小升初古诗阅读专项训练合集（含答案）.docx

小升初古诗阅读专项训练一一、阅读下面的古诗，完成练习。十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷，露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。1 .“尽”的意思有：完；死亡；达到极端；全部用出；用力完成；全，都；所有的。“今夜月明人尽望”中“尽”的意思是（填序号）。“取之不尽”中“尽”的意思是（填序号）。2 .用自己的话说说“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”描绘的画面，然后写下来。3 .“月”一直是文人墨客喜欢吟咏的景物，诗人借月抒怀，有“月落乌啼霜满天,"，有“峨眉山月半轮秋，"。4 .下列对古诗的分析，正确的一项是（）A.“人尽望”说明月夜的景色很奇特，引起众人的关注。B.诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，表明诗人对秋景情有独钟。C.全诗围绕“桂花”来写，写出了花香的浓郁，表达了诗人陶醉于自家庭院的思想感情。D.诗人表面上是在写秋思不知道落在何处，实际上是在抒发自己内心的情感5.观察古诗下面的插图作品松间明月长如此，指出此图与十五夜望月的意境和表达的情感的不同之处。二、阅读下面的古诗，完成练习。早春呈水部张十八员外天街小雨,草色遥看近却无。最是一年,满皇都。1 .补全古诗。2 .这首诗的作者是代诗人,他是唐宋八大家之一。3 .这首诗的题目点出这是（时节）的小雨，诗的第一句以“"来形容它的细滑润泽。4 .“草色遥看近却无”描写的是草沾雨水后的景色,写出了早春的草、的特点。5 .对这首诗理解有误的一项是（）北这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行第十八，故称“张十八”B.这首诗的后两句表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美之情C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂D.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情三、阅读下面的古诗，完成练习。六月二十七旧望湖楼醉书宋苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1 .从这首诗的题目上看，这是一场（季节）的雨。2 .诗中描写“雨前”的诗句是“"；描写“雨中”的诗句是“"；描写“雨后”的诗句是“”。3 .从全诗来看，诗人所描写的雨是（）A.蒙蒙细雨B.和风细雨C.连绵阴雨D.疾风骤雨4 .这样选择是因为诗中的“”四个字和“”三个字给出了答案。四、阅读下面的古诗，完成练习。春雪唐韩愈新年都未，有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1 .“芳华”在诗句中指的是（）A.草色B.鲜花C.春花D.春天2 .“都”和“惊”分别写出了诗人内心的（）和（）之情。A.失望B.焦急C.欣喜D.遗憾3 .用自己的话说说后两句诗描绘的景象。4 .这首诗用了的修辞手法，我是从“”和“”这两个字体会出来的，这样写的好处是：5 .“白雪却嫌春，色晚，故穿庭树作飞花”与岑参的白雪歌送武判官归京里的“,”有异曲同工之妙。参考答案一、1,2.庭院沐浴在月光中，树上栖息着鸦鹊，秋露无声无息地打湿了院中桂花。3.江枫渔火对愁眠影入平羌江水流4.D5.不同之处：十五夜望月有大半的景色描写，松间明月长如此则只是对景物的简略描写而已。二、1.润如酥春好处绝胜烟柳2.唐韩愈3.早春润如酥4.稀疏矮小5.B三、1.夏季2.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船望湖楼下水如天3.D4.1, 雨跳珠忽吹散四、1.B2.BC3.白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞。4.拟人嫌穿运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性，表现了诗人看到如此美景时的感慨、欣喜之情5.忽如一夜春风来千树万树梨花开小升初古诗阅读专项训练二一、阅读下面的古诗，完成练习。回乡偶书（其二）唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。1.从题目中的“”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。2 .诗的前两句中，体现诗人离喙数十载，家乡世事变迁的词语是“”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（）A.悲伤B.慨叹C.凄凉D.哀怨3 .下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（）A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家一乡美景的喜爱之情D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情二、阅读下面的古诗，完成练习。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1 .“尝”的意思是,“闻”的意思是,“尝闻”写出了人们对的关注。2 .“如鹤立”比喻白发老农的站立姿态，形象地表现了他的迫切心情。3 .农家望晴与江上渔者的共同点是：都表达了诗人的思想感情。但在表达手法上有所不同，江上渔者主要运用的手法，农家望晴主要运用了的手法。4 .用自己的话说说“尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？”这两句诗的意思。三、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。咏煤炭明于谦凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。m（ju6）火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。鼎彝（yi）元,赖生成力，铁石犹存死后心。但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。“注释】混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。