3.8 实验限时练（重点）.docx

两光电门之间的运动时间.变更小车质量，,测得多组训"的值,建立坐标系描点作出图线.下列能直观得出“合外力肯定时，加速度与质量成反比”的图线是.（2）如图3抬高长木板的左端，使小车从能近光电门乙处由静止起先运动，读出测力计的示数F和小车在两光电门之间的运动时间如变更木板倾角，测得多却数据，得到的尸一点的图线如图4所示.图3图4试验中测得两光电门的距离1.=O.80m,砂和砂桶的总质量W=O.34kg,重力加速度g取9.8m/$2,则图线的斜率为（结果保留两位有效数字）：若小车与长木板间的摩擦不能忽视，测得的图线斜率将（填“变大”、“变小”或“不变”）.4.（8分）【李梦雅】如图所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的试验.试验时保持小车的质量不变，用钩码所受的重力作为小车受到的合力，用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小乍运动的加速度.（1）试验时先不挂钩码，反复调整垫块的左右位置，直到小车做匀速直线运动，这样做R的是.（2）如图所示，为试验中打出的一条纸.带的一部分，从比较清楚的点迹起，在纸带上标出了连续的5个计数点A、8、C、。、E,相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出，测出各计数点到4点之间的距离“如图所示.已知打点计时器接在频率为50HZ的沟通电源两端，则此次试验中小车运动的加速度的测量值。=m/sX结果保留两位有效数字）（3）试验时变更所挂钩码的质量，分别测量小车在不同外力作用下的加速度.依据测得的多组数据画出。一尸关系图象，如图所示.此图象的AB段明显偏离直线，造成此现象的主要缘由可能是.（选填下列选项的序号）A.小车与平面轨道之间存在摩擦B.平面轨道倾斜角度过大C.所挂钩码的总质量过大D.所用小车的质量过大来源:Z.xxk.Com5. （8分）【巩文芳】为了“探究加速度与力、质量的关系”，现供应如图实所示的试验装置。请思索探究思路并回答下列问题：I来源:ZlXXIk.Com（1）为了消退小车与水平木板之间摩擦力的影响应实行号1.rM的做法是；rA.将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩wI码拉动下恰好做匀速运动B.将木板带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动卜恰好做匀速运动C.将.木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的状况下使小车恰好做匀速运动D.将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的状况卜.使小车能够静止在木板上（2）在试验中，得到一条打点的纸带，如图所示，已知相邻计数点间的时间间隔为九且硅码盘间距”|、*2、*3、*4、*5、工6己量出，则小车加速度的表示式为Cl=：（3）有一组同学保持小车及车中的祛码质量肯定，探究加速度与所受外力厂的关系，他们在轨道水平和倾斜两种状况下分别做了试验，得到了两条“一尸图线，如图实一37所示。图线是在轨道倾斜状况下得到的（选填泡"或“”）；小车及车中的跌码总质量m=kg.6. （8分）【闫晓琳原创】某试验小组在“探究加速度与物体受力的关系”试验中，设计出如下的试验方案，其试验装置如图所示.己知3.8试验：验证牛顿运动定律(重点)一、试验题1. <8分)【乔龙】某探究学习小组欲探究物体的加速_度与力、质量的关系，他们在试验室组装了一套如图所示g1点器6中节的装置，图中小车的质量用M表示，钩码的质量用机表示。要顺当完成该试验，则：am*水平1Il力(1)为使小车所受合外力等于细线的拉力，应实行的措IW施是；要使细线的拉力约等于钩码的总重力，应满意的条件是n(2)某次打出的某条纸带，A、B、C、D、E、尸为相邻的6个计数点，如图，相邻计数点间还有四个点未标出。利用图中给出的数据可求出小车的加速度a=ms%(3)某位同学经过测量、计算得到如下数据，请在图中作出小车加速度与所受合外力的关系图象。(已经完成)(4)由图象可以看出，该试验存在着较大的误差，产生误差的主要缘由是：O2. (8分)【乔龙】某试验小组利用图1所示的装置探究加速度与力、质量的关系.(1)下列做法正确的是(填字母代号).来源:Z§XX§k.ComA.