九年级上册期末冲刺1：世界古代史知识回顾（解析版）.docx

九年级上册期末冲刺1：世界古代史知识回顾（解析版）1、知道金字塔，初步了解古埃及文明。2、通过汉谟拉比法典，初步了解古代两河流域文明。3、通过种姓制度和佛教的创立，初步了解占代的印度社会。4 .知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。5 .知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。6 .以建筑艺术、公历等为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。7、识记基督教的相关知识，了解基督教在欧洲中世纪历史发展中的作用。8、以法兰克王国为例，了解西欧封建制度的产生。9、了解西欧庄园生活，知道庄园是西欧中世纪社会的基础。10、知道西欧中世纪的城市的兴起，了解城市兴起产生的影响。11、以巴黎大学、牛津大学的兴趣为例，初步认识欧洲的早期大学。12、知道查士丁尼法典，初步了解拜占庭帝国的历史地位。13 .知道大化改新，初步了解日本古代社会。14 .了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。【基础知识】1、世界古代史综述2、知识梳理第一单元古代亚非文明考点一古代埃及文明1 .尼罗河与古埃及文明1）古埃及地理位置:古埃及位于非洲东北角的睥江流域。2）古埃及发展历程：公元前3500年出现若干小国T公元前3100古埃及初步统一-公元前18世纪图特摩斯三世统治强盛时期，地跨亚非两洲T公元前525年被波斯灭亡T被亚历山大帝国和罗马帝国占领3）古埃及文明成就：太阳历，象形文字，金字塔与狮身人面像，木乃伊（解剖医学）。4）评价金字塔:积极：金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。消极：是法老残酷奴役埃及劳动人民的历史见证，它给古埃及人民带来了无尽的苦难。2 ,法老的统治（1）最高统治者:金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称“法老”，法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。（2）王权衰落:胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。考点二古代两河流域1 .古代两河流域文明1）发源地:西亚的幼发拉底河与底格里斯河。2）发展历程:公元前3500年出现小国（苏美尔人）T公元前24世纪初步统一T公元前19世纪古巴比伦王国建立T公元前18世纪汉谟拉比完成统一-公元前16世纪被外族所灭。3）文明成就：苏美尔人发明的楔形文字和阴历，60进位制计数法，汉谟拉比法典，新巴比伦王国修建的空中花园。2 .汉谟拉比法典（1）地位：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(2)内容:等级严格：分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶，奴隶制发达；家庭奴隶制为一大特征；商品经济活跃:对租赁、雇佣、交换、借贷等方面作出规定(3)影响：汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。考点三古代印度(种姓制度、佛教、阿拉伯数字)1.古代印度河流域文明1)发源地:古代印度文明最早出现于印度河流域。2)发展历程:公元前23世纪到前18世纪印度河流域出现早期文明：哈拉帕、摩亨佐达罗遗址f公元前1500年雅利安人入侵建国f公元前324年一前187年孔雀王朝是古印度文明鼎盛时期。3)文明成就:阿拉伯数字，佛教。2.种姓制度(1)内容产生雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。内容第一等级婆罗门,掌管祭祀；第二等级刹帝利,掌管军事和行政权力；第三等级吠舍,从事农业、畜牧业和商业；第四等级首陀罗主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。最卑贱“不可接触者”四个等级之外，他们在社会上遭到歧视和凌辱。特点（1）种姓制度各等级世代相袭（2）各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。（2）实质:严格的社会等级制度。3.佛教时间公元前6世纪创始人乔达摩悉达多，后来被称为“释迦牟尼”教义（1）早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等"，不拒绝低种姓的人入教；（2）宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰的民众日益增多，一度成为印度最重要的宗教之一。佛教的传播（1）公元前3世纪后，佛教开始向外传播（2）公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。后又传到朝鲜、日本和越南等国。（3）佛教往南经峪（今斯里兰卡），传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。影响适应了当时其他种姓反对婆罗门特权的要求，同时吸引了受压迫的下层民众，因此在印度社会迅速发展，后成为世界三大宗教之一。第二单元古代欧洲文明考点四希腊城邦和亚历山大帝国1 .希腊城邦(1)地理环境:呈现环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。(2)早期文明:希腊最早的文明产生于爱琴海地区，爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。(3)特点:希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。最大的城邦是斯巴达。(4)居民:希腊城邦的居民分为公民和非公民。公民与非公民是统治与被统治的关系。2 .雅典的民主政治1、公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治也随之发展到高峰。2、雅典最高权力机构是公民大会;雅典城邦的日常事务由代表各地的10个主席团轮流主持;城邦的公职人员和主席是抽签产生；为确保贫穷公民参政议政，伯里克利建立了津贴制度。