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    五年级下册美术教案团扇(3)_湘美版(2024秋).docx

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    五年级下册美术教案团扇(3)_湘美版(2024秋).docx

    教学设计团扇教学目标:让学生欣赏团扇的扇面画,运用水墨画扇面,提高审美实力和绘画表现力。驾驭画扇面的方法,运用所学装饰扇面。欣赏团扇的扇面画,提高审美实力,培育学生酷爱中华民族传统文化的感情。教学重点:欣赏团扇,会用简洁的材料制作团扇。教学难点:团扇扇面的内容设计及构图、色调处理。教学用具:课件、老师作品等教学过程:一、谜语导入。1、同学们好!2、老师今日给大家带来了一个谜语请大家猜一猜,你们打算好了吗?(出示谜语)“有风它不动,一动就有风,若要它不动,等到起秋风”打一夏季物品猜猜,是什么?对了,是扇子。2、今日老师给你们带来了礼物,我们一起来看看这个特别的礼物,它的形态是?下面还有一个?我们一般把上面是圆形、下面有柄的扇子统称为团扇。(板书)二、欣赏团扇,感受团扇的美1、你们在生活中看到过这样的团扇吗?在哪里看到过?其实呀,团扇在我们的生活中随处可见。比如在一些路边的工艺品店,或旅游景点,都可以见到。(图1)在一些歌舞表演中,团扇也常常作为道具运用。(图2)在古代,无论是大家闺秀,还是小家碧玉,都喜爱随身携带一把团扇,这也是身份与优雅的象征。2、团扇的起源团扇出现于西汉时期,又称合欢扇和罗扇。团扇的扇面题材包括神话传闻、山水花鸟、人物、书法等。团扇由扇骨边、扇面、扇面组成。3、老师出示造型不同的团扇给学生欣赏。请大家细致视察,团扇在形态上都有什么特点呢?呀,我发觉同学们都视察得很细致。(不管形态怎么改变,它们都接近于圆形,或由圆形演化而来,我们都叫团扇。)4、欣赏团扇图片细致视察团扇扇面上都表现有一些什么内容呀?花鸟题材人物题材书法为主从古至今团扇的题材内容发生了改变,形态也变得多种多样了,但还是以圆形为主。你们瞧这是我们的民间艺人在干什么呢?对,画扇面。三、自主探究活动同学们想不想自己来做一个扇面呀,怎么做呢?我们来看看画扇面的步骤。画出扇子的外形(板书:画外形)2、剪(板书:剪)3、在扇面上设计图案(板书:装饰画面)A、我们来看看这几幅扇面的设计,你觉得哪幅更美一些?为什么?我们在画的时候要把画面的主体物画大一点,要突出画面的主体、做到主次分明。B、今日老师也带来了自己的几幅作品,你们来当小评委给老师评一评。要留意主体物大小恰当,留意构图饱满,画面留有空白这样扇面才会更美。C、今日老师也带来了一些小挚友的作品,我们一起来欣赏一下吧!小挚友们表现的好不好?好,老师信任你们能做出更棒的作品。行动之前我们先来看看作业要求:1、画一幅团扇扇面。2、用自己喜爱的方法装饰扇面。3、构图饱满。扇面上你们打算画些什么呢?好,拿出打算好的材料起先吧,看谁做的又好又快。四、学生作业1、学生作业老师巡回指导。2、在活动中播放音乐。3、对好的作品赐予表扬,对不足的学生赐予激励。五、作业展示、评价1、作业展示:学生将作品粘贴到黑板上。2、好,下面同学们都停下来,没做完的同学等下课后再接着去完成。接下来我们一起来欣赏一下同学们的作品,并且共享沟通一下,你最喜爱哪一把扇子呢?为什么?构图饱满,它的颜色的确涂得很匀称,搭配得也很美。哪幅作品最有创意?为什么?老师评价学生作品。六、课堂小结通过这节课的学习你收获了什么?老师总结:今日同学们都画出了美丽的扇面。团扇在生活中不仅有好用价值,还有欣赏保藏价值。透过小小的扇面,我们看到了中国的国画艺术,书法艺术,文学艺术还有我国制扇的精致工艺。同学们课后尝试用其他的美术形式(如剪贴法、编织法)来制作团扇,并把它作为礼物送给你的亲人或挚友。好,我们今日的课就上到这里,下课。七、板书设计团崩1 .画外形2 .剪扇面3 .装饰画面

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