小学体育与健康5年级 篮球 大单元教学设计18课时教案.docx

单元教学计划模板单元主题：水平三篮球单元学习目标1、学生通过练习基本能够掌握篮球运球的基本技术动作。2、学生通过本次课的学习充分调动学生对体育的兴趣，为终身体育打下基础。3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，增进学生的心身健康。4、在篮球活动中学生形成互相关心、互相学习、不怕苦、不怕累、团结协作的优良品质。培养学生自尊自信、勇敢顽强、积极进取、超越自我、遵守规则、诚信自律、公平竞争、文明礼貌、相互尊重、团队精神、社会责任感以及正确的胜负观。5、学生在学练中养成终身锻炼的健康体育习惯。主要教学内容1、篮球球性练习2、原地高低运球3、原地换手运球4、行进间直线运球5、运球急停急起6、体前变向换手运球7、匏习多种运球练习8、复习运球急停急起9、复习行进间直线运球教学重难点1、重点：各关节绕环，两腿间交换球，单、双手抛接球难点：对球的控制力2、重点：手指自然分开，手指触球难点：手指、手腕柔和有力的按拍球3、重点：换手运球难点：改变方向运球技巧4、重点;运球时手按拍球的后侧上方难点：行进间运球时手脚的协调配合5、重点;运球时手按拍球的后侧上方难点：行进间运球时手脚的协调配合6、重点：变向时重心降低，转体探肩，蹬跨突然，还原快速有力，换手变向后加速要快。难点：使球从右侧反弹至左侧7、重点：多种运球的连贯性难点：上下肢的协调配合8、重点：全面了解学生的技术水平难点：让学生能充分发挥自己的水平9、重点：全面了解学生的运球技能、运球能力难点：让学生能充分发挥自己的水平课次主题学习目标主要教学内容教与学的方法1篮球-球性练习练习熟悉球性动作，不断提高对球的控制能力，发展身体灵活性和手指、手腕力量，培养与同伴合作完成任务的能力。1、篮球球性练习2、游戏：地滚球接力1、手指、腕的柔韧性练习2、各种熟悉球性的辅助动作练3、师示范到生体验学习，再到巩固练习。4、分组合作练习、展示、比赛。5、通过游戏巩固学生对球的控制力2篮球-原地高低运球学生通过练习基本能够掌握原地高、低运球的技术动作，充分调动学生对体育的兴趣。1、原地高低运球2、游戏：赶绵羊1、体验原地高低运球基本站位与方法，2、各种熟悉球性的辅助动作练习3、自主探究学习，分组学习。4、教师讲解示范原地高低运球过程。5、小组展示高低运球3篮球-原地换手运球学生学习后能够基本掌握原地换手运球的技术动作。1、原地换手运球2、游戏：赶绵羊1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、体验原地换手运球。3、自主探究学习，分组学习。4、教师讲解示范原地换手运球过程。5、小组展示原地换手运球。4篮球-行进间直线运球学生学习后能够基本掌握行进间直线运球运球的技术动作1、行进间直线运球2、游戏：运球接力1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、体验行进间直线运球，探究学习，分组学习。3、教师讲解示范行进间直线运球过程。4、小组展示行进间直线运球。5、通过游戏巩固动作。5篮球-运球急停急起学生学习后能够基本掌握运球急停急起的技术动作1、运球急停急起2、游戏:运球往返接力1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生体验运球急停练习方法。3、教师讲解示范运球急停过程。4、两人配合运球急停体会基本动作方法。5、小组讨论练习效果。6篮球-体前变向换手运球学生通过练习基本能够掌握体前变向换手运球的技术动作1、体前变向换手运球2、运球绕障碍物接力1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生体验体前变向换手运球练习方法。3、教师讲解示范体前变向换手运球过程。4、两人配合体前变向换手运球体会基本动作方法。5、通过游戏巩固学生技术动作。7篮球-复习多种运球练习学生通过复习各种方式的运球后，动作技术有更大提高1、复习多种运球练习2、游戏：争分多秒“抢丰收”1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组交流复习多种运球动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过游戏巩固学生技术动作。