3、特点：主权在民；轮番而治；权力制约；直接民主4、评价：为雅典经济和文化的繁荣提供了政治上的条件，把古代世界的民主政治发展到高峰；局限性：仅适用于成年男性公民;占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。它本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政；容易使民主成为个人争夺权力的工具，甚至成为一种暴民政治。3 .亚历山大帝国1)亚历山大东征是指公元前334-公元前324年，马其顿国王亚历山大对东方波斯等国进行的侵略战争。公元前4世纪，马其顿国征服希腊各邦。2)亚历山大帝国范围：3)评价亚历山大东征消极：具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。积极：东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。考点五罗马城邦罗马帝国的征服与扩张1.罗马城邦(1)地理环境：意大利半岛位于地中海中部，三面临海，海岸线很长，亚平宁山脉贯穿半岛。岛内山地众多，有利于畜牧业的发展。西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。(2)罗马城邦：自公元前100o年，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起。(3)罗马共和国：建立：公元前509年，罗马建立了共和国。统治：元老院由300名贵族组成，掌握国家统治的决策权执政官共两名，权力相等，主持日常政务公民大会形式上的最高权力机关保民官共两名，平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议十二铜表法时间公元前450年左右名称由来罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为十二铜表法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容影响使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵独对法律的曲解和滥用统一：公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛。扩张：1随后，罗马灭掉迦太基，控制了西地中海地区。1公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主。1在扩张过程中，大量被征服地区的人被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。衰落：奴隶起义不断发生，其中影响最大的是斯巴达克起义。公元前73年，角斗士斯巴达克发动奴隶起义。起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但是最终被血腥镇压下去。在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。2 .罗马帝国(1)背景：罗马共和国内战。(2)建立：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固自己的独尊地位，促进了罗马帝国的发展。(3)扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。3 .罗马帝国的衰亡(1)原因：内部因素3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机。统治者争斗混战不断，人民起义此起彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝外部因素375年，被称为“蛮族”的日耳曼人大举侵入罗马帝国(2)分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。(3)西罗马帝国灭亡：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，标志西欧奴隶社会结束。考点六希腊罗马古典文化1 .总体成就：希腊、罗马的古典文化体现在神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等各个方面。2 .文学和雕塑(1)文学：希腊神话影响广泛，特点是“神人同形同性”。荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑：特点：希腊的人物雕刻艺术达到了一种完美境界。代表作：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。3 .建筑艺术：地区特点代表影响希腊主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细雅典帕特农神庙希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影罗马吸收了希腊建筑的特点，并大竞技场、引水道有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟工程、凯旋门、方尖碑和万神庙响4.哲学和法学(1)古希腊哲学哲学家思想主张及成就德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的苏格拉底思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义亚里士多德百科全书式的学者。他对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新的学科(2)法学地位：法学方面的成就是罗马人最伟大的成就之一。构成1罗马共和国：十二铜表法是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。1罗马帝国：法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。1它们共同构成了完整的罗马法学系统。5.