幼儿园教师教育理论学习心得《幼儿园教育指南》.docx

幼儿园教师教育理论学习心得会议时间会议地点一楼园长办公室主持人会议内容幼儿园教育指南记录人出席人全体教职工在教育活动的实施中，最关键的要素是人，我们必须清楚地认识教师与幼儿的良性互动。老师应该时时以关怀、接纳、开放的态度与幼儿相处，用心去营造一种温暖、和谐的学习氛围，努力建立平等、亲密、信赖的良好人际关系，让孩子真实地感受到老师是值得信赖的、亲近的良师益友。如：幼儿每天来园我必定微笑地迎接他们并与他们亲切的拥抱，俗话说：“一日之计在于晨。“早晨给幼儿一个良好的心情，让他们愉快的心情保持一天，同时通过亲切的拥抱和问候让孩子感受到老师的亲近友好，这样有利于一天活动的组织，减少师幼之间的隔膜，能充分发挥师幼互动。教师若有过失，应该坦诚地向幼儿承认，并向幼儿道歉，让幼儿知道老师也有过失。只要勇于承认自己的错误，勇于改正就是好的。又如：一天，青青跟一个男孩在厕所里面玩水，我一进厕所立刻狠狠地批评他们两个。当时青青象失控一样对着我大喊“：我没有玩水，我就是没有。”接着就是一场大哭，此时我气在头上，明明自己看见她在厕所里还不承认错误，真是气坏，也没理会她的辩驳。事后我向那个男孩问明情况，原来是男孩在厕所里玩水青青过来阻止他的，那么也就是我怪错她了，我感到非常的惭愧。心里一直在打架，是当作没这一回事还是向她道歉呢？想想刚才青青委屈的样子，我心象被针扎了一下，最后决定向小朋友道歉。我把青青叫到面前，看见她对我是否还对我怀有“敌意”，于是我就轻轻的摸着她的头，对她说：“青青，对不起，刚才老师错怪你了，原来你没玩水，只是提醒小朋友不要玩水，这样做非常对。老师现在向你道歉，你能原谅老师吗？”只见青青立刻松了一口气，挨到老师身边露出了信任的微笑，原谅了老师。所以说，孩子跟老师也是平等的。我们作为教育工作者必须时时站在孩子的立场去思考问题，改变传统意义上老师是“权威”的错误想法，这样才能达到真正的师幼互动。