墉火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。墉火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。元：本来。铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。苍生：老百姓。材料：于谦生平于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子,致使其含冤遇害。于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有于忠肃集传世。明史称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。1 .诗中能够体现诗人志向的诗句是""。-2 .诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“”称“煤炭”，再以指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人。3 .诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：O4 .这首诗是咏物诗，所用写法是O表面上是咏,实际上是明志向，表达了于谦O四、阅读下面的古诗，完成练习。马诗大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1.对于这两首诗，下列说法错误的两项是（）和（）0A.马诗是一首唐朝五言绝句，而石灰吟是一首明朝七言绝句。B.马诗是一首边塞诗，我们可以从大漠、燕山、钩、马等意象看出。C.马诗前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出一派宁静旷远的场景,后两句写诗人回忆之前在战场上策马驰骋的激动人心的场景。D.石灰吟”一诗中的“浑不怕”的意思是毫不惧怕，后两句诗的意思是：即使粉骨碎身也亳不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。E.石灰吟的作者是唐代诗人李贺，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇具盛名的浪漫主义诗人。马诗的作者是明朝名臣于谦，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。2 .马诗这首诗表面上是在咏马，实际上是诗人自比为,期望自己受到重用，一展雄才大志。石灰吟一诗，诗人以为吟咏对象，表明自己要做纯洁清白的人。诗中的“清白”一词，一是指,二是指诗人O3 .你还知道写到马和竹的诗句有哪些吗？试各举一个例子。马:竹：一、1.偶2.半消磨B二、1.曾经听见，听说参考答案3.C天气变化2.持久、执着希望天晴3.关心和同情劳动人民疾苦对比比喻4.曾经听说秦地刮起西风就会下雨，因此询问那西风你什么时候回去呀？三、1.但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。2.乌金阳和对煤炭的喜爱之情.3.甘为国家利益而自我牺牲的人乃国之根本民之福星4.托物言志煤炭爱国忧民的思想及甘愿为国为民出力献身的高风亮节四、1.CE2.良马石灰石灰的颜色高尚的节操3.示例：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。过江千尺浪，入竹万竿一斜。小升初古诗阅读专项训练三一、阅读下面的古诗，完成练习。田园乐唐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。【注释】宿雨：夜雨，头天晚上的雨。朝烟：指清晨的雾气。家童：童仆。山客：隐居山庄的人，这里指诗人自己。犹眠：还在睡眠。1 .“朝”在诗中的读音是O2 .本诗描写的季节是我是从“、柳绿、这些词语中知道的。3 .诗的三、四句描绘了一种、的生活。“莺啼”二字在诗中起到了的作用。4 .先解释字的意思，再解释诗句的意思。花落家童未扫，莺瞰山客久眠。啼：犹：诗句意思：二、阅读下面的古诗，完成练习。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱妒鱼美。君看一叶舟，出没风波里。1.“江上渔者”的意思是O5 .读到这波涛滚滚的江水，你想到的是O6 .这首诗后两句使用了的修辞手法。7 .这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？8 .说说这首诗表现了诗人什么样的思想感情？三、阅读下面的古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1 .诗人借助山、水、月，抒发了诗人的感情。2 .下列对诗中的字解释有误的一项是()A.泊：泊位B.数重：几座C.绿：吹绿D.还：回到家乡3 .王安石写泊船瓜洲这首诗时位于()A.瓜洲江边停泊的船上B.京口C.钟山D.山上4 .长江是很宽的，诗歌把它说成；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只；“绿”字写出了江南春天的景象。5 .写出第三、四句诗的意思。6 。.你从“春风又绿江南岸”中的“又”字体会到了什么？7 .“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后定稿时才用了“绿”。你想想看他为何要用“绿”字？四、阅读下面的古诗，完成练习。送杜少府之任蜀州唐王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1.写出下面字的意思。(1)之：(2)若：(3)沾：一2 .把下面诗句翻译成现代汉语。(1)海内存知己，天涯若比邻。（2）无为在歧路，儿女共沾巾。3 .诗中表达送别的千古名句是：.4 .颈联采用了什么修辞手法？5 .读“无为在歧路，儿女共沾巾”，理解本诗与普通的送别诗的不同？参考答案一、1.Zhdo2.春季桃红莺啼3.闲适平和质朴以动衬静4.啼叫还在被雨打落的花瓣洒满了庭院，家童还未起床打扫，黄莺啼鸣，山客还在睡觉。二、1.在江里打鱼的人。2.劳动人民的辛苦。3.比喻4.对比。岸上人来人往，只想着婚鱼的美味，船上渔民风里来浪里去。通过两幅,画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了对“江上往来人”的规劝。5.这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情三、1.思乡2.A3.A4.一水间只隔几座山到来后千里江岸一片新绿的5.春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡呢？