸入的是人类呼出的二氧化碳；树叶可以汲取灰尘，让空气变得清洁。(2)树可供人们纳凉，可以减低噪音，防止水土流失。(3)木材可以架桥和铺路，做各种各样的家具，制作纸张等等。3 .讨论：我们应当如何爱惜树木？(D请幼儿听歌曲爱惜小树苗，让幼儿知道不能乱摇树苗。(2)教育幼儿要节省用纸，少用一次性筷子，不能随便砍伐树木。(3)老师向幼儿介绍植树绿化和植树节的意义。'4 .到户外为树木浇水，听花匠叔叔介绍如何养护树木。?活动延长】'。1 .学习歌曲爱惜小树苗种树谣，音乐游戏“围着小树做游戏”。2 .开展美术活动，如线条画一一大树、棉签手指画一一果树、撕贴画一一美丽的大树、小制作一一叶子拓印画、树叶贴画、自制叶脉书签等。3 .进行智力游戏“看谁种树多”，帮忙幼儿掌握各种树木的名称。4.师生同玩体育游戏“植树造林'松鼠上树'大家来植树”“爱惜小树苗”。?设计评析】在活动中老师充足利用了幼儿园的资源一一浩繁的树木和花匠叔叔的丰富知识，通过参观、谈话、故事、实践等多种形式，使幼儿了解了树木的有关知识，并结合实际对幼儿提出了节省用纸、少用一次性筷子的倡议。?资料链接】儿歌小青草的话小宝宝，小宝宝，我是公园里的小青草。看我的个儿小，我的用处可不少。有我刮风不扬土，空气清洁不干燥。我是公园的美容师，我为绿化立功劳。小宝宝，小宝宝，别踩我的头，别压我的腰，爱惜我们小青草，请把我的话记牢。'故事没有家了草原上，小草在蓝蓝的天空下，在和暖的微风中，一起唱歌跳舞，幸福欢乐地生活着。草原边，有一片美丽又茂密的大森林，它们为小草挡着风沙。可是有一天，来了很多人，到森林里乱砍乱伐，还有许很多多的人来草地上放牛牧马，太多的牛羊啃掉了一大片青草。最终，刮起了狂风，狂风把风沙吹起，风沙落在草地上，把碧绿的小草掩埋了，小草失去了家，难受地哭了。故事我的好处真多小伙伴，我叫树，你各处可以看到我，你可知道我的用处？我喜爱阳光，我的叶子在阳光下放出新鲜空气，使人们身体健康。我的叶子集合在一起像一把大伞，能够吸热，人们可以在树下纳凉学习；我的叶子表面长着很多绒毛，可以吸灰尘，让空气清洁。我的根牢牢地扎在地底下，保护着土地。我的身体能架桥、铺路、建房子、做各种家具、造纸等。小伙伴喜爱吃的很多水果，都是树的果实。中班有关树的教案科学教案篇3?活动目标】1、通过捡石头、玩石头，比较石头的斑纹、颜色、形状、硬度等，让幼儿体验和感知石头的一些特性，试验区分三峡石。2、幼儿能相互合作，大胆表现，并在察看、叙述、创意的活动过程中丰富自身经验。3、扩散幼儿的思维，发展幼儿的创造力及动手本领。?活动准备】活动前老师、幼儿和家长共同收集石头；小提篮（人手一份），易拉罐若干；精美三峡石工艺品，手工料子（彩笔、悬挂吊饰半产品、强力粘合剂），录音机、磁带。?活动过程】一、有趣味的石头。老师率领幼儿户外捡石头，自由玩石头，体验玩石头的乐趣。提问设计：1、看一看，这些石头都是什么形状的？哪块石头上有斑纹？石头上的斑纹象什么？2、比一比，哪块石头大？哪块石头小？（本身比、相互比）按大小次序排列，并准确说出总数。3、用手摸一摸有什么感觉？捏一捏会怎样？4、用两块石头相互敲击听声音，并用词汇准确描述。5、用石头自制打击乐器（石头装进易拉罐即成），并演奏一曲。二、美丽的三峡石。1、出示精美的工艺晶（三峡石），让幼儿欣赏。感受家乡人民的智慧与勤劳，萌发浓厚的爱家乡和爱家乡人民的真挚情感。2、引导幼儿察看、发现并自由叙述三峡石的特性，总结归纳后，幼儿专心区分、归类。三、创意石头：“小小三峡石”。1、启发幼儿说降生活中石头的用处（建筑、铺路、工艺品）。2、老师和幼儿一切拨弄石头，找寻创作灵感。（分组进行，幼儿自由选择）（1）作画：自制三峡工艺品、装饰石头。（2）拼图：任意造型（神女峰、小动物）（3）自制玩具：悬挂吊饰、项链中班有关树的教案科学教案篇4一、活动目标1、通过探究试验活动，发现肥皂的变动。