人教版一年级上课《哪座房子最漂亮》课文.docx

人教版一年级上课?哪座房子最漂亮？课文4哪座房子最漂亮y&iacute；zu&ograve；f&aacute；ngIingzu&ograve；f&aacute；ng一座房，两座房，qIngqIngdewb&aacute；ib&aacute；ideqi&aacute；ng青青的瓦，白白的墙，kunkuandem&eacute；nd&agrave；d&agrave；dechung宽宽的门，大大的窗，sanzu&ograve；f&aacute；ngs&igrave；zu&ograve；f&aacute；ng三座房，四座房，f&aacute；ngqi&aacute；nhuguxiang房前花果香，wuh&ograve；ush&ugrave；ch&eacute；ngh&aacute；ng屋后树成行，nzu&ograve；f&aacute；ngzizu&igrave；pioIiang哪座房子最漂亮？y&agrave；oshuwmendexioxu&eacute；t&aacute；ng要数我们的小学to哪座房漂亮青门窗香屋要们?哪座房子最漂亮?教学设计【教学目标】1 .认识12个生字。会写“了、子、门、月4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩和2个偏旁“广、穴。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。【教学重难点】认识12个生字。会写“了、子、门、月4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩和2个偏旁“广、穴。【教学准备】课件、生字卡片【课时安排】2课时第一课时【课时目标】认识12个生字及“广、穴两个偏旁。正确流利地朗读课文，感受农村的变化。（一）看图说话，提示课题1、看图激趣：今天我们一起到农村去瞧一瞧，（出图）把那里的风景夸一夸。2、看图自由夸看到的景色。3、问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮？为什么？4、出示课题：指导读准生字“哪、座、房声词“漂亮。（二）初读课文1、学生借助拼音轻声读课文，把要学的生字用横线划出来，多读几遍。2、想一想，用什么方法记住这些字形。3、检查：（1）请同学来读课文，选你喜欢的句子读。（2）指导读准音节三拼音节：zuopiaoqiangchuangkuanqianguaxiangxiao轻声音节：demenziIiang（3）出示生字卡片，检查读音带拼音，开火车读生字。去掉拼音，让学生当老师带读，男女生赛读。认识“广、穴两个偏旁。利用各种方法记字形。（三）做课间操：邮递员送信。1、内容是含有生字的词语。2、生：丁铃铃，丁铃铃，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。师：发卡片生：领读词语。(四)再读课文。感悟课文的语言美1、学生自读课文，看看课文有几句话。2、让学生在自己喜爱的句子或词语上做个记号，多读几遍。3、让学生用自己喜爱的形式来朗读课文。(引导学生读出设问的语气，并自然地表达出喜悦的心情。)4、说说为什么喜欢这些房子，为什么？(1)随机指导：“青青的、白白的、宽宽的、大大的假设换成“青的、白的、宽的、大的，你读了有什么感觉？(2)这些词语还能换成什么？(3)想象周围的环境美吗？美在哪里？5、再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮？(1)请学生用诗句答复。(2)领悟问句和答句的读法，体会小朋友“答复时的自豪心情。6、同桌互读，表演读等多种形式交流读。(五)绘画说话，拓展思维。请学生画想象中的“漂亮的小学堂。第二课时【课时目标】会写4个字，认识两个笔画。能背诵课文。(一)复习1、做“摘苹果的游戏复习生字词2、在实物投影仪上展示并介绍自己想象的“漂亮的小学堂（二）朗读、背诵全文1、学生练习朗读课文2、指导学生背诵：看图背诵课文，教师引背3、举办背诵课文擂台赛。4、鼓励学生把课文编成歌曲来唱。（三）书写生字：1、认读生字“了、子、门、月。说说在哪些课文中学过这些字，在什么地方见过这些字。2、分析字形：（1）用“比拟法区别“了、子，认识新笔画“用“说笔顺法记忆“门、月。3、口头给生字扩词、造句。4、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写。5、学生在课本中练写、展评。四、作业布置1、阅读?小学语文同步阅读？课文第4课。2、从短文中找出学过的字，并学三个新字4、哪座房子最漂亮五、板书设计青青的宽宽的白白的大大的（）的（）的花果飘香绿树成荫