人教版九年级上册 第二单元 课题2 氧气复习题.docx

课题2<X当堂达标题一.选择题1 .以下关于燃烧.现象的描述，正确的选项是(.)A.硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B.红磷在空气中燃烧生成大量的白雾C.木炭在第,气中燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射2 .氧气是我们学习过的一种重要物质，以下对氧气的认识正确的选项是().液氧用于火箭发射是利用氧气的可燃性B.鱼类能在水中生活，说明氧气易溶于水C.氧气约占空气总质量的1/5D.氧气有氧化性，是一种常用的氧化剂3.在一定条件下以下反响都能发生，其中既属于化合反响有属于氧化反响的是()A.葡萄糖+氧气一水+二氧化碳B.高,镒酸钾一镒酸钾+二氧化辐+氧气C.镁+氧气一氧化镁D.氢气+氮气氨气4.判断以下说法正确的选项是()A.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧B.氧气的化学性质非常活泼C.氧化反响一定是物质跟氧气的反响D.物质跟氧气的反响都能发光放热5.以下变化中，属于缓慢氧化的是()A.木炭燃烧B.食物腐烂C.冰雪融化D.白磷自燃6 .2019年6月12日，神舟十号航天员在太空中度过了中国传统节日一端午节，并且吃到了粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝()A.氧气B.水蒸气C.氮气D.稀有气体二.境空与简答7 .写出以下反响的文字表达式A.木炭在氧气中燃烧：;B.硫在氧气中燃烧：；C.磷在氧气中燃烧：；D.铁在氧气中燃烧：E.石蜡在第,气中燃烧：:以上反响中.属于氧化反响的是：；化合反响的是：;既是化合又是氧化反响的是;是氧化反响但不是化合反响的是8 .氧气是化学性质比拟活泼的气体，可以与许多物质发生反响。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请从以下两个方面各举两例予以说明。应用氧气：,隔绝氧气：,9 .木炭在图丁中燃烧的现象是。图戊中的现象为说明木炭燃烧的产物有。10.小明同学在中考实险专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，作用各不相同。试答复：硫在氧气中燃烧和铁丝燃烧的实验，瓶中装少量水的作用是什么？拓展与提升11.如下图，红磷和硫分别在氧气中燃烧，待燃烧完毕后同时翻开装置中的两个活塞，这时A、B两瓶中观察到到的现象有什么不同？课题2制取氧气（1）当堂达标题一.选择题1 .以下描述的变化不属于分解反响的是（）A.用高锚酸钾加热制取氧气B.双氧水和二氧化辕制取氧气C.别离液态空气法制取氧气D.电解水制取氢气和氧气2 .在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化镒，其后果是（）A.加热时无氧气产生B.加热时产生氧气少C.产生氧气缓慢D.没有影响3 .实脸室用加热氯酸钾或高镒酸钾的方法制取氧气，其共同点是（）A.都是给固态物质加热B.都使用二氧化辕催化剂C.试管口都塞一团棉花D.都生成了两种物质4 .将氯酸钾、二氧化镒、高锌酸钾的混合物装入试管并充分加热，反响完成后试管中残渣中物质有（）A.1种B.2种C.3种D.4种5 .“神州七号”太空舱利用NiFe将航天员呼出的废气转化为航天员需要的气体，而NiFCa的质量和化学性质都不变化，在该过程中NiFe是（）A.反响物B.生成物C.催化剂D.消毒剂6 .以下有关实验室用氯酸钾制第,气的表达中，正确的选项是（）.等质量的氯酸钾参加二氧化镒加热比不参加二氧化镒放出氧气的量多8 .要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加热二氧化锌C.二氧化镒在氯酸钾反响前后质量和化学性质都保持不变D.二氧化铳是一切化学反响的催化剂二.境空与简答7 .在高镭酸钾分解制氧气的反响中，二氧化链是r物；在氯酸钾与二氧化锚混合加热制氧气时，氯酸钾是物，二氧化锌是,假设不加二氧化锌，那么氯酸钾的分解速率会,假设将高镒酸钾参加氯酸钾中，那么反响速率会.这是因为。8 .写出以下反响的文字表达式，并注明反响类型。（1）加热氯酸钾和二氧化铸的混合物制氧气（2）加热高镒酸钾制氧气I_a（3）用双氧水和二氧化钛混合制取氧气乐:9 .右图是实院室用高铳酸钾制取并收集氧气的装置。f写出图中仪器a的名称0霸直骷（2）用高锌酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是c10.A、B、C是实验室化学常见的物质。A、B都是白色固体，C为黑色粉末。假设将A、C混合.后加热，A能转化成B,同时产生使带火星木条复燃的气体，该反响的化学方程式或文字表达式为,反响的根本类型为,C在这个反响中作拓展与提升二氧化镒11、化学反响：氯酸钾二有一氯化钾+氧气，其中氯酸钾和氯化钾均为固体，那么以下图中能表示固体混合物中二氧化镒的质量分数随时间变化的图像是二氧化锌质量分二氧化镉质量分二氧化钵质量分间O时O课题2制取氧气（2）当堂达标题一、选择题1.实验室用高链酸钾制取氧气大致可以分为以下主要操作：a、点燃酒精灯给试管加热b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性d、连接仪器e、装药f、用排水法收集气体g、撤出导气管.其中正确的操作顺序是（）A.cdaebfgB.dceafgbC.adcefgbD.dceafbg2 .