3.2.1 古典概型（一）.docx

总课题概,率总课时第22课时分课题古典概型（一）分课时第1课时教学目标理解等可能事务的意义，会把事务分解成等可能基本领件；理解古典t型的特点，驾驭用枚.举法求等可能.事务的概率方法.重点难点等可能事务的概率的求法；将一个事务分解成等可能基本领件.已引入新课I.有红心1,2,3和,黑桃4,5这5张扑克牌，将其牌点向下置于桌上，现从中随意抽取一张，那么抽到的牌为红心的概率有多大？若进行大量.重复试验，用“出现红心”这一事务的频率估计概率，工作量较大且不够精确，一有更好的解决方法吗？2”基本领件和等可能基本领件：3.古典概型与古典概型的概率计算公式：已例题剖析例1A、3、C共3人排成一排.（1）写出全部的基本领件；.（2）求A不排在中间这个事务的概率.例2I一只口袋内装有大小相同的5只球，其中3只白球.，2只黑球，从中一次摸出两只球.（1）共有多少基本领件？（2）摸出的两只球都是白球的概率是多少？例2豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因确定，其中确定高的基因记为。，确定矮的基因记为d,则杂交所得第一子代的一对基因为Od,若其次子代的。、d基因的遗传是等可能的，求淇次子代为高茎的概率（只要有基因。则其就是高茎，只有两个基因全是。时，才显现矮茎）.已巩固练习1 .抛掷两枚硬币，试回答下列问题：（1）事务“一正面，一反面”是基本领件吗.？（2）事务A：“两正”，事务B：“一正一反”它们是等可能事务吗？2 .某班打算到郊外野营，为此向商店订购了帐篷.假如下雨与不下雨是等可能的，能否准时收到帐篷也是等可能的，只要帐篷如期运到，他们就不会淋雨，那么下列说法中，正确的是（）3A.确定不会淋雨B.淋雨机会是一4C.淋雨机会是1.D.淋雨机会是1.24已课堂小结古典概型的特点；等可能事务,的概率的求法.匕课后训练班级：高二（）班姓名：一基础题1.下列命题中”正确的命题的序号是.某袋中装有大小匀称的三个红球，两个黑球、一个白球，任取一球，那么每种颜色的球被摸到的可能性相同；2.从-4,-3,-2,-1,0,1,2中任取一数，取到数小于0与不小于0的可能性相同；.分别从3名男同学，4名女同学中各选一名代表,，每一个男女同学当选的可能性相同；.5人抽签，甲先抽，乙后抽，那么乙与甲抽到某号中奖签的可能性确定不同.从甲、乙、丙三人中任选两名代表，甲被选中的概率为.3 .一个家庭有两个小孩，则全部可能的基.本领件有（，）A.（男女），（男男），（女女）B.（男.女），（女男）C.（男男），（男女），（女男），（女女）D.（男男），（女女）4 .从分别写有A、B、C、D、E的五张卡片中任取两张，这两张卡片上的字母依次恰好相邻的概率为.5 .连续掷3枚硬币，视察落地后这3枚硬币出现正面还是反面.(1)写出这个试验的全部基本领件；(2)求这个试验的基本领件的总数；(3) “恰有两枚正面对上”这一事务包含哪几个基本领件？它的概率是多少？二提高题6.口袋中有形态、大小都相同的1只白球和1.只黑球，先摸出1只球，登记颜色后放回口袋，然后再摸出1只球.(1)一共可能出现多少种不同的,结果,？(2)出现“1只白球、1只黑球”的结果有多少种？(3)出现“1只白球、1只黑球”的概率是多少？三实力题7.三位同学A、B、C到电影院看电影，他们的三张票的座位号分别为2,4,6号.(1)列出他们三人全部的坐法；(2)求A不坐在2号位的概率.