6.“又”点明了诗人已漂泊异乡多年，表现出诗人身为游子的无奈，以及对故乡深深的思念之情。7.诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天到来后千里江南一片新绿的景物变化，既有色彩又有动感，极其传神。四、1去，到好像打湿2.（1）人世间只要是志间道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。（2）不要在分别时徘徊忧伤，像多情的儿女一样,任泪水打湿衣裳。3.海内存知己天涯若比邻4.对比和夸张5.全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。小升初古诗阅读专项训练四一、阅读下面的古诗，完成练习。雨晴【唐】王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。1 .“雨后全无叶底花”中“全”的意思是O2 .后两句诗中的“"二字运用得很好，在诗中起转折作用，将蜂蝶追逐春色的神态与得活灵活现。3 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？二、阅读下面的古诗，完成练习。渔家（明）孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不识渔家苦，好作寒江钓雪图。1 .“好作寒江钓雪图”中“好”读为“hdo”，意思是02 .诗的前两句营造了的环境，从“”“二”这两个动作，可以看出渔家的艰辛。3 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？三、阅读下面的古诗，完成练习。秋夜寄丘二十二项外【唐】韦应物怀君属秋夜，散步咏凉天。空山松子落，幽人应未眠。【注释】幽人：隐士。1 .“怀君属秋夜”中“属”的意思是（）A.适逢B.属于C.家属D.同“嘱”，嘱咐，嘱托2 .“空山松子落”运用了的写作手法，从中我们可以体会到诗人的情怀。3 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？四、阅读下面的古诗，完成练习。约客【宋】赵师秀黄梅时节/家家雨，青草池塘处处蛙®。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【注释】约客：邀请客人来相会。黄梅时节：夏初江南梅子黄熟的时节。家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下雨。处处蛙：到处是青蛙。有约：即邀约友人。落灯花：旧时以油灯照胡，灯芯烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。1.这首诗描写了（时间）的景物，有O2.诗中句子朗读节奏正确的一项是G）A.有约不来/过/夜半，闲敲/棋子/落灯花。B.有约/不来/过/夜半，闲敲/棋子/落/灯花。C.有约/不来/过夜半，闲敲棋子/落/灯花。D.有约/不来过/夜半，闲敲/棋子落/灯花。3.在诗中画出诗人巧借棋子描写等待友人的情景的句子，并作简要分析。参考答案一、1.完全2.却疑3.表达了诗人希望春色没有远去的惜春之情。二、1.喜欢2.凄冷呵提3.表达了诗人对渔家深切的同情和对画家不问民间疾苦，好作寒江钓雪图的行为的不满。三、1.A2.以动衬静孤寂3.表达了诗人对朋友的思念之情。四、1.黄梅时节（或：初夏）（家家）雨、（处处）蛙2.B3.闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”是一个细节描写，诗人邀请的客人久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人内心的焦急无聊。小升初古诗阅读专项训练五一、阅读下面的古诗，完成练习。寒食唐韩朝春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。1 .诗的前两句用“”“”两字点明诗歌描写的是春天景色；后两句用“""”两词点名享受特权的对象，现人们常用“”这句诗描绘春天的美丽景色。2 .第一句诗意是0o3 .下列对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是（）A.“无处不”用双重否定写出了整个长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景。B.诗中用“传”与“散”生动地刻画了一幅。夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例点蜡烛，诗人对这种腐败的政治现象做出委婉的讽刺。C.后两句诗歌说明寒食节这天家家都不能生火点灯，皇宫也不例外。D.“寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。4 .诗歌第一句。中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？5 .你知道寒食节有哪些习俗吗？二、阅读下面的古诗，完成练习。山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注释】物态:景物的样子，这里指（山中的）景色。便拟归:就打算回去。1 .这首古诗表达了诗人怎样的感情？2 .请品味首句中“弄”字的妙处。三、阅读下面的古诗，完成练习。清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村久【注释】清明：节气名，在阳历每年4月4日或5日。酒家：酒店。杏花村：杏花深处的村庄，后人遂以它来命名以产酒著名的地方。1 .解释加点的字词。(1)清明时节雨纱纱。()(2)路上行人砍断魂。()(3)傕问酒家何处有。()(4)牧童遛指杏花村。()2 .诗的第一、二句交代了写作的时间是,天气是,作用是3 .行人为什么“欲断魂”呢？4 .行人问牧童什么？牧童回答了吗？四、阅读下面的古诗，完成练习。雁门太守行唐李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开咒角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【注释】甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。金鳞开：(铠甲)像金色的鱼鳞一样闪闪发光。临：逼近，至U,临近。霜重鼓寒：天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。玉龙：宝剑的代称。1 .解释加点字的意思。(P)黑云压城城欲垂。