制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（）A.集气瓶，量简，铁架台，试管B.集气瓶，试管，铁架台，导管C.酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D.铁架台，试管.漏斗,导管3 .实验室用如下图装置制取第,气，以下有关说法不正确的选项是（）.试管中参加的药品是Mno2和HG8 .实验前应检查装置的气密性C.待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D.实舱结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热.4.如下图装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置.并在装置中盛放大约半瓶蒸僧水.下说法正确的选项是（）A. b导管连接供应氧气的钢瓶B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管C.该装置可用来观察是否有氧气输出D.该装置不能用来观察输出氧气的速度5 .既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（）A.易溶于水，密度大于空气B.易溶于水，密度小于空气C.不易溶于水，密度大于空气D.难溶于水，密度小于空气6 .以下实验装置或实验操作不正确的选项是（）r.A.制取氧气B.往试管里装入固体粉末C.收集并验满氧气D.检渣装置的气密性7.加热高镒酸钾制取氧气的操作中正确的选项是（）A.固定装有高镒酸钾的试管时，试管口略向上倾斜8 .开始加热时，导管口出现气泡立即收集C.加热试管时，先使酒精灯火后在试管下方来回移动D.停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面二.填空与简答8 .将以下左侧的“原因描述”与右侧的“实险室制氧气的考前须知"的相关序号填在空格内。原因描述A.不易溶于水，密度比空气大制氧气考前须知（1）试管口要略向下倾斜B.防止冷凝水倒流入试管底部，引（2）实脸前要检脸反响装置的气密性C.防止水槽中的水沿导气管倒流入试管的底部，使试管破裂(3)排水集气法收集完氧气应先拿D.防止装置漏气出导气管再撤走酒精灯(4)可用排水集气法、向上排空气法收集氧气起试管破裂InnnnII(1) ,(2),(3).(4o9 .实险室加热高锌酸钾制氧气，用排水法收集。(1)常在试管口.塞一团棉花，其目的是o(2)加热时先将酒精灯在试管下方来回移动，其目的是。(3)用排水法收集氧气，当气泡时，再开始收集。(4)集满氧气的集气瓶应盖好,放出实验桌上。拓展与提升10、某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质"进行了研讨。请你参与完成下面的问题。(1)写出图中指定仪器的名称：;。(2)假设选,择装置A用高链酸钾制取氧气，那么试管口要放一团该反响的文字表达式为_收集纯度高的氧气宜选用(填序号，下同)。(3)如果用双氧水、二氧化镒制氧气，那么选用的发生装置是反响的文字表达式为.。(4)用排空气法收集氧气，舱满的方法是0(5)F图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误;要,改正错误需要操作的按钮是(填字母)。IU暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如下图，实验后从量简中流入玻璃瓶(容积为250m1.)中的水的体积为45m1.(铁粉生锈消耗的水忽咯不计)。以下说法错误的选项是()A.实险前必须检查装置的气密性B.通过本次实险数据测得空气中氧气的体积分数为18%色心c.假设实舱测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量缺乏Vf更"D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量简内剩余水的体积112、以下装置操作图不能用于检查气密性的是()mJ_.I针筒13、为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里.收集方法是：在100m1.集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b,翻开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水到达设定的体积后立即关闭活塞a,然后翻开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量简.假设要收集一瓶含铜,气的体积分数约为60%的气体，那么通入氧气和空气的体积约是().50m1.和50m1.B.60m1.和40m1.C.40m1.和60m1.D.20m1.和80m1.笫二单元我们周围的空气复习当堂一、选择题1 .空气的成分中能供应人体呼吸的气体是（JA.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳2 .以下物质属于混合物的是（）A.空气B.液态氮C.干冰D.商铅酸钾3 .以下物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是（）.木炭B.硫粉C.红磷D.铁丝4 .以下关于催化剂的说法正确的选项是（）A.