公历的缘起(1)罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。(2)凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历(3)为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。(4)4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。(5)儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。第三单元封建时代的欧洲考点七基督教1世纪产生于巴勒斯坦地区。4世纪末，罗马皇帝将基督教确立为国教，促进了基督教的传播。中世纪，教会神学对西欧文化绝对控制。考点八法兰克王国1、建立时间：481年，建立者克洛维2、封君封臣制内容：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君,接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。3、特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利义务交织在一起，有一定的契约意义。4、扩展：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。5、发展：8世纪，查理统治时期成为当时西欧最大的王国，史称“查理曼帝国”。843年，查理曼帝国一分为三。考点九西欧庄园（一）庄园的领主与佃户：1.形成：从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来。大约到世纪，庄园遍布欧洲各地。2 .性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。3 .生产关系：庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。庄园的土地分为领主的“直领地”和佃户的“份地”；佃户取得耕地的条件是义务耕种领主的“直领地”。庄园周围的林地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以自由放牧，共同使用。（二）庄园法庭：1.权利：庄园有司法权，设有庄园法庭，主持法庭的是领主或他的管家。如果有在劳动中侵犯领主利益的行为，会受到起诉与惩罚。2 .特点：没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间开一次，开庭地点也不固定。3 .作用：审理佃户侵犯领主利益的行为；维护庄园公共秩序。4 .惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。5 .审判依据：依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户；佃户也可以利用法庭维护自己的利益，甚至有权参与案件的审理。6 .历史影响：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。考点十西欧中世纪的城市欧洲的早期大学（一）自由和自治的城市1 .兴起时间：10世纪2 .原因：领主对城市居民任意征税，引起城市居民的反抗，争取城市的自由和自迨。3 .手段：金钱赎买和武力斗争。4 .典型：法国琅城争取自治权的斗争。5 .形式：从国王或领主手里取得“特许状”。6 .结果：到13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由城市，但取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制。（二）城市居民的身份1 .城市居民的形成，（1）手工工匠和商人是城市的基本居民，享有一定的自由权利。（2）农奴在自由城市住满一年零一天，便获得市民的身份，享有自由。（3）随着更多的城市取得自由，越来越多的城市居民成了自由人。2 .结果：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级。（三）大学的兴起1 .兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。2 .发展：（1）12世纪，巴黎出现了许多教会学校和教师私人办的学校。（2）为了维护自身的权利和经济利益，巴黎的教师组成教师行会，选举会长管理学校。（3）13世纪，巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。（4）大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。（5）大学课程设置：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。考点十一拜占庭帝国罗马民法大全(一)查士丁尼及查士丁尼法典1 .查士丁尼：527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建法典编纂委员会。2 .法典罗马民法大全：包括查士丁尼法典法学汇纂法理概要新法典03 .罗马民法大全(1)特征：仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位。(2)内容：对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。(3)意义：被誉为欧洲民法的基础。(二)拜占庭帝国的灭亡1.灭亡(1)背景：长期的对外战争导致帝国财政枯竭，国势日渐衰弱。(2)灭亡：14世纪初，拜占庭帝国受到奥斯曼土耳其人的进攻。1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。2.拜占庭帝国：(1)地域：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国(2)影响：对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。第四单元封建时代的亚洲国家考点十二大化改新古代日本社会(一)大化改新（一）大化改新（646年，孝德天皇仿效唐朝进行一系列改革）1 .