8篮球-复习运球急停急起通过测试让师生更加了解学生技能水平，增强学生篮球兴趣。1、复习运球急停急起2、技评：运球急停急起1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组交流复习多种运球动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过测试提高学生体育兴趣。9篮球-复习行进间直线运球通过测试让师生更加了解学生运球速度素质，增强学生篮球兴趣。1、复习行进间直线运球2、素质测试1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组交流复习多种运球动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过测试提高学生体育兴趣10篮球一定点肩上投篮学习后能够基本掌握投篮的技术动作1、定点肩上投篮2、游戏“春种秋收”1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生体验定点投篮方法。3、教师讲解示范定点投篮动作。4、小组联系定点肩上投篮动作11篮球-运球急停投篮学习后能够掌握运球急停投篮的技术动作1、运球急停投篮2、游戏“火车前进”1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组练习投篮动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过测试提高学生体育兴趣12篮球-三步上篮学生积极参与三步上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水炮，养成良好的锻炼习惯和终身体育的意识1、球性练习2、三步上篮1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组交流复习多种运球动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过比赛强化学习。13篮球-接球上篮学生通过练习熟练三步上篮并练习接球后的三步上篮1、球性练习2、三步上篮3、接球上篮1、各种熟悉球性的辅助动作练习2、学生分组练习上篮动作。3、教师分析易错地方，学生巩固提高。4、通过测试提高学生体育兴趣14篮球-规则讲解学生通过学习了解篮球规则和篮球场的基本规划。1、了解规则和场地2、学习违例动作以及之后的判罚1、学生分组讨论篮球比赛的违例动作.2、教师讲解篮球场地的基本规划。3、教师讲解比赛的犯规与违例动作以及之后的判罚。4、小组所讲各种规则。15篮球-规则讲解进一步学习篮球规则以及犯规动作1、复习违例动作及判罚2、学习违规动作及判罚3、学习违体动作及判1、学生分组讨论篮球比赛的违例动作.2、教师讲解篮球场地的基本规划。3、教师讲解比赛的犯规、违例与违体罚动作以及之后的判罚。4、小组所讲各种规则。16篮球-分组比赛熟悉运用所学篮球技能分组比赛，享受其中，乐于锻炼，扮演小裁判通过吹罚比赛熟悉规则1、运球、上篮热身2、分组比赛，小裁判吹罚比赛1、教师带领学生做准备活动。2、学生分组比赛，部分学生扮演裁判吹罚比赛。3、教师巡视指导。4、赛后总结17篮球-全场比赛熟悉运用所学篮球技能分组比赛，享受其中，乐于锻炼，扮演小裁判通过吹罚比赛熟悉规则，进一步体验参与篮球运动中的快乐1、运球，上篮热身2、全场比赛1、教师带领学生做准备活动。2、全场比赛。3、教师巡视指导。4、赛后总结18篮球-考试检测学生对于运球、投篮等技巧，比赛规则的熟练掌握程度1、热身2、通过比赛检测学生们的各项能力1、教师带领学生做准备活动。2、全场比赛。3、教师对学生的表现作出评价主题名称球性练习课次1年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：亲身体验篁球运动的乐趣，通过学习，能够掌握几种简单的球性练习和基本步伐移动方法。2健康行为目标：培养学生兴趣，激发创新思维。3体育品德目标：身心动员，学会身体素质练习方法。要学容主教内1 .