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    幼儿园大班体育教学计划.docx

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    幼儿园大班体育教学计划.docx

    幼儿园大班体育教学计划一、幼儿情况分析。本班共有幼儿21名,他们年龄小、活泼好动,而且刚刚步入学校,环境还很陌生,所以很难管理。他们刚进入幼儿园学习,生活自理本领较差,幼儿胆识小,不敢与同伴大方交往,不敢表现本身,还很不适应幼儿园生活,甚至有个别幼儿还常常哭闹。当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应依据幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段,充分利用阳光、水、空气等自然因素,磨练幼儿的身体,加强幼儿体质,促进其身心全面健康的发展。首先,在幼儿体育活动的过程中,必需丰富幼儿的体育活动知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的体育磨练习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培养习惯等方式进行。其次,在幼儿健康教育的过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行。最终,在培养幼儿基本动作的过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提示、多关怀、多引导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。二、教学目标。1、会听信号变速跑或转变方向跑,在2030米距离内快跑,在200300米距离内走跑交替,跑时上体稍前倾,两手半握拳。曲肘在体侧,前后自然摇摆,前脚掌着地。2、跳动姿势正确:曲膝摆臂,四肢协调,用力蹬地轻轻落地,保持平衡。3、能保持自身动作平衡,会两臂侧平举,单腿站立510秒钟,能在有间隔的物体上行走。4、喜爱投掷。会两人相距24米抛接球,原地改换形式的拍球。边走边拍球,边跑边拍球,能肩上挥臂投掷,投准(3米左右)。5、会听口令立正,稍息,看齐,向左(右)转、原地踏步,立定,便步走,齐步走,跑部走,左(右)转弯走,会听信号左右分队走。三、具体措施。1、动作与行为练习,让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能,健康行为与生活技能等进行反复练习。2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识,并结合身体动作或实物、模型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表现,然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。四、进度布置。

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