2、能大胆表述本身的发现，并乐于和同伴、老师进行沟通。通过活动，产生愉快的情感。二、活动准备小组操作用具：a、筷子、洁净的小空瓶、空心管。b、用过的表面光滑的肥皂、牙签。c、各种肥皂和塑料小刀。d、肥皂薄片和动物模具。e、脸盆、肥皂和水、肥皂水。三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小伙伴，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。2、探究操作活动肥皂变变变师：今日老师为你们准备了很多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？(1)熟识料子师：看看你们桌上有些什么料子？(2)熟识操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些料子玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的料子和工具。特别是塑料小刀和牙签，别弄到小伙伴身上，在玩水时，要当心别弄湿衣裳。(3)幼儿自由操作，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆试验，并和旁边的.小伙伴讲讲请小伙伴讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？老师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变动，有的变小了，有的变滑了，还有的在料子的帮忙下变成其他的样子。3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。a、集体学吹泡泡b、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。中班有关树的教案科学教案篇5活动目标：1、了解每个人都有生肖，感知十二生肖的排列次序。2、学说新年祝愿，体验相互关怀、相互祝愿的美好情感。活动准备：生肖卡片一套多媒体课件：十二生肖儿歌、十二生肖送祝愿、鞭炮声。活动过程：一、引题谈话:1、小伙伴们好，每个人都有本身的生肖属相，你属什么？（当幼儿回答的时候，老师把相对应的属相“猪”、“狗”贴在黑板上）2、你的父亲妈妈属什么，你知道吗？（当幼儿回答的时候，老师把相对应的属相贴在黑板上）3、你还知道到哪些生肖属相？你们家有人是这个属相吗？4、老师小结：有十二种动物被人们选为十二生肖，每一个人都有相对应的属相。那么到底是哪十二种动物？它们又是依照什么次序排列的呢？请小伙伴先来看一段动画十二生肖歌。二、了解属相的排列规律1、欣赏动画十二生肖歌第一段。2、提问：十二生肖中有哪些？（幼儿回答时，老师就把相对应的属相贴在黑板上）3、欣赏第二段音乐提问：这十二生肖是怎么排队的？4、谁会帮生肖动物排队？师：请你上来试一试。他排的对吗？谁乐意上来修改？哇，真能干呢，一下子就排好了。5、认读生肖动物我们一起来读一读，认一认。6、谁会用动作来表现十二生肖呢？我们一起来做一做吧。三、游戏“生肖捉迷藏”生肖动物想和小伙伴玩捉迷藏的游戏，你能把藏起来的小动物找出来吗？哪个动物不见了？（兔子）兔子的前面是谁？兔子的后面是谁？哪个动物不见了？（蛇）龙的后面是谁？蛇的后面是谁？现在我们用动作来表现哪种动物不见了，好吗？哪个动物不见了？（猪）猪在谁的后面？猪的后面是谁呢？师：是啊，十二生肖是圆圈排的，猪的后面就是鼠，我们肖猪的人虽然在十二生肖里是最小的属相，可小班弟弟妹妹们肖鼠，却都比我们要小一岁呢。师小结：今日我们认得了十二生肖，还知道了十二生肖的排列次序。（鞭炮声），听，这是什么声音？哦，是鞭炮声。四、十二生肖送祝愿“新年到，放鞭炮”，你们知道明年是什么年吗？