人教版九年级上 第二单元 课题2氧气的性质自测题（含答案）.docx

第二单元课题2氧气自测题1 .以下物质在空气中燃烧，发出耀眼白光的是（）A.碳B.镁条C.氢气D.蜡烛2 .对以下物质在空气中燃烧的现象描述正确的选项是（）A.红磷燃烧产生大量白雾B.硫粉燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C.镁条剧烈燃烧，生成黑色固体D.木炭燃烧发出白光，生成二氧化碳3 .以下有关氧气的说法，错误的选项是（）A.氧气能支持燃烧B.细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁C.在通常状况下，氧气的密度比空气大D.氧气的化学性质比拟活泼，能跟许多物质发生反响4 .以下物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（）A.硫B.镁条C.铁丝D.木炭5 .以下有关实验现象描述正确的选项是A.硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C.碳在空气中燃烧生成二氧化碳D,将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧6 .氧气与世间万物如影随形。以下关于氧气说法错误的选项是（）A空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼B.工业上可以利用别离液态空气法制取氧气氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性d.氧气能供应呼吸，它和体内物质反响释放能量，维持生命活动7 .以下有关实验现象的描述，正确的选项是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体来源：学#科#网8 .空气是一种珍贵的自然资源，以下气体中既能支持燃烧又能供应呼吸的是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体9 .以下常用于医疗急救的气体是（）A.氧气?？B.氮气?？C.稀有气体?？D.二氧化碳10 .化学实验中常用到木条或火柴梗，以下实验方案或操作不能到达目的是（）A.用带火星的木条检验氧气B.用燃着的木条区分氮气和二氧化碳C用木条蘸少量浓硫酸验证浓硫酸有腐蚀性D.把火柴梗迅速平放入蜡烛火焰中，约1秒后取出，比拟火焰各层温度。11 .以下有关氧气的描述正确的选项是（）A.氧气参与燃烧是高能燃料B.氧气能使带火星木条复燃C.红磷与氧气反响产生浓厚白雾D.低温下氧气可以变成无色液体12 .有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反响，医生让他吸氧后病症缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反响的原因是（）A.氧气是无色无味的气体?？B.氧气可以支持燃烧C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气?？D.氧气可以燃烧13 .以下关于氧气的说法中错误的选项是A.工业上可采用别离液态空气法制取氧气B.氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热D.氧气可用排水法或向上排空气法收集14 .以下物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A.红磷：产生大量白雾B.硫：发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条：发出耀眼白光D.细铁丝：火星四射，生成黑色固体15 .空心菜是您喜欢吃的蔬菜之一，刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令您馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，这可能是与空气中的（）有关A.氮气B.稀有气体C.氧气D.二氧化碳二、填空题1 .课堂上老师利用如下图的装置演示硫在氧气中燃烧的实验，答复以下问题：（I）实验现象是P（2）水的作用是°'J:J（3）仪器a的名称是_a_；）,2 .请根据以下各图中提供的信息，答复以下问题：建（1）写出装置图A中标号的仪器名称o（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化镒的方法制取氧气，应选用的发生装置为（填字母代号）。（3）检验氧气是否收集满的正确操作是（填字母代号）。第二单元课题2氧气自测题答案一、选择题1-5BBBBB6-10CDAAB11-15BCBAC二、填空题1 .【答案】（1）剧烈燃烧，有明亮的蓝紫色火焰（2分）；（2）吸收二氧化硫，防止污染空气（2分）；（3）集气瓶（2分）。2 .【答案】（1）试管（2分）；（2）A（2分）；（3）F（2分）。