调整滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B.在调整木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有跌码的跌码桶通过定滑轮拴在木块上C.试验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D.通过增减木块上的碳码变更质量时，不须要重新调整木板倾斜度(2)为使硅码桶及桶内硅码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满意的条件是硅码桶及桶内硅码的总质量木块和木块上硅码的总质量.(填“远大于Z远小于“或“近似等于“)(3)甲、乙两同学在同一试验室，各取一套装置放在水平桌面上，木块上均不放硅码，在没有平衡摩擦力的状况卜,探讨加速度a与拉力F的关系,分别得到图2中甲、乙两条直线.设甲、乙用的木块质量分别为，中、，乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为"甲、4乙，由图2可知，串乙，m中/乙.(填"大于"小于"或“等于”)3. (8分)【乔龙】如图1所示，一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门，与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运光电门乙光电门甲梦片动时间，与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示用电口、车挂钩处所受的拉力.不计空气阻力及一切摩擦.A(1)在探究“合外力肯定时，加速度与质量的关系”1长木板时，要使测力计的示数等于小车所受合外力，操作中必需满区漓力计意;要使小车所受合外力肯日砂桶定，操作中必需满意.试验时，先测出小车质量，”，再让小车从靠近光电门甲处由静止起先运动，读出小车在束被遮挡的时间A小加2都可以被测量并记录.滑块连同上面固定的条形挡光片的总质量为M,挡光片宽度为D,光电门间距离为s,牵引祛码的质量为帆回答下列问题：(1)试验起先应先调整气垫导轨下面的螺钉，使气垫导轨水平，在不增加其他仪器的状况下，如何判定调整是否到位?(2)若取M=O.4kg,变更机的值，进行多次试验，以下m的取值不合适的一个是()A.11=5gB.M2=15gC.n3=40gD.WU=400g来源:IZXXK(3)在此试验中，须要测得隼一个牵引力对应的加速度，其中求得的加速度的表达式为lxZA£)、S表示).8. (8分”魏雪飞改编】某试验小组应用如图所示装置“探究加速度与物体受力的关系”,己知小车的质量为M祛码及诙码盘的总质量为，所运用的打点计时器所接的沟通电的频率为50Hz.试验步骤如下：A.按图所示安装好试验装置，其中与定滑轮及弹黄测力计相连的细线竖直；B.调整长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下匀速运动；C.挂上硅码盘，接通电源后，再放开小车，打出一条纸带，由纸带求出小车的加速度：D.变更硅码盘中祛码的质量，重复步骤C,求得小车在不同合力作用下的加速度.依据以上试验过程，回答以下问题：(1)对于上述试验，下列说法正确的是.A,小车的加速度与硅码盘的加速度大小相等B.试验过程中祛码盘处于超重状态C.与小车相连的轻绳与长木板肯定耍平行D.弹簧测力计的读数应为祛码和祛码盘总重力的一半E.祛码和成码盘的总质量应远小于小车的质量(2)试验中打出的条纸带如图15所示，由该纸带可求得小车的加速度为m*.(结果保留2位有效数字)1*3.52，+一-3.684»3J4T)(单位:Cm)来源:学&科&网z4a4(3)由木试验得到的数据作出小车的加速度«与弹簧测力计的示数F的关系图象，与本试验相符合的是.9. (8分”闫晓琳】某同学设计了一个如图所示的装置测定滑块与木板间的动摩擦因数，其中A为滑块，B和C是质量可调的硅码，不计绳和滑轮的质量以rJ¾,及它们之间的摩擦，装置水平放置。试验中该同学在硅码总质量“小二JV(m+11=m)保持不变的条件下，变更m和11f的大小，测出不同m下系统的加速度，然后通过试验数据的分析就可求出滑块与木板间的动摩擦因数。(1)该同学手中有打点计时器、纸带、质量已知且可随意组合的祛码若干、滑块、端小车质量f=214.6g,硅码盘质量Me=7.8g,所运用的打点计时器沟通电频率/=50Hz.其试验步骤是：-1-2-3A.