()(2)甲光何日金鳞开。()(3)霜重鼓寒声不举。()2 .用原句填空。(1)写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是O(2)表现誓死也要忠心报国的诗句是O3 .“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭，一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客的易水歌：4 .对这首诗内容的分析，不恰当的一项是()A.第一句中的“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句中的“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的光。B.第四句中的“燕脂”“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。C.第六句中”的“鼓寒”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。D.第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场,为君王献身。参考答案一、1.花柳汉宫五侯春城无处不飞花2.春天的京城处处柳絮飞舞，落红无数，寒食节东风吹拂着皇帝御花园里的柳树3.C4.不可以。因为双重否定表示肯定，形成强调的语气，表达效果更强烈，更能写出整个长安都充满了春意，热闹非凡，那么皇宫的情景也就可想而知了，深刻地讽刺了统治阶级的腐败。5.禁火、只吃冷食、祭扫等。二、1.表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。2.“弄”字运用拟人手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。三、1.多几乎要,简直要请问远远地2.清明节下雨天渲染烦闷的气氛，为下文做铺垫3因为清明节本来就容易勾起出门在外的人的思归之念，出门在外的人又会忆起逝去的亲人，而今又是春雨绵绵，更增添了旅途的愁苦和艰辛，所以行人才会“欲惭魂”。4.哪里有酒店。牧童以“遥指杏花村”的行动作了答复。四、1.毁。向着。响亮。2.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开报君黄金台上意，提携玉龙为君死3.荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还4.C小升初古诗词阅读专项训练六一、阅读下面的宋词，完成练习。.浣溪沙（宋）苏轼游一水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1 .读画横线的句子，我们知道，这首词是词人游薪水（填地名）时所作。2 .对这首词理解不当的一项是（）A.首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B.次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C.“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D.江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，,却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？3.这几句中，我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。二、阅读下面的古诗.，完成练习。上元夜崔液玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻明开。谁家见月能闲坐？何处闻灯不看来？1.解释词语。莫：彻：闻：闲：2.古诗所描写的节日是（）A.除夕夜B.中秋节-C.元宵节D.端午节3诗中表现之夜游人希望尽兴游玩的心理的词语是4 .诗中的两个问句在表达上有什么作用？5 .用自己的语言描述一下古诗的后两句所呈现的情景。三、阅读下面的古诗，完成练习。中秋月苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘飞此生此夜不长好，明月明年何处看。1.解释下列词语的意思银汉：玉盘:2.对诗句的赏析有误的一组是（）0A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。B.第二句运用了比喻的修辞手法。C.这首诗抒发了诗人与亲人嗦后不久又得分手的哀伤与感慨。D.这首诗从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。3 .翻译诗句。此生此夜不长好，明月明年何处看。4 .写一首你知道的描写中秋的古诗吧。四、阅读下面的古诗，完成练习。菊花唐元稹秋丛绕舍似陶家，羊缓篱边耳渐斛。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。【注释】秋丛:即丛丛的秋菊。陶:指东晋诗人陶渊明。篱:篱笆。1.第一句诗中的“”字写出了菊花满院盛开的景象。2 .第二句诗中的加点词，表现了作者，的情态。3 .诗人“偏爱菊”的原因是O4 .这首诗借菊花的特点，寄托诗人对菊花的赞美。5 .下面对这首诗的分析不正确的一项是（）0A.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。8 .第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。C.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。参考答案一、1.清泉寺2.C3.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。二、1.不要整，通看悠闲2.C3.且莫催4.连用两个问句，不仅将因景色迷人，令人不得不前往的意思表达得传神，而且给人以无限回味的余地。5.元宵夜，没有哪一家人看见月亮还能在家闲坐，没有哪一处地方没有赏灯的人群；到处是灯火一闪烁，到处是赏灯的人流。三、1.银河月亮2.A3.我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？4.示例：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。四、1.绕2.赏菊时悠闲3.菊花具有历尽风霜而后凋的品格（此花开尽更无花）9 .