哈哈，大家都不知道了，家长伙伴们，你们谁知道呢？（对，明年就是龙年了，看，在老龙给我们送祝愿来了呢）放PPt:“龙：”小伙伴们好，XX是龙年，今日我来给大家拜个从前祝大家每天高兴，越来越聪慧。”兔：“小伙伴好，小兔子要离开大家了，祝大家能每天磨练身体，像我们兔子一样身体健康，每天欢乐。”合：“龙年到真热闹，大家都来送祝愿吧！”师：刚才龙和兔子都己经送来了新年祝愿，小伙伴们会说新年祝愿吗？（幼儿送祝愿）小伙伴们说得真好，父亲妈妈们也有很多祝愿要说呢，谁先来说？（家长送祝愿）感谢父亲妈妈们，你们的祝愿让我们听了好感动，我也代表恩美幼儿园向大家拜个从前，祝大家龙年事事如意，生龙活虎、龙马精神、虎步龙威，一年更比一年好！中班有关树的教案科学教案篇6活动设计本次活动，我依据中班幼儿年龄特点，结合幼儿已有经验水平，以情景导入，使幼儿兴趣十足得参加其中，充足发展幼儿奇怪心和探究欲望。整节活动我以PPt课件、生活情节贯穿始终，使幼儿喜爱察看，乐于动手动脑、发现和解决问题，并在探究、助人的过程中帮忙幼儿梳理基本的数学概念，发展其思维本领。“捉鱼竞赛”“找寻小鱼排列秘密”等环节，让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在实在的小鱼数中得到理解，从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中，层层递增的难度也会让幼儿在活动中乐意与同伴共同探究，能用适合的方式表达各自的发现，并相互沟通获得知识。因此设计了本次活动。活动目标1 .学习2、3的相邻数，感知相邻两数多1少1的关系。2 .能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。3 .初步发展推理本领，进一步对数字产生兴趣。活动准备1.PPt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。2.人手一份操作学具：小企鹅4个，冰房子一个。(表示幼儿预设回答)活动过程一、情境导入激趣PPtl极地世界IJfP:今日极地世界来了几位新成员，可热闹啦，他们身穿黑色燕尾服，走起路来摇又摆。会是谁呢？来，伸出你的小手，我们一起拍4下把他们请出来1.2.3.4.ppt2显现4只不同的企鹅。2 .师：有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。ppt2播放音频：小伙伴你们好。3 .师：咦，一共来了几只企鹅？你是怎么数的？4 .引导幼儿用完整的语句，清晰地表达。(1) ffi：认真看，他们都一样吗？围巾的颜色不一样一一恩，察看的真认真。(2)师：我最喜爱戴红色围巾的企鹅，她的名字叫小红，你最喜爱哪一只企鹅？她的名字可能是大家都举手一一既然大家都想说，那请你和旁边的小伙伴说一说你的想法。师小结：现在一共来了4位新成员，她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目立刻就要开始了，我们掌声欢迎。ppt2播放音频：欢迎来到极地世界，现在请欣赏捉鱼大赛。二、引导幼儿感知多1少1的关系1.引导幼儿发现并说出“谁捉了几条鱼”，感知数物对应。(1)师：哇，捉鱼大赛开始啦，谁来为大家介绍一下竞赛情况？说清晰谁捉了几条鱼。ppt3显现小红小绿及鱼、数字。1条鱼用数字1表示谁多谁少？2比1多1,1比2少1.(2)师：接着出场的是小黄，注意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条"？那小黄捉了几条呢？ppt3显现小黄。3条一一比2多1就是三条，那三条鱼就用数字3表示。ppt3现数字3(3)师：最终出场的会是谁呢？他可是捉鱼高手哦，小蓝捉的'鱼3还要多一条，那他捉了几条呢？ppt3显现小蓝。4条一一都同意吗？