按图中所示安装.好试验装置；B.调整长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向卜,做匀速直线运动：C.取下细绳和硅码盘，登记祛码盘中祛码的质量加；D.将小车置于打点计时器旁，先接通电源，再放开小车,打出一条纸带，由纸带求得小车的加速度出E.重新挂上细绳和硅码盘，变更硅码盘中硅码的质量，重复B-D步骤，求得小车在不同合外力尸作用下的加速度.回答下列问题：(1)按上述方案做试验，是否要求硅码和硅码盘的总质量远小于小车的质量？(填“是"或“否”).(2)试验中打出的其中条纸带如图所示，由该纸带可求得小车的加速度=ms2.小为-7.(8分)【李梦雅】为了探究加速度与力的关系，运用如图所示的气垫导轨装置进行试验，其中G、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑块通过Gi、G?光电门时，光处。通过分析，可知表中第次试验数据存在明显错误，应舍弃。12.(10分)【乔龙原创】用图中所示的装置做“验证牛顿其次定律”的试验.(1)为了消退长木板与小乍间摩擦力对试验的影响，必需在长木板远离滑轮的一端下面垫块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至不挂砂桶时小车能在长木板上做运动.(2)挂上砂桶后，某同学只变更小车的质量进行测量.他依据试验得到的几组数据作出图乙的a-m图象，请依据图乙在图丙中作出。一图象.(3)依据图丙，可推断本次试验中小车受到的合外力大小为N.带有定滑轮的长木板、细线，为了完成本试验，得到所要测量的物理量，还应有（）A、秒表B、亮米刻度尺.C、天平D、低压沟通电源（2）试验中，该同学得到一条较为志向的纸带，如图所示，从清楚的O点起先，每隔4个点取一个计数点（中间4个点没画出），分别记为A、B、C、D、E、F,各计数点到O点的距离为OA=1.61cm,OB=4.02cm,OC=7.26c11OD=IlJOcm,OE=16.14cm,OF=21.80cm,打点计时器打点频率为50Hz,则由此纸带可得到打E点时滑块的速度V=ms,此次试验滑块的加速度a=（均保留两位有效数字）J-OHCDEFS>5来源:Z。XXok.Com<3）在试验数据处理时，该同学以m为横轴，以系统的加速度a为纵轴，绘制了如图所示的试验图线，结合本试验可知滑块与木板间的动算擦因数=10.（8分）【乔龙原创】某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系，弹簧秤固定在一合适的木块上，桌面的右边缘固定一个光滑的定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.在桌面上画出两条平行线P、Q,并测出间距d.起先时将木块置于P处，现缓慢向瓶中加水，直到木块刚刚起先运动为止，登记弹簧秤的示数打，以此表示滑动摩擦力的大小.再将木块放回原处并按住，接着向瓶中加水后，登记弹簧秤的示数凡然后释放木块，并用秒表登记木块从P运动到。处的时间，（1）木块的加速度可以用d和/表示为=.（2）变更瓶中水的质量重复试验，确定加速度。与弹簧秤示数尸的关系.下图中能表示该同学试验结果的是（）（3）用加水的方法变更拉力的大小与挂钩码的方法相比，它的优点是（）A.可以变更滑动摩擦力的大小B.可以更便利地获得更多组试验数据C.可以更精确地测出摩擦力的大小D.可以获得更大的加速度以提高试验精度Il.（10分）【乔龙】在探究加速度与力、施量的关系活动中，某小组设计了如图所示的试验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上硅码盘，两小车尾部细线连到限制装置上，试验时通过限制装置使两小车同时起先运动，然后同时停止。（1）在安装试验装置时，应调整滑轮的高度，使:在试验时，为减小系统误差，应使硅码盘和硅码的总质量实鬟次数小车拄力F/N位移x-,c11*II0.1110.246.512I0.229.IMH0.343.633I0.341.16110.44I0.436.43D0.545.56小车的质量（选填“远大于皿远小于”“等于（2）本试验通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小，能这样比较，是因为（3）试验中获得数据如下表所示：小车I、H的质量均为200g。在第1次试验中小kI从A点运动到B点的位移如图所示，请将测量结果填到表中空格