背景：6世纪-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本。2 .性质：一场自上而下的封建主义性质改革。3 .大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民;国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖;统一赋税。4 .结果：日本成为一个中央集权的封建国家；由奴隶社会过渡到封建社会。（二）古代日本社会（二）古代日本社会1. 5世纪，大和政权基本实现统一。2. 12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入了长达近700年的幕府统治时期。3. 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但天皇实际上大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了一套展现武士阶层道德与行为规范的武士道。考点十三伊斯兰教阿拉伯帝国（一）伊斯兰教与阿拉伯帝国（一）伊斯兰教与阿拉伯帝国1. 7世纪初，穆罕默德创立了伊斯兰教；经典为古兰经。2. 630年，穆罕默德率穆斯林占领麦加。此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。3.穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。伊斯兰教强大的号召力使阿拉伯人空前团结，至8世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。4、伊斯兰教加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播。（二）阿拉伯文化（二）阿拉伯文化阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识；在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。1.数学：阿拉伯数字是阿拉伯人对世界文化的独特贡献。阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字'完整的代数学是阿拉伯人创造的。2 .医学：我们常说的“西医”，其中有很多阿拉伯人的贡献。阿拉伯人著的医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。3 .文学：脍炙人口的天方夜谭，构思奇妙，情节曲折，语言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。4 .文化传播：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。【考点剖析】考点一古代埃及文明1.（2021云南曲靖市九年级期末）与“金字塔、太阳历、象形文字”相关的古代文明发祥地是下图中的【答案】A【详解】依据题干“金字塔、太阳历、象形文字”，结合课本所学可知，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。太阳历是古埃及天文学的突出成就之一；金字塔是古埃及文明的象征；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。A正确；两河流域孕育了古巴比伦王国文明，他们使用的是楔形文字，B排除；印度河流域孕育了古印度文明，古印度文明是种姓制度、佛教等，C排除；黄河流域孕育了古中国的文明，中国最早的文字是甲骨文，D排除；故选A。考点二古代两河流域II例2.（2021全国九年级专题练习）2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了A.埃及文明B.巴比伦文明C.印度文明D希腊文明【答案】B【详解】依据所学可知，埃及文明位于尼罗河流域，巴比伦文明位于两河流域，印度文明位于印度河和恒河流域，希腊文明属于西方文明。ACD和题文的内容无关，不符合题意。B符合题意，故选B.考点三古代印度（种姓制度、佛教、阿拉伯数字）例3.（2021江西宜春市九年级期末）古装历史政治剧大秦赋，于2020年12月1日在中央电视台电视剧频道首播，并在腾讯视频、爱奇艺同步播出，剧中由著名演员张鲁一出演的秦王嬴政引起了广泛关注。如果秦王嬴政穿越到了古代印度，他会惊奇的发现，他的等级归属是A.婆罗门B.刹帝利C.吠舍D.首陀罗【答案】B【详解】根据所学，印度的种姓制度中，刹帝利即国王、大臣等统御民众、从事兵役的种族，因此秦王属于这一阶层，B正确：A项是宗教祭祀的，排除A；CD项都属于劳动者，被统治阶层，排除CD。考点四希腊城邦和亚历山大帝国例4.（2021广东阳江市九年级期末）下图是古代雅典居民结构比例图，其中说法正确的是古代Jit典届民建言比例明A.超半数的居民能享受雅典民主B.少数奴隶主贵族独享雅典民主C.雅典民主的社会基础为自由民D.外邦人享有雅典最广泛的民主【答案】C【详解】题干材料是一幅包括自由民、外邦人和奴隶的古代雅典居民结构比例图，结合所学可知，雅典所有成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会，决定外交、内政、战争等重大问题。但是妇女、外邦人和奴隶无权享有这种民主，据此可知雅典民主的社会基础是自由民（成年男性公民），C项符合题意；A项比例图可知，能享受雅典民主的居民没有超过半数，排除；B项少数奴隶主贵族独享雅典民主不符合史实，排除；D项外邦人不能享有雅典的民主，排除。故选C。考点五罗马城邦罗马帝国的征服与扩张1.-例5.（2021广东深圳市九年级一模）同态复仇是早期社会的一种复仇习俗，遵守“以耳还耳，以牙还牙”原则，这在汉谟拉比法典和十二铜表法中仍有留存，下列法律条款反映了这一习俗的是A.房子倒了，压死了房主的一个小孩，则造房子的工匠，依法亦必牺牲一个儿子B.如有人打断自由人的头骨，他须偿付罚金；如果被打折骨头的是奴隶，罚金可减半C.倘自由民购买奴隶，未满月而该奴即患癫痫，则买者得将其退还卖者而收回其所付之银D.倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，其主人得割其耳【答案】A【详解】房子倒了，压死了房主的一个小孩，则造房子的工匠，依法亦必牺牲一个儿子，反映出“以耳还耳，以牙还牙”原则，A项正确；B项是通过赔偿金的方式，不属于同态复仇，排除B；CD项都没有体现这一原则，可排除。