人教版九年级上册 第一、二单元 练习.docx

九年级上化学第一月考试卷姓名班级考号成绩一、选择题1每题只有一个选项符合题意，每题1分，共18分J1 .以下变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是()A.水结冰冰融化B.铁生锈铁熔化C.汽油挥发汽油燃烧D.牛奶酸败牛奶煮沸2 .化学变化的特征是()A.有颜色的变化B.有新物质生成C.有沉淀生成D.有发光发热现象3 .我们知道，食物较长时间露置在空气中就会变质，这主要是由于空气中含有()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体4.以下根本实验操作中，正确的选项是()A.B.C,D.5、以下说法中不正确的选项是()A、一般来说，空气的成分是比拟固定的B、在一定条件下，氮气能跟其他物质发生化学反响C、稀有气体是不跟其他物质发生化学反响的D、空气是混合物6、现代人已进入以“室内空气污染"为标志的第三个污染时期，以下不属于室内空气污染的是()A、烹饪时产生的油烟C、石材释放的有害放射性气体羲7、以下物质中属于混合物的是A、二氧化碳B、高镒酸钾B、水果散发出的香味D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质()C、空气D、冰水共存物8、一位学生要用托盘天平称量7.5克药品，在称量中发现指针向左偏转，这时他应该()A、减少药品B、向右盘中加碳码C、移动游码D、调节天平的平衡螺母9、在取用固体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是()A、一药匙B、Ig2gC、3g4gD、盖满试管底部10、检验集气瓶中是否集满氧气的正确方法是()A、参加澄清石灰水B、将烧红的木炭缓慢伸入集气瓶中C、将带火星的木条伸到集气瓶中D、将带火星的木条伸到集气瓶口11、实验室制取氧气时，用排水法收集，以下操作中制取正确的选项是()A、 先检查装置的气密性，再装入固体药品。B、 连接装置时，先上后下，先收集装置后发生装置。C、加热时，导管口有气泡冒出，便立即开始收集。D、当集气瓶中气体收集满时，先熄灭酒精灯再将导管拿出水面。12.实验室制取氧气，大致分为以下几步：a加热试管；b检查装置的气密性；C向试管中装药品，用带导管的单孔塞塞紧后，固定在铁架台上；d用排水法收集氧气；e停止加热；f将导管从水槽中取出。实验操作顺序正确的选项是()A.bcadefB.abcdefC.bcadfeD.abcdfe13、用量筒量取液体时，某同学的操作如下：量简放平稳面对刻度，仰视液体凹液面最低处读数为19毫升，倒出一局部液体，又俯视液体的凹液面最低处读数12毫升。这位同学取出液体的实际体积为()毫升A、等于7B、大于7C、小于7D、无法判断14、做细铁丝在氧气中燃烧的实验，应在集气瓶中装少量水或一层细沙，其作用是()A、减少污染B、防止瓶底炸裂C防止爆炸D、能看见黑色生成物15、常温下，试管中放少量碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水后，观察到反响剧烈，还形成了一股美丽的紫色烟雾，那么水的作用可能是()A、氧化作用B、提供能量C、催化作用D、分解作用16.现有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，最简单的区别方法是()A.测量三种气体的密度B.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将气体分别通入水中17、在常温下一氧化氮是一种难溶于水、密度比空气大的气体，它能跟空气中的氧气迅速反响生成二氧化氮。收集一氧化氮的正确方法是()（八）向上排空气法(B)排水法(C)向下排空气法(D)排水或向上排空气法18、以下图所示，a、b两支试管，a试管内有少量二氧化镒，现在同时在两支试管内滴加相同质量的双氧水溶液，能正确表示a、b两支试管放出氧气质量与反响时间关系的图是()二、填空题共20分)19、为防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法，对于一些易碎的食品，常充入氮气以防腐，原因是O20、以下物质：硫，铁丝，木炭，红磷。它们在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味的气体，剧烈燃烧，火星四射，产生大量白烟的是，产生使澄清石灰水变浑浊的气体。21、右图为一瓶排水法收集好的气体，请判断该气体的相关物理性质(答两点)22、有A、B、R三种元素，在空气中A元素组成的物质约占总体积的21%,B元书亡A组成物质常温下是无色气体，能使澄清的石灰水变浑浊，R元素的组成的物质能在A元素组成的物质厂发出蓝紫色火焰，生成一种对大气有污染的有刺激型气味的气体D。请答复以下问题：C)A的元素符号为,B元素的名称为I|_；(2)D物质的名称为,A与B组成的物质的名称为o23、完成以下化学反响的文字表达式。(1)、硫在空气中燃烧：(2)、木炭在氧气中燃烧：(3)、加热氯酸钾和二氧化毓制氧气：(4)、红磷在空气中燃烧：(5)、加热高镒酸钾制氧气：其中属于化合反响的有,属于分解反响的有,属于氧化反响的有o(填番号)三、实验题(共12分)24、根据装置图答复以下问题(装置用代号表示)：(1)写出有编号仪器的名称：,;(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号，下同),收集氧气可选用装置。(3)实验室需要收集较纯洁的氧气，当实验中观察到现象时可以开始收集气体。25、某化学课外小组的同学，在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如三图)。这瓶溶液是什么物质？在老师的指导下，同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动。请口、在空白处完成相应内容。IHgI设计实验在试管中取少量黑色粉末二氧化镒，向其中滴入该无色溶液，立即产生大量气泡。并放出大量的热。用法收集一瓶气体；检验收集的气体(写出操作、现象、结论)反响的文字表达式为实验现象在中的现象是O实验结论二氧化镒在此实验中起作用。此气体是,该无色溶液是溶液。原假设成立。答案一、1-5CBADC6-10BCDD11-16ACBCB17-18BA二、19.氮气的化学性质不活泼20.硫硫铁丝红磷木炭21 .不易溶于水密度比空气大22 .(1)0碳(2)二氧化硫二氧化碳5点燃23 m硫+氧气二A二氧化硫(2)木炭+氧气丝二氧化碳(3)氯酸钾*氯化钾+氧气(4)红磷+氧气丝/五氧化二磷(5)高镒酸锂丝镒酸钾+二氧化镒+氧气化合反响有(1)(2)(4)分解反响有氧化反响有(2)(4)三、24.(1)酒精灯试管(2)AC或D(3)气泡连续均匀25.向上排空气法或排水法把带火星的木条伸入集气瓶中，假设木条复燃，那么证明该气体为氧气过氧化氢氧铝隼水中的现象是木条复燃催化氧气过氧化氢