结构化运动知识和技能：球性练习2 .拓展体能练习：“贴膏药”游戏3 .比赛或展示：脚步练习重难点学生学习通过摸高练习，初步体验起跳与落地教学内容摸高练习和直线助跑上垫教学组织分九个小组练习，由小组长带领教学方法通过游戏教学法，体验起跳与落地成功，小组合作探究比赛谁摸的商。安全保障不干扰他人练习；学生保持安全距离地材场器篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计>课结<时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分钟）始分或趣导,开部<激导学一、课堂常规1 .整队集合，清点人数2 .师生问好，宣布本次课内容3 .检查服装，安排见习生二、热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣足>准部1增侦学徒手操专项准备练习教师：1、教师讲解规则、要求。2、组织学生队形、尝试练习。3、针对性地讲评、组织小组研讨。学生：1、认真听讲规则、要求。2、排列队形、尝试练习。3、小组研讨，寻找窍门。4、总结经验。课课练习：短跳绳组织：四列纵队×××XX×××XX×××XX×××XX要求：主动探究，协作参与8140本分或养是>基部<素损升游戏：“贴膏药”学生两人一组进行球性练习和创新球性练习方法各小组展示练习各步伐两组二、直跑起跳上高垫教师：1、教师讲解、引导学生进行游戏。2、组织学生练习。3、行进间运球示范学生：1、学生思考、尝试练习。2、认真看示范、听讲解。3、根据教师讲解和自己的理解，开展练习。4、努力按要求进行练习。5、不断适应提升的高度，加强练习。教师：1、教师示范、讲解。2、组织各小组进行展示练习学生：1、根据教师的讲解、示范。2、学生进行展示3、根据自己的能力，不断改善自己的动作。组织：四列纵队场地：×××X要求：主动次究、协作参与组织：四列纵队XXXXXXXXXXXX要求：积极思考发挥自信25140-150束分或松交>结部1放号复1 .拉伸放松2 .课堂总结3 .布置课后任务4 .安排归还器材5 .宣布下课教师：1 .带领学生进行徒手放松练习2 .总结与评价3 .布置家庭作业学生：1 .认真听讲2 .回收器材3 .老师再见体操队形站位390-100计有预负平均心率155次/分钟运动密度75%育庭业体家作天天跳绳切水果1分钟X4组,、坐位体前屈X3组后思课反堂源课资主题名称球性练习课次2年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：能说出持球和运球的动作要领并会进行练习。2健康行为目标：会判断练习中存在的问题并加以解决。3体育品德目标：能与同伴合作交流，互教互学互评互纠。要学容主蜘内1 .结构化运动知识和技能：球性练习2 .拓展体能练习：“贴膏药”游戏3 .比赛或展示：脚步练习重难点学生学习手指对球的掌握教学内容身体的协调性教学组织分九个小组练习，由小组长带领教学方法通过探究式学习法让学生自己探究学习安全保障不干扰他人练习；学生保持安全距离地材场器篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计,课结<时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分钟）始分或趣导,开部I激导学一、课堂常规1.整队集合，清点人数2 .师生问好，宣布本次课内容3 .检查服装，安排见习生二、热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣足>准部1增假学徒手操专项准备练习教师：1、教师讲解规则、要求。2、组织学生队形、尝试练习。3、针对性地讲评、组织小组研讨。学生：1、认真听讲规则、要求。2、排列队形、尝试练习。3、小组研讨，寻找窍门。4、总结经验。课课练习：短跳绳组织：四列纵队××××X××××X×××XX×××XX要求：主动探究，协作参与8140本分或养是>基部<素损升游戏：“标志桶”练习”身体素质：俯卧撑、原地摆臂；高抬腿跑体会运球和拍球的区别高低运球交替教师：1、教师讲解、引导学生进行游戏。2、组织学生练习。3、行进间运球示范学生：1、学生思考、尝试练习。2、认真看示范、听讲解。