考点七基督教7.（2021-安徽六安市九年级期末）在中世纪的欧洲，基督教会占据着统治地位。下列有关基督教的表述，不正确的是A.克洛维皈依了基督教，并推动整个法兰克王国都信仰了基督教B.公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴基斯坦地区C.中世纪欧洲的大学课程有神学，这反映出教会对教育有一定的控制权D.文艺复兴时期，基督教会的神权统治遭到人文主义者的抨击【答案】B【详解】根据所学可知，公元1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，而不是巴基斯坦地区，故B项错误，符合题意；ACD项表述正确，符合题意。考点九西欧庄园1.例9.（2020湖南攸县。初三期末）在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园A.具有自给自足特征B.是独立的政治单位C.具有地方管理功能D.是地方经济的中心【答案】A【解析】依据题干材料“在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农.业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，在领主统治下，庄园是一个独立的，自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴，所以A项符合题意。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。考点十西欧中世纪的城市欧洲的早期大学DJ例10.（2020金昌市金川总校第五中学初三期末）12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是A.“我的附庸的附庸不是我的附庸”B.“城市的空气使人自由”C.西欧庄园是自给自足的经济单位D.大学是“中世纪最美好的花朵”【答案】B【解析】依据所学知识可知，“市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份”这段话表明城市里人民是自由的，“城市的空气使人自由”符合题意；B项符合题意；ACD三项不符合题意；故选Bo考点十一拜占庭帝国罗马民法大全I、扁11.（2020盐城外国语学校初三月考）“一个好皇帝必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确指导。”这是一位皇帝在法学总论序言中写的一段话，这位“好皇帝”是A.克洛维B.屋大维C.查士丁尼D.查理大帝【答案】C【解析】依据题干“一个好皇帝必须用法律来武装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确指导。”的信息，结合所学可知，527年，查士丁尼继任为东罗马帝国的皇帝，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会，529年，委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，C项符合题意；ABD三项的人物都不符合题意，排除；故选C。考点十二大化改新古代日本社会d例12.（2021全国九年级专题练习）2019年的日本新年号出自于日本传统古籍万叶集中的“初春令月，气淑风和”.不过从“大化”开始，日本共有247个年号出自中国古籍。大化年间，通过学习中国的文化与典章制度，日本发生的实质性变化是A.天皇从此掌握了国家实权B.缓和了各种矛盾，稳定了政局C.全面引进了中国先进的政治经济文化制度D.大化改新促使日本由奴隶社会进入封建社会考点十三伊斯兰教阿拉伯帝国13.（2020河南洛阳。初三一模）斯塔夫里阿诺斯全球通史：在5至11世纪之间，与拜占庭帝国相比，西方是原始的、无足轻重的，但是，在这几个世纪中，西方正在为一个新文明奠定基础，而拜占庭却在靠其辉煌的，然又令人无法忍受的遗产生存。直到其1453年声誉扫地、不可避免地灭亡为止。作者认为拜占庭文化的特点是A.兼收并蓄B.承前启后C,守旧保守D.野蛮落后【答案】C【解析】拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继住开来的作用。材料中“拜占庭却在靠其辉煌的，然又令人无法忍受的遗产生存。直到其1453年声誉扫地、不可避免地灭亡为止”说明拜占庭文化没有及时更新，导致衰败。这体现出拜占庭文化守旧保守的特点，故C符合题意；材料没有体现出拜占庭文化兼收并蓄的特点，排除A；材料也不能说明拜占庭文化承前启后的特点，排除B；野蛮落后也不符合材料中拜占庭文化的特点，排除D。故选C。【真题演练】1. （2021年无锡中考真题）阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是A.古代埃及国王的宫殿B.古代埃及休闲的场所C,古代埃及国王的陵墓D.古代埃及祭祀的神庙【答案】C【详解】根据所学可知，公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来.古埃及国王也称为法者,拥有至高无上的权利.他们为自己修建巨大的陵墓一金字塔，故选C;ABD不符合题意,排除。2. （2021年内蒙古鄂尔多斯中考真题）汉谟拉比法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，这主要说明当时A.奴隶制度发达B.商品经济活跃C.等级制度森严D.法制传统悠久【答案】B【详解】材料“有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定”体现的是当时商品经济较为活跃，B项正确：材料与奴隶制度发达、等级制度森严及法制传统悠久的说法无关，排除ACD项。故选B项。3. （2021年湖南娄底中考真题）玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边这印证了印度历史上的哪一制度A.种姓制度B.庄园制度C.城邦制度D.封君封臣制度【答案】A【详解】根据题干“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又宽又高屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边”结合所学知识，可知这印证了印度历史中的种姓制度。