催化剂必定加快反晌速率B.反响前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在馥造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制取氧气时，参加催化剂可使生成氮气的质量增加5 .以下过程中，没有发生化学变化的是（）.酒精挥发B.硫粉燃烧C.水通电分解D.钢铁生锈6 .在以下物质中，属于纯洁物的是（）A.矿泉水B.空气C.氟酸钾D.纯洁水7 .氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的表达正确的选项是A.物质与第,气发生的反响都是氧化反响8 .鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水C.氧气具有可燃性D.物质在氧气中燃烧的反响一定是化合反响8 .如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实险的主要步骤，其中操作错误的选项是（A.放入药品B.收集气体C.检查装置气密性D.险满9 .氧气的化学性质比拟活泼,与多种物质反响。以下对有关描述正确的选项是（A.在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B.在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C.铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反响D.物质与氧气发生的反响属于氧化反响，氧气具有氧化性10.以下反响中属于化合反响的有（）A.氯气+水+二氧化碳碳酸氢锭B.水M氧气+氧气C.锌+硫酸硫酸锌+氢气D.甲烷+氧气M二氧化碳+水11.以下反响属于氧化反响的有（A.水+二氧化碳Or碳酸B.氧化汞点燃C,甲烷+氧气-U水+二氧化碳D.过氧化氢二、填空与简琴12.根据以下实验装置图，答复以下问题:（1）实脸仪器的名称：a二氧化铳>（2）实验室用高镒酸钾制取氧气的文字表达式为:,发生装置应该选用.,该装置有一处缺乏,请改正：o要收集到较纯洁的氧气，应该选用装置,假设用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是一,13 .课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时，用带火星的木条检验氧气，带火星的木条很难复燃。于是老师将甲装置进行了改良，如乙图，带火星的木条较易复燃。（图中的铁架台均已略去，浓硫酸具有吸水性）请答复:（1）写出实险室用过氧化氢和二氧化盆制取氧气文字表达式:二氧化林在反响中作剂，其作用是O(2)分析改用乙装置后，带火星的木条较易复燃的原因：O(3)老师又设计了另一个改良的丙装置，带火星的木条也易复燃。根据(2)推测的原因，分析浓硫酸的作用：O拓展与提升14 .如下图,取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水)。观察到：1.Il中铁丝都剧烈燃烧，且II中铁丝燃烧比I中的更剧烈；III中.铁丝没有燃烧。(1)为什么III中铁丝不能燃烧？(2)分析II中铁丝燃烧比中的更剧烈的原因课题2氯气当堂达标题题号123456答案ADCABA占燃占燃7.A.碳+氧气'A二氧化碳B.硫+氧气"'A二氧化硫占燃占燃C.磷+氧气'A五氧化二磷D.铁+氧气A四氧化三铁E.石蜡+氧气燃A二氧化碳+水氧化反响的是：ABCDE化合反响的是：ABCD；既是化合又是氧化反响的是ABCD；是氧化反响但不是化合反响的是E8 .应用氧气：焊接的时候应用氧气与乙块混合.提高燃烧温度；液氧用做火箭发动机的氧化剂隔绝氧气食品真空包装：金属外表涂保护漆，隔绝氧气与水分防止金属氧化。(答案合理即可)9 .发白光放热；石灰水变浑浊；二氧化碳10.吸收二氧化硫，防止污染空气；防止高温融化物溅落炸裂集气瓶底。1 1.水只进入到A瓶中，B瓶中没有水进入课题2制取氧气(1)当堂达标题参考答案1.C2、C3、A4、C5、C6、C7、生成物反响物催化剂减慢加快高镒酸钾分解生成二氧化镒，二氧化镒可做氯酸钾分解的催化剂二氧化镒8、(1)氨酸钾"1.氯化钾+氧气分解反响(2)高镒酸钾也J镒酸钾+二氧化镒+氧气分解反响(3)过氧化氢一轨化%水+氧气分解反响9、铁架台防止加热时高镒酸钾粉末进入导管二氧化镒10、氯酸钾"一氯化钾+氧气分解反响催化剂IkA课题2制取氧气(2)当堂达标题参考答案UB2、B3、A4、C5、C6、C7、C8、(1)B(2)D(3)CA9、(1)防止加热时高镒酸钾粉末进入导管(2)使试管均匀受热，防止试管炸裂(3)均匀连续的冒出时(4)玻璃片正10.(1)铁架台集气瓶(2)棉花高镒酸钾XT镒酸钾+二氧化镒+氧气E(3)B过氧化氢三钢化M，水+氧气(4)将带火星的小木条放在集气瓶口(5)试管距离酒精灯的外焰太远bIkB12、D13、A第二单元我们周围的空气复习当堂达标题选择题1B2A3C4C5A6C7A8D9D10A11C二、填空与简答12. (1)：a长颈漏斗；b酒精灯。加热(2)高辐酉.酸钾+二氧化)+氧气A,试管口塞棉花°C,气泡没有连续胃出就收集气体。13. (1)过氧化氢二氧化钵.氧气+水，催化，催化作用。(2)使水蒸气冷却液化，氧气燃烧没有水蒸气影响。(3)吸收水蒸气。拓展与提升14. (1)火柴棒在铁丝上端，无法对铁丝进行预热。所以，铁丝不能燃烧。(2) II中铁丝绕成螺旋状，比I中铁丝预热效果好。所以，比I中燃烧的剧烈。.