3、根据教师讲解和自己的理解，开展练习。4、努力按要求进行练习。5、不断适应提升的高度，加强练习。教师：1、教师示范、讲解。2、组织各小组进行展示练习学生：1、根据教师的讲解、示范。2、学生进行展示3、根据自己的能力，不断改善自己的动作。组织：四列纵队场地：×××X要求：主动探究协作参与组织：四列纵队XXXX×××XXXXX要求：积极思考发挥自信26140-150束分或松交>结部1放号复拉伸放松课堂总结布置课后任务安排归还器材宣布下课教师：带领学生进行徒手放松练习总结与评价布置家庭作业学生：认真听讲回收器材老师再见体操队形站位390-100计有预负平均心率155次/分钟运动密度77%育庭业体家作天天跳绳摩天轮1分钟X4组、开合跳X3组后思课反堂源课资主题名称急停急起练习课次3年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：了解行进间运球急停急起的基础知识，能说出行进间运球急停急起的动作名称，初步体验行进间运球急停急起的动作和方法；发展灵敏性、协调性以及行进间运球的能力。2健康行为目标：积极参与到课堂外行进间运球的游戏和比赛，感受成功和失败的心理体验，养成获得中安全意识，愿意与同伴配合、交流，有序自觉取、还球，不随意拍球、坐球，爱护器材；积极参与个人和同伴配合的各种运球挑战，愿意与老师和同学互动玩球，养成运球时抬头看前方的良好习惯。3体育品德目标：在行进间运球中遵守按规定的头、手、脚在完成动作时的规定，不断挑战不同运球方式，突破自我，在体能练习中敢于挑战自我。要学容主教内“红绿灯”游戏、行进间急停急起运球练习看谁停的快，听的准、停的快，停的稳降重心、护球手练习、“标志盘游戏、体能补偿重难点学生学习在不同的行进间运球急停急起中积极体验和思考正确的动作教学内容在急停急起时重心的掌握以及护球手的使用教学组纨十列纵队进行行进间急停急起运球练习，五列纵队进行标志盘游戏，提醒学生保持安全活动间距教学方法采用情景式学习法使学生红绿灯游戏中体会急，导学生进行不同方式的练习，在通过游戏中激幺手急起并有一定的了解；讲解示范法，引£学生兴趣安全保障不干扰他人练习；学生保持安全距离场地器材篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计,课结<时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分钟）始分或趣导>开部<激导学一、课堂常规1.整队集合，清点人数2 .师生问好，宣布本次课内容3 .检查服装，安排见习生二、热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队3130-140备分或趣是,准部<增长学一、篮球操：熟悉球性1 .原地踏步2 .原地跳3 .胯下绕球4 .高抬腿5 .右手高运球教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身四列横队8135-16 .左手高运球7 .右手低运球8 .左手低运球9 .原地踏步10 .拉伸练习二、“红绿灯”游戏：全班排在10个标志桶后，分为10个组,红灯时原地运球，绿灯为行进间运球。学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身教师：刚刚做了一个简单的热身，下面跟着王老师一起玩一个游戏吧！游戏规则，学生在指定地点进行准备，听到红灯即原地运球，绿灯运球往前运球跑，看谁是我们的小小安全员。学生：认真听讲，明白规则，并且能够顺利的参加游戏，认真听老师的指令，明白绿灯红灯应该做什么。四列横队45本分或养是>基部<素投升一、行进间急停急起运球练习看谁停的快，并且听的准，按正确的口令做急停急起，听清楚口哨声按对应的做停起。急停急起重心下降练习：“停的快，停的稳”，右手运球开始听到一声口哨声迅速停下来，并且能够非常稳的停下来，但是降重心并不是我们的弯腰而是要抬头挺胸，眼看前方。提示后，小组讨论，选优生进行展示，展示完，小组分别进行练习；原地纠错练习；护球手练习：急停时手迅速抬起来，急起护球手迅速摆动，听口哨声，进行随机防守干扰。