不怕严寒历尽风霜而后凋的品格5.D小升初古诗阅读专项训练七一、阅读下面的古诗，完成练习。书愤（其一）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。1.解释下列词语的意思。（1）书愤：（2）早岁：2 .“塞上长城”引用了南朝宋时名将（人名）的典故。皇帝要杀他，他说:“乃坏汝万里长城。”“出师一一表”引用了三国时（人名）的典故。3 .“书愤”之“愤”表现了作者:，抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的,并在诗中通过的表现手法呈现出来。4 .下列对诗句的理解，不正确的一项是（）A.首”联塑造了诗人早年的自我形象，那时他有满腔的爱国热忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山。B.颔联只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的和平图画，将诗人的恢复之志具体化。C.尾联叙事抒情，诸葛亮在出师表中曾说过“北定中原，兴复汉室”。D.本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国，但抑郁不得志的强烈愤慨。5.简要概括诗歌颔联描写的内容。二、阅读下面的古诗，完成练习。正月十五日夜唐苏味道火树银花合，星桥铁锁开。暗尘随马去，明月逐人来。游伎皆称李，行歌尽落梅。金吾不禁夜，玉漏莫相催。1 .解释下列词语的意思。(1)暗尘：(2)逐人：2 .“火树银花合，星桥铁锁开。”描写了什么景物？在全诗中起什么作用？3 .“暗尘随马去，明月逐人来。”描绘了一幅怎样的画面？4 .这首诗表现了作者怎样的思想感情？5 .请你写两句描写元宵节的古诗句。三、阅读下面的古诗，完成练习。邯郸冬至夜思家唐白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。1 .两首诗里的“远行人”“一人”分别指谁？2 .两首诗的后两句都是诗人的想象，这从哪两个词语上可以看出？3 .“抱膝灯前影伴身”这句诗描绘了诗人怎样的形象？表达了怎样的思想感情？四、阅读下面的古诗，完成练习。商山早行唐温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。榔叶落山路,枳花明驿墙咒因思杜陵梦,凫雁满回塘久【注释】商山：山名,在今陕西商洛市东南。征铎(du6):车行时悬挂在马颈上的铃铛。棚(hU):一种落叶乔木。明:使明亮。驿墙:驿站的墙壁。杜陵：这里指长安。凫(fu)雁:凫,野鸭;雁,一种候鸟。回塘:岸边弯曲的湖塘。1.下面哪句诗最能表现出古诗描写的是深秋季节？()A.晨起动征铎B.人迹板桥霜C.棚叶落山路D.凫雁满回塘2 .全诗紧扣“”二字,选取了鸡声、人迹、，、棚叶、枳花等典型景物，将山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。3 .诗中直接抒发诗人情感的诗句是“”。4 .”鸡声茅店月，人迹板桥霜”的意思是O参考答案一、1.书写愤恨之情。早年，年轻时。2.檀道济诸葛亮3.报国无门，功业无成抑郁之情对比4.B5.宋金两国交兵的战争场面。二、1.暗中飞扬的尘土。追随人流。2.火树、银花、星桥。统领全诗，为下文奠定欢乐的基调，引出对元宵节具体景物的描写。3.人潮汹涌，马蹄下尘土飞扬；月光洒遍每个角落，人们在何处都能看到明月当头。4.寓情于景。通过对元宵节热闹场面的描写，表现了作者不希望元宵节匆匆而过之.情。5.示例：去年元夜时，花市灯如昼。三、1.都是指诗人自己。2 .邯郸冬至夜思家中“想得”一词；九月九日忆山东兄弟中“遥知”一词。3 .“抱膝”二字生动地勾画出诗人默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”'字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴着抱膝枯坐的“身”，更显得形影相吊，充分体现出作者思家时的孤寂心情。四、1.B2.早行茅店月板桥3.客行悲故乡4.鸡声噫亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；足迹依稀，木板桥覆盖着深秋的寒霜小升初古诗阅读专项训练八一、阅读下面的古诗，完成练习。（甲）七步诗曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。箕®在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？（乙）反七步诗郭沫若煮豆燃豆箕，豆熟箕成灰。熟者席上珍，灰作出中肥。不为同根生，缘何甘自毁？【注释】曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。持：用来。羹：用肉或者菜做成的糊状食物。漉：过滤。菽：豆。箕：豆类植物脱粒后剩下的茎。釜：锅。郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。1.（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“箕”比喻O“同根生”指,“相煎”指O（乙）诗中的“豆”成了“”，“其”成了“”。2 .（甲）诗最后两句的意思是：3 .（乙）诗最后两句的意思是：4 .（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望；郭沫若写（乙）诗是歌颂O二、阅读下面的古诗，完成练习。清明夜唐白居易好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。【注释】砌：台阶。回廊：回旋的走廊。看花：赏花。1 .解释下列词语。（1）胧月：_（2）独：，2 .判断对错，对的打“J”，错的打“义”。（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（）（2） “好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（）（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（）3 .这首诗表达了诗人怎样的情感？三、阅读下面的古诗，完成练习。苍松怪石图题诗清李方膺君”不见，岁之寒，何处求芳草，又不见，松之乔，青青复矫矫。天地本无心，万物贵其真。直干壮川岳，秀色无等伦。饱历冰与霜，千年方未已。拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。【注释】君:你。阙：宫殿。迥:远。1 .