神奇的玻璃小班语言活动教案.docx

神奇的玻璃小班语言活动教案神奇的玻璃小班语言活动教案作为一名无私奉献的老师，很有必需精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间°那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的神奇的玻璃小班语言活动教案，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的方法，知道神奇玻璃的含义。2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。3、体验哈哈镜成像的滑稽和有趣味，感受人在哈哈镜里的不同变动。活动准备：放大镜一个、凸透镜一个、神奇的玻璃挂图，故事磁带。活动流程：1、师生谈话：（1）小伙伴你见过什么样的玻璃？（幼儿自由讨论）（2）小白兔也有一块神奇的玻璃，你想知道吗？（从而引出故事神奇的玻璃）2、出示神奇的玻璃挂图请幼儿欣赏，老师叙述故事并提出问题:(1)小白兔在玩时捡到了什么？(2)他有什么惊诧的发现？(3)料想小白兔想出了一个什么好方法。3、出示放大镜。请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的神奇之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿讨论：怎样利用这块“神奇的玻璃”战胜大灰狼。4、看图书听故事。老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事神奇的玻璃，进一步理解故事内容，然后提出问题：(1)小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的？(2)假如是你会用什么方法来战胜大灰狼？5、引导幼儿发现凸透镜在生活中的应用。(1)启发幼儿连续探究“玻璃”的神奇之处：看近的物体时，物体变大，离得远就会变小，而且物体是倒立的。这种“玻璃”就是凸透镜。(2)组织幼儿进行生活经验叙述：小伙伴还在什么地方见过这样的镜子，请幼儿讨论；然后沟通凸透镜在生活中的用途。6、师生进行讨论:小伙伴知道了凸透镜的模样和用处，想一想你们还见过其他什么样的镜子？（幼儿讨论回答）然后老师总结：平面镜、凹透镜、哈哈镜等。活动延长：小伙伴你知道哈哈镜的用处吗？那我们去三楼的哈哈镜那里认得一下它吧，巩固对哈哈镜知识的掌握。