二、“标志盘游戏”：全班1.2列为一组，3.4列为二组，5.6列为三组，7.8列为四组，9.10列为五组，运球到指定地点急停翻标志盘每人翻一个，翻完后运球回到队列，下一位同学继续出发，每人翻盘5次后比赛结束，进行2次。三、体能补偿练习滑步、前后碎步、教师：1.游戏好玩吗？刚刚我们玩的这个游戏有没有谁发现跟我们上节课所学的行进间快速运球有什么区别呢，请举手回答；有同学说到跟我们之前所学的运球中加入了运球停止和迅速的前进，在我们的篮球比赛中是非常常用的一种运球方式，当我们遇到防守队员是常常利用我们刚刚做得运气方式，这个运球方式就是我们今天要学习的内容一急停急起。2.下面我们开始学习今天的内容；当同学们听到一声短哨时同学们原地运球，听到两声短哨即运球前进，一声长哨为练习结束，下面请第一横排女生开始右手运球，第二排同学，第三排同学，第四排同学，刚刚我们做完这个练习，我发现袁同学停的非常快、并且一直在听老师的口哨声的变化，做出了正确的反应；请袁同学给大家做一个示范，掌声，老师做示范，有没有哪位同学发现袁同学跟老师有什么区别呢？下面同学们准备第二轮练习，看谁能停的又快、又稳；表扬第几列的同学，他们在老师强调之后，明显在停的时候有了明显的进步；3.下面请小组讨论，当我们右手或左手运球时，我们的另一只手应该干什么，1分钟的讨论时间；刚刚有同学说是拿来护球的，也有同学说是挡住其他人；开始练习。4 .刚刚我们练习了三个内容，同学们都练习的非常棒了，下面跟着王老师一起再玩个游戏吧！请听游戏规则：我们将分为1.2、3.4、5.6、7.8、9.10分别在一、二、三、四、五号区域进行翻标志盘的接力赛，每位同学利用本节课所学的急停急起运球到中间翻一个对方的标志盘再运球回到队列，下一次同学出发，依次进行。5 .下面请1.2.3.4横排分别到1、2、3、4区域进行滑步、前后碎步、跳绳、平板支撑练习，1分钟后依次交换。学生：认真听课，认真练习，能够明白游戏和练习规则、要求；和同学积极配四列横队十列纵队篮球场两边五列纵队四列纵队26155-165跳绳、平板支撑合，学习到急停急起，并明白动作要领。束分或松女,结部<放饮复1.拉伸放松2 .课堂总结3 .布置课后任务4 .安排归还器材5 .宣布下课教师：1 .带领学生进行徒手放松练习2 .总结与评价3 .布置家庭作业学生：1 .认真听讲2 .回收器材3 .老师再见体操队形站位390-100计荷预负平均心率150次/分运动密度75%育庭业体家作开合跳1分钟X5组、摩天轮1分钟X3组后思课反课堂资源篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘45个、音响一个主题名称高低运球练习课次4年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：学生能控制好行进间运球的重心，保持行进间运球抬头，在快速运球中提高人球协调能力。2健康行为目标：发展学生的速度、灵敏、协调性。3体育品德目标：遵守规则，养成互帮互助、吃苦耐劳、勇于进取的品质、培养学生游戏中良好习惯，小组间团结合作的学习能力。要学容主蜘内1 .结构化运动知识和技能：篮球操、行进间高低运球2 .拓展体能练习：“红绿灯”游戏、运球石头剪刀布3 .比赛或展示：20米折返跑重难点学生学习高低运球对球的控制和眼睛应该看的地方教学内容上下肢协调配合教学组织分十个小组练习，由小组长带领教学方法讲解示范法，引导学生进行不同方式的练习，在通过游戏中激发学生兴趣安全保障不干扰他人练习；学生保持安全距离地材场器篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计>课结1时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分钟）始分或趣导>开部<激导学课堂常规整队集合，清点人数师生问好，宣布本次课内容检查服装，安排见习生热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣是,准部1增供学篮球操：熟悉球性原地踏步原地跳胯下绕球高抬腿右手高运球左手高运球右手低运球左手低运球原地踏步教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身四列横队四列横队8135-145拉伸练习本分或养,基部<素提升行进间快速高低变换运球绕标志桶运球“红绿灯”游戏：全班排在10个标志桶后，分为10个组，红灯时原地运球，绿灯为行进间运球。