这首诗画“”的句子采用了的写作手法，突出了在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。2 .这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（）0A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。3 .这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4 .请用“一”画出带给读者无限希，望的诗句。这两句诗颇有“”之意。四、阅读下面的古诗，完成练习。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。1.作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？5 .诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：,对其中的动静和声色略作分析。6 .你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？7 .对诗歌赏析有误的一项是（）A.空山新雨后，天气晚来秋。两句表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。B.明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。C.这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。D.竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。5.尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？参考答案一、1.曹丕同胞兄弟手足相残席上珍田中肥2.豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆稻怎能这样急迫地煎熬豆子呢？3.不是同一条根上长出来的，为什么愿意牺牲自己呢？4.兄弟和睦自我牺牲的精神二、上（1）朦胧的月亮。（-2）独自。2.（1）（2）（3）×3这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱之情以及诗人的闲适之情。三、1.对比松2.D3.表达.了作者不屈从权贵，耿直廉洁的铮铮铁骨。4.君不见，岁之寒，何处求芳草。又不见，松之乔，青青复矫矫。冬天来了，春天还会远吗？四、1.山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。2 .明月松间照，清泉石上流。作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声（泉声）、有色（青松）、有动（泉流）、有静（月照）的幽静雅致的山间月夜图。3 .前句写女子，先闻其声、后见其人；诗人先写竹喧莲动，是因为浣女隐在竹林之中，渔舟被莲叶遮蔽，起初未见，等到听到竹林喧声、看到莲叶纷披，才发现浣女、莲舟。这样写更富有诗情画意。4.B5.贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。小升初古诗词阅读专项训练九一、阅读下面的宋词，完成练习。水调歌头明月几时有（宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把洒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事常向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【注释】把酒：端起酒杯。把，执、持。天上宫阙（que）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。归去：回去，这里指回到月宫里去。弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄，赏玩。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。但：只。千里共婵（Chdn）娟（juin）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共，一起欣赏。婵娟，指月亮。1.这是一首词，词牌名是,题目是O2 .这首词是诗人写给,诗人选取了为题材来表达自己复杂的情怀。3 .词中富有哲理的一句是“_”；表达对亲人美好祝愿的一句是“?4 .理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话的含义。5 .下面对本词的分析理解错误的一项是（）A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的，而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。B. “转朱一阁，低绮户，照无眠”中，“转”和“低”表示夜已深，而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。C. “但愿人长久，千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思，前者是“有我之境”，后者是“无我之境”。D. “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，反映了作者因政治上失意而不满现实，想逃避现实，又不能决绝的心理。6.这首词表达了诗人怎样的情感？二、阅读下面的宋词，完成练习。卜算子送鲍浩然之浙东（宋）王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。1 .“卜算子”，“送鲍浩然之浙东”是O2 .”才始送春归，又送君归去”抒写了词人O这句既写送,又送,表达了词人对的留恋，对的深情。3 .“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人溢于言表，对友人鲍浩然的也隐藏在词句中。4 .“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作,把山比喻为,巧妙形象地描绘出眼前这幅。5 .这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。三、阅读下面的宋词，完成练习。如梦令宋李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否