我们一起来看，(拍手)1、2、3、4一共有四条，真的太棒了，掌声送给本身。比3多1就是4,四条鱼就用数字4表示。ppt3现数字4.2.重点引导幼儿发现相邻的规律，感知相邻多一少一的关系。(1)师：注意察看，小鱼是怎样排队的呢？没有反应小鱼的数量有什么变动？一排一排的一一恩，排的很整齐，那每一排的数量一样么？一排比一排多。(2)老师手势引导，ppt4颜色对比师：我们来看，相邻的小鱼，2比1多1,1比2少1；3比2多1.2比3少1；4比3多1,3比4少1.师小结：小鱼越来越多，按1条(我们一起说)2条3条4条，由少到多的次序排列，数字是按1234由小到大的次序排列的。而且我们发现，相邻的小鱼，后面的数总比前面的数多一，前面的数就比后面的数少一。三、找邻居1 .ffi：吃完小鱼，他们准备回家了。瞧，这就是他们的新家一一冰洞。PPt5显现5个标有数字的房子。2 .引导幼儿表达完整句。师：小黄住进了1号。谁住进了2号？说完整哦。谁住进了3号？一一注意看哦。这是什么符号？认得么？一一他的名字叫问号，那问号代表什么意思呢？有人住进了4号吗？注意看，谁住进了5号房？3 .引导幼儿说出怎样才算是邻居。师：那你觉得谁和谁是邻居呢？谁和谁是紧挨着？恩小黄和小红紧挨着，原来挨的近来的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。4 .师：那你能找到你的邻居吗？看一看，你的两边，找到你的邻居，抱一抱。松开，再来找找，还有别的邻居吗？要紧挨着哦。ppt5显现邻居。小结：小伙伴都找到了邻居，好高兴呀。那2号房有几个邻居呢？除了1号还有（3号）原来2号有两个邻居是1和3.四、学习2、3相邻数ppt6现三座房，小粉。1.师：接着看，咦，她是谁？音频“我的房子是几号呀？”哦，原来小粉刚刚迷路了，我们一起来帮帮她好吗？播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。5 .师：2号的邻居是几号？1、32号的邻居有两个，是1号和3号？那小粉到底住在1号还是3号呢？师：由于1号已经入住了小黄，所以小粉就住在3号。6 .师：现在有4只企鹅回到了家，那4号会是谁的家呢？ppt6出的房子找邻居。7 .找2、3的邻居。师：现在5位新成员都回到了家，他们想请小伙伴来帮助找邻居。注意看，我的手可是有魔法的哦。圈出了小红，和小红紧挨的有2个，他们是和也就是2的邻居是1和接着看，圈出了小粉。伸出你的小手，我们帮小粉找找邻居，和小粉紧挨的是和也就是3的邻居是2和4.五、游戏巩固练习?小企鹅排队人手一张操作卡，4只标有数字的小企鹅，1请幼儿按由小到大帮企鹅排队，排好后依次将雪房子套在企鹅2、3±,然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。1 .师：小企鹅特别愉快，感谢大家为他们找到了邻居，现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小伙伴玩一个找邻居的游戏，请小伙伴搬起椅子到后面的桌子上，找到操作板坐好。2 .幼儿操作，老师巡回引导。师：每个小企鹅身上都有一个数字，请你从红旗的方向，依照由小到大的次序排好。3 .集体验证，对的幼儿，发房子。(1)师：伸出你的小手，我们按从小到大的次序，高声的把数字读出来1234.(2)师：请把小房子罩在2号小企鹅身上，两只小手指着它的邻居，我们要高声告知小企鹅，2的邻居是1和3?3同样。小结：好了，请你把小企鹅整理好。PPt显现数字相邻数表格。结束：师幼总结：我们发现，每个数字都有2个邻居，而且相邻的两个数之间后一个数比前一个数多一，前一个数比后一个数少一。像2的邻居是1和3,1比2少1,3比2多1.3的邻居是(2和4)那4的邻居是几和几呢？小伙伴可以回家和父亲妈妈一起讨论一下，摆摆数字卡片，信任你会找到答案的。