体能补偿：20米折返跑教师：1、教师讲解、引导学生进行练习。2、在练习过程中进行纠错。3、再次进行示范学生：1、学生思考、尝试练习。2、认真看示范、听讲解。3、根据教师讲解和自己的理解，开展练习。4、努力按要求进行练习。5、不断适应提升的高度，加强练习。教师：1、教师示范、讲解游戏规则和要求2、组织各小组进行游戏学生：1、根据教师的讲解、示范。2、学生进行展示3、根据自己的能力，不断改善自己的动作。四列横队四列横队25140-150束分或松交>结部<放伤复拉伸放松课堂总结布置课后任务安排归还器材宣布下课教师：带领学生进行徒手放松练习总结与评价布置家庭作业学生：认真听讲回收器材老师再见体操队形站位390-100计有预负平均心率155次/分运动密度78%育庭业体家作天天跳绳小蜜蜂练习1分钟X3组、跳绳100X3组计时（35s以下）后思课反课堂资源主题名称体前变向运球练习课次5年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：不同速度下高低运球的切换，在有身体对抗下运球的稳定性2健康行为目标：积极参加各种游戏学练活动中，并能控制自己的情绪，有一定的安全活动意识3体育品德目标：遵守规则，养成互帮互助、吃苦耐劳、勇于进取的品质、培养学生游戏中良好习惯，小组间团结合作的学习能力。要学容主松内1.结构化运动知识和技能：篮球操、行进间体前变向2 .拓展体能练习：体能补偿练习3 .比赛或展示：行进间有对抗的上篮重难点学生学习体前变向运球速度慢教学内容上下肢协调配合教学组织分十个小组练习，由小组长带领教学方法讲解示范法，引导学生进行不同方式的练习，在通过游戏中激发学生兴趣全障不干扰他人练习；学生保持安全距离场地器材篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计1课结1时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷间分>时<钟强度（次/务钟）始分成趣导,开部I激导学课堂常规整队集合，清点人数师生问好，宣布本次课内容检查服装，安排见习生热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣是,准部1增点学篮球操：熟悉球性原地踏步原地跳胯下绕球高抬腿右手高运球左手高运球右手低运球左手低运球原地踏步拉伸练习教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身四列横队四列横队8135-145本分或养,基部<素提升行进间体前变向运球身体对抗下的直线行进间运球行进间运球中加入体前变向体能补偿：跳跨栏架，滑步，前后碎步，俯卧支撑运球教师：1、教师讲解、引导学生进行练习。2、在练习过程中进行纠错。3、再次进行示范学生：1、学生思考、尝试练习。2、认真看示范、听讲解。3、根据教师讲解和自己的理解，开展练习。4、努力按要求进行练习。5、不断适应提升的高度，加强练习。教师：1、教师示范、讲解游戏规则和要求2、组织各小组进行游戏学生：1、根据教师的讲解、示范。2、学生进行展示3、根据自己的能力，不断改善自己的动作。四列横队四列横队25140-150束分或松交>结部<放伤复拉伸放松课堂总结布置课后任务安排归还器材宣布下课教师：带领学生进行徒手放松练习总结与评价布置家庭作业学生：认真听讲回收器材老师再见体操队形站位390-100计有预负平均心率155次/分钟运动密度76%育庭业体家作仰卧起坐1分钟X2组、开合跳30个X2组后思课反课堂资源主题名称组合运球练习课次6年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：学生知道壁球提升快速运球的方式方法2健康行为目标：通过练习让学生能强化行进间快速运球到指定区域并能密试投篮。3体育品德目标：积极参与游戏和比赛，遵守规则，大胆与同伴交流合作，敢于迎接挑战要学容主松内1.结构化运动知识和技能：篮球操、行进间体前变向2 .拓展体能练习：体能补偿练习3 .