印度的种姓制度等级森严，各等级之间贵贱分明、低等级的人不得从事高等级人的职业，不同等级的不能通婚等，A正确；庄园制度是欧洲中世纪封建领主以庄园为财产制度的单位，排除B；城邦制度存在于古希腊时期，排除C；封君封臣制是建立在封土制基础上的西欧封建等级制度，排除D。故选Ao4. （2020年重庆A）历史示意图可以帮助我们更好地理解历史。某同学所作的以下示意图，反映了A.雅典民主政治的内容B.罗马元老院的产生过程C.希腊城邦的同盟体制D.罗马帝国政权运行机制【答案】A【解析】公元前5世纪后半期，雅典民主政治的主要特点是公民有权决定和管理国家大事，他们通过抽签的方式担任各级官职。由材料“各地公民抽签主席团”“主席召集公民大会”可知反映雅典的民主政治的内容，故A符合题意；在古罗马时，元老院是兼有立法权和管理权的国家机关，最初是氏族长者会议，罗马帝国时期，政权日益集中到皇帝手中，故排除BD；材料没有反映希腊城邦的关系，排除C。故选A。5. （2021年泰安中考真题）“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。历史学家布恩的观点反映出亚历山大的扩张A.使东方从属于西方B.中断了东西方文化发展进程C.打通了亚欧商贸通道D.促进了东西方文化交汇【答案】D【详解】根据材料“用最迅速最深人的方式将希腊文化灌注到亚洲”、“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”可知亚历山大的东征，在客观上把希腊的文化传播到东方，东方的文化深入到希腊文化的过程，促进了中西方文化的交流，故D符合题意；工业革命使东方从属于西方，故排除A；中断了东西方文化发展进程表述与史实不符，B排除；材料没有体现商贸方面的信息，C排除。故选择D。6. （2021年湖南长沙中考真题）它曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的次。材料最适合用来评价A.希腊B.罗马C.阿拉伯D.奥斯曼土耳其【答案】B【详解】古代罗马影响后世的是法律。罗马曾经征服世界依靠的就是法律。故B符合题意；古代希腊是民主政治影响后世，排除A；阿拉伯主要传播东西文化，排除C；奥斯曼土耳其对外扩张没有依靠法律，排除D。故选B07. （2021年安徽中考真题）随着帝国的扩张和商业的发展，社会上各种新的矛盾日益凸显，罗马缺乏一个适用于外来人口以及外来人口和本地人口关系的法律。针对这一情况，罗马帝国A.颁布了成文法B.建立了元首制C.编制了儒略历D.推行了万民法【答案】D【详解】结合所学内容可知，罗马帝国时期为了应对复杂的统治状况，罗马帝国制定了更为完善的法律，即推行了万民法，故选D；颁布成文法是在罗马共和国时期，排除A；BC都不是针对社会矛盾采取的措施，排除。8. （2021年新疆、建设兵团中考真题）希腊艺术是城邦文明的独特产物。希腊艺术和建筑完美融合的典型代表是A.金字塔B.万神庙C.大竞技场D.帕特农神庙【答案】D【详解】根据所学可知，帕特农神庙位于希腊雅典卫城的最高处石灰岩的山岗上，是卫城最重要的主体建筑，是希腊艺术和建筑完美融合的典型代表，故D符合题意：金字塔是古埃及建筑，万神庙、大竞技场均是罗马式建筑，故ABC均不符合题意。故选D。9. （2020年山东日照）“整个中世纪，各种重叠的管辖权互相争夺统治权。”在中世纪欧洲政治舞台上占主导地位的是A.国王B.教会C.领主D.市民【答案】B【解答】根据所学知识可知，西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，罗马教廷权力至高无上。他们加紧对人民的精神统治，残酷压制与教会观点相悖的“异端”思想，在精神和文化领域，神权凌驾一切。据题干关键信息“整个中世纪，各种重叠的管辖权互相争夺统治权”并结合所学知识可知，在中世纪欧洲政治舞台上占主导地位的是教会。B符合题意。10. （2021年辽宁阜新中考真题）西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中，接受土地的人称为A.封君B.封主C.封臣D.地主【答案】C【详解】结合所学知识可知，封君封臣制度是中世纪西欧在政治上的显著特征，其纽带是土地，受封土地的人是封臣，因此C正确，ABD排除。故选Co11. （2020年山东临沂）公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家是A.法兰克王国B.西罗马帝国C.法兰西王国D.意大利王国【答案】A【解析】依据题干关键信息“罗马人的皇帝”并结合所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，因此查理被称为“查理大帝”或“查理曼”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，因此A项符合题意；B项西罗马帝国在公元476年灭亡，与题干时间“800年”不符，排除：CD项是843年由查理曼帝国分裂而成，排除。故选A。12. （2021年湖南郴州中考真题）13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录“佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款6便士”。假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到A.主持庭审的是专职法官B.开庭地点设在教堂C.佃户有权拒绝出席庭审D.罚金都归教会所有【答案】B【详解】依据题干的内容，结合所学知识可知，庄园法庭的开庭地点是固定的，只能在教堂举行，B说法正确，符合题意；庄园法庭主持庭审的是领主或其管家，A说法错误，排除；佃户没有权拒绝出席庭审，C说法错误，排除；庄园法庭的罚金全部归领主所有，D说法错误，排除；故选Bo13. （2020年山东烟台）13世纪，欧洲的许多城市成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，城市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取得“特许状”。这表明西欧中世纪部分自由城市A.实现了相对的自治B.完全摆脱了国王