小学生《传统佳节端午节》主题班会教学设计.docx

小学生传统佳节端午节主题班会教学设计一、教学目标1 .让学生了解端午节的起源、传说、习俗以及文化内涵，增强对传统节日的认识和尊重。2 .通过活动，培养学生的团队协作能力、动手能力和表达能力。3 .引导学生继承和发扬传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。二、教学准备1 .搜集端午节相关的资料、图片、视频等多媒体素材。2 .准备制作粽子的材料（粽叶、糯米、红枣、豆沙等）。3 .安排学生分组，每组准备一个与端午节相关的节目（如朗诵、小品、歌曲等）。三、教学过程1 .导入新课（1）播放端午节相关的视频或图片，引导学生进入主题。（2）提问学生：“你们知道今天是什么节日吗？端午节有哪些习俗呢？”引导学生积极回答。2 .了解端午节的起源和传说（1）教师介绍端午节的起源和传说，如屈原的故事、龙舟竞渡的起源等。（2）让学生分组讨论并分享自己知道的端午节故事或传说。3 .学习端午节的习俗（1）教师介绍端午节的传统习俗，如吃粽子、挂艾草、赛龙舟等。（2）让学生分组展示自己准备的端午节习俗相关节目，如朗诵端午节的诗词、表演包粽子的过程等。4 .动手制作粽子（1）教师演示包粽子的过程，并讲解注意事项。（2）学生分组动手制作粽子，教师巡回指导。（3）学生品尝自己制作的粽子，分享制作心得和感受。5 .总结提升（1）教师总结本次班会的学习内容，强调端午节的文化内涵和传统意义。（2）引导学生思考如何在日常生活中继承和发扬传统文化,提出自己的建议和想法。四、教学延伸1 .家庭作业：让学生回家与家人一起制作粽子，并分享制作过程和感受。2 .拓展阅读：推荐学生阅读有关端午节的书籍或文章，了解更多有关端午节的知识和文化。五、教学反思本次班会通过多种形式的活动，让学生在轻松愉快的氛围中了解了端午节的起源、传说、习俗和文化内涵，培养了学生的团队协作能力和动手能力。同时，通过引导学生继承和发扬传统文化，增强了学生的民族自豪感和文化自信心。在今后的教学中，可以进一步拓展教学内容和形式，让学生在实践中更好地了解和感受传统文化的魅力。