比赛或展示：行进间有对抗的上篮重难点学生学习体前变向运球速度慢教学内容上下肢协调配合教学组织分十个小组练习，由小组长带领教学方法讲解示范法，引导学生进行不同方式的练习，在通过游戏中激发学生兴趣全障不干扰他人练习；学生保持安全距离场地器材篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计1课结1时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷间分>时<钟强度（次/务钟）始分成趣导,开部I激导学课堂常规整队集合，清点人数师生问好，宣布本次课内容检查服装，安排见习生热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣是,准部1增点学篮球操：熟悉球性原地踏步原地跳胯下绕球高抬腿右手高运球左手高运球右手低运球左手低运球原地踏步拉伸练习教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身四列横队四列横队8135-145本分或养>基部<素提升多种混合运球运球红绿灯：全班排在10个标志桶后，分为10个组，红灯时原地运球，绿灯为行进间运球。体能补偿：跳跨栏架，滑步，前后碎步，俯卧支撑运球教师：1、教师讲解、引导学生进行练习。2、在练习过程中进行纠错。3、再次进行示范学生：1、学生思考、尝试练习。2、认真看示范、听讲解。3、根据教师讲解和自己的理解，开展练习。4、努力按要求进行练习。5、不断适应提升的高度，加强练习。教师：1、教师示范、讲解游戏规则和要求2、组织各小组进行游戏学生：1、根据教师的讲解、示范。2、学生进行展示3、根据自己的能力，不断改善自己的动作。四列横队四列横队25140-150束分或松攵>结部<放物复拉伸放松课堂总结布置课后任务安排归还器材宣布下课教师：带领学生进行徒手放松练习总结与评价布置家庭作业学生：认真听讲回收器材老师再见体操队形站位390-100计荷预负平均心率155次/分钟运动密度78%育庭业体家作跳绳200个计时X2组、深蹲跳30秒12个X3组后思谋反课堂资源主题名称原地双手席前投篮练习课次7年级班级五年级人数学习目标1运动能力目标：能够讲出双手胸前投篮的动作要领并能通过练习基本掌握技术2健康行为目标：能自由拓展进行多种投钱练习，并互学互用。3体育品德目标：体验双手眄前投匿的完整动作，能够与同学互帮互助一起去完成。要学容主松内1.结构化运动知识和技能：篮球操、行进间体前变向2 .拓展体能练习：体能补偿练习3 .比赛或展示：行进间有对抗的上篮重难点学生学习体前变向运球速度慢教学内容上下肢协调配合教学组织分十个小组练习，由小组长带领教学方法讲解示范法，引导学生进行不同方式的练习，在通过游戏中激发学生兴趣全障不干扰他人练习；学生保持安全距离场地器材篮球场一片、篮球41个、标志桶30个、标志盘若干、音响一个的构总计1课结1时长具体教学内容教与学的方法组织形式运动负荷间分>时<钟强度（次/务钟）始分成趣导,开部I激导学课堂常规整队集合，清点人数师生问好，宣布本次课内容检查服装，安排见习生热身跑运球热身跑：第一圈带领运球，第二圈行进间运球，第三圈运球走。教师：提醒学生站姿标准、眼神专注学生：体育委员整队集合，汇报人数教师：师生问好，宣布上课内容，安排见习生学生：认真听讲，并积极思考教师：全体队友向右转，左后转弯跑步走，每列接在队列后，绕篮球场走一圈，跑一圈，走一圈，走到集合地点；并熟悉篮球场的构成以及提问学生篮球场的尺寸学生：积极思考，创造意境，在跑动过程中注意安全距离，保持队列的整齐，绕操场跑完到指定位置拿篮球四列横队一路纵队四列横队4130-140备分或趣是,准部1增点学篮球操：熟悉球性原地踏步原地跳胯下绕球高抬腿右手高运球左手高运球右手低运球左手低运球原地踏步拉伸练习教师：学生排成四列横队，按体操队形站好，听音乐跟着老师一起做学生：按照要求站到指定位置；跟随音乐并跟着老师做篮球操教师：提醒学生在做动作时做到位，并且能够充分热身学生：认真做操，跟上音乐的节奏，充分活动热身四列横队四列横队8135-145本分或养>基部<素提升两人面对面做无球的投篮模仿练习有球投篮模仿练习对墙投篮练习近距离投篮练习分组进行近距离投篮比赛教师：1、教师讲解、引导学生进行练习。2、在练习过程中进行纠错。3、再次进行示范学生：1、学生思考、尝