幼儿园大班科学活动教案：认识钟表.docx
幼儿园大班科学活动教案：认得钟表幼儿园大班科学活动教案：认得钟表1设计意图时间与孩子们的一日生活息息相关,孩子们又将进入学校，此时对钟表的认得特别紧要。所以我选择了这个活动。关于认得钟表方面，这是我们第一次活动，因此我将知识性目标定位在初步了解钟表表面结构，认得时针和分针。认得整点和半点。情感态度的目标定位在喜爱参加游戏，乐意互帮互助，团队合作。在活动过程中，游戏是孩子们最喜爱的同时又最符合孩子们学习的方式，因此我创设了5个游戏来贯穿整节活动，猜谜游戏、它们缺了什么？几点了？拨拨乐、老狼老狼几点了？活动中充分利用信息化手段，最直观、有趣味、简单的帮忙孩子们梳理已有经验同时生成新的经验。在活动的最终，为了让孩子对所学的知识进行巩固复习同时将所学迁移到生活中，我给孩子们留一个小任务。依据本身的作息时间制作时间表。活动目标1.初步了解钟表表面的结构，认得时针和分针。2 .喜爱参加游戏，认得整点和半点。3 .乐意互帮互助，团队合作。重点难点活动重点：认得时针和分针，认得整点。活动难点：认得半点。活动准备PPT、好玩的数学软件、钟表学具、场合。活动过程一.谜语游戏导入师：今日老师给你们带来了一个谜语，猜猜是什么吧。谜语弟弟长,哥哥短，两人赛跑大家看，弟弟跑了十二圈哥哥一圈才跑完。（钟表）二、游戏找不同了解钟表的表面结构，是由数字、指针构成。师：10秒钟的时间请你察看左右两幅图片，找出不同的部分。1、少数字（随机）2、少指针（时针、分针）三、认得整点、半点师：请你认真察看这两块钟表。它们显示的时间是几点？师：它们的时间不同，但哪里相同呢？小结：在整点的时候，分针永久指向12,时针指向几，就是几点整。（以此类推：认得半点）。四、游戏抢时间规定：老师出示钟表盘，请小伙伴提问现在是几点，老师说出时间幼儿快速将钟表盘上的时间拨正。五、游戏：时间争霸赛规定：1.5人为一组2.听指令，依照指令将钟表盘调出相对应的时间。六、结束老师小结：钟表可以告知我们现在是几点了，通过看钟表我们知道现在就要做什么事情了。时间离开我们就不会回来了。所以我们肯定要珍惜时间。活动反思通过本次活动，孩子们对钟表有了更深的'认得。本次活动老师以游戏贯穿始终，教学内容由浅入深，遵从循序渐进原则，以幼儿直接感知、亲身体验和实际操作为手段。使幼儿操作精准明确，给孩子准确的概念。在察看和实际操作的游戏中认得钟表的表面结构以及整点和半点。同时又将活动游戏化,让幼儿在玩中学将原来枯燥的活动变为趣味性十足。此活动能紧扣目标，供应不同的内容设计。例如“认得整点、半点”环节中，依据目标供应了钟表盘，通过让幼儿察看来说出钟表的表面结构。“时间争霸赛”环节在游戏中巩固整点、半点，这样既可以引起幼儿学习的兴趣，又可用不同的形式来巩固幼儿学习的知识，在高兴欢乐的氛围中收货了知识。幼儿园大班科学活动教案：认得钟表2活动目标：1、利用游戏操作活动，了解时钟的表面结构认得时针、分针。2、学会看整点，发展孩子的逻辑思维本领。3、教育孩子珍惜时间，养成定时作息的好习惯。活动准备：各种不同款式小闹钟。自制一座大钟（老师用），自制小钟若干教学过程：一、猜谜语请幼儿猜一猜是什么引入课题：（投影出示）1、对，就是闹钟。今日闹钟的一家来到了我们这里，我们欢迎他们。2、我们一起逛超市：引导幼儿察看钟面上的指针和数字师：我们一起看一看他们身上有什么相同的地方，谁来说一说。时钟上有数字112,12总在上面，6总在下面。这些钟都有两根针，一根长针，一根短针。（这根长长的针叫做分针，短短的针叫做时针。3、时钟的'作用？（引导幼儿发现：时钟不断的走动，为人们显示时间，人们定时进行工作、学习、休息，给人们带来有规律的生活。）二、认得时针和分针1、长针和短针转的时候，它还有一个小秘密。长针跑得像小白兔一样快，短针像小乌龟一样慢，长针跑一圈，短针只跑一格（可让幼儿一起做出动作加深印象）。2、老师师范拨一次时钟，提问：长针跑一圈，短针跑多少呢？（一格）就是一个小时。三、认得时间1、现在老师要教小伙伴来认得时间了，现在长针指到12,短针指到几就是几点了。（长针指到12,短针指到3,就是三点整了）可重复几次。2、老师说几个时间，请幼儿操作（如：7点钟该起床了，8点钟该上学了，5点钟该放学了等等）四、游戏：老狼老狼儿点钟巩固整点的认得幼儿扮成小白兔，老师扮成大灰狼，小白兔问：老狼老狼几点了，老狼不说话就在时钟上拨点，如拨3点，然后幼儿看时钟就说啊三点了，老师一拨12点小白兔就跑回家。3、时钟时钟几点钟了的游戏老师当小闹钟，小伙伴问：时钟时钟几点钟了？老师敲铃鼓，敲几下就代表几点钟了，（如：敲4下，就代表4点钟了），请小伙伴表示出来。五、总结小伙伴今日很能干，通过玩一玩、看一看、想一想，你都认得了钟面，知道钟面上有12个数字，认得了时针、分针和它们的特点，学会了认整时，并能本身拨出正确的时间。希望你们能合理布置时间，做个珍惜时间的好孩子。
