欢迎来到课桌文档! | 帮助中心 课桌文档-建筑工程资料库
课桌文档
全部分类
  • 党建之窗>
  • 感悟体会>
  • 百家争鸣>
  • 教育整顿>
  • 文笔提升>
  • 热门分类>
  • 计划总结>
  • 致辞演讲>
  • 在线阅读>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 课桌文档 > 资源分类 > DOCX文档下载  

    人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx

    • 资源ID:1401275       资源大小:50.46KB        全文页数:6页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:5金币
    快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    三方登录下载: 微信开放平台登录 QQ登录  
    下载资源需要5金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP免费专享
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx

    第二章:我们周围的空气考点提示考试内容考试要求空气的主要成分了解空气对人类生活的重要作用了解氧气的主要性质和用途应用氧气能跟许多物质发生化学反响应用实验室里制取氧气应用考点1:空气1.全气的成分按体积计算:氮气约占78%,氧气约占2遥,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.03%,其他气体及杂质约占0.03%2 .造成空气污染的主要污染物是有害气体和粉尖,其中,有害气体主要有:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。3 .随着工业的开展,空气污染日趋严重,被污染的空气的危害有造成人及其他动植物的死亡、全球气候变暧。为了使天空更蓝,人类正在积极行动,保护空气的措施有:工业“废气”处理后再排放、大面积植被造林。4 .空气中各成分的主要用途见下表:氧气供动植物呼吸;用于医疗急救;用于金属切割;用于炼钢;用于宇宙航行氮气用于磁悬浮列车;做化工原料;做保护气;做食品防腐剂稀有气体做保护气;制成多种用途的电水到光源;用于飞艇;用于氨冷冻机。考点2:空气中氧气含的测定右图是测定空气中氧气含量的实验装置:1.实验原理:该反响消耗集气瓶中的氧气,使得瓶中气体压强小于外界大气压,水从烧杯中倒流进入集气瓶。2 .实验现象:红磷燃烧产生大量的白烟;冷却,水倒流至集气瓶的第一刻度线处。3 .实验结论:空气不是一种单一的物质,氧气约占空气体积的1/5。4 .误差分析:假设测得氧气占空气的体积小于1/5,可能原因是因为红磷缺乏、装置的气密性不好等。5 .剩余气体主要为氮气,它难溶于水,不支持燃烧。考点3:混合物与纯洁物混合物:由不同种物质组成,如空气等。纯洁物:只有一种物质组成。如水等。考点4:氧气的性质、用途及制法1 .氧气的性质、用途(1)通常情况下,氧气是一种无色、无味的气体,不易溶于水,密度比空气大。(2)氧气是一种化学性质比拟活泼的气体,能与许多物质发生化学反响,在反响中提供氧,具有氧化性,是常用的氧化剂。2 .氧气的制法(1)工业制法:用空气为原料,根据液态氧和液态氮的沸点不同,别离液态空气来制取氧气。该过程发生了物理变化。(2)在实验室里,常用加热混有二氧化镒的氯酸钾或高镒酸钾,分解过氧化氢溶液(俗称双氧水)的方法制取氧气。反响的化学方程式分别为:2KC10m:2KCI÷302t,2KMnO1=KO,+MnO2+O2t,(3)催化剂:在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率,而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫催化剂。催化剂在化学反响中所起的作用叫催化作用。(4)以下图所示的是实验室里制取氧气的发生装置,其中图A所示的装置适用于加热混有二氧化镒的氯酸钾或高镒酸钾的方法制取氧气,图B、G和D所示的装置适用于分解过氧化氢溶液(俗称双氧水)的方法制取氧气。(5)以下图所示的是实验室里收集氧气的收集装置,因为氧气不易溶于水,所以可用排水集气法收集气体(如A图所示);因为氧气的密度比空气密度大,所以还可用向上排空气法收集气体(如B图所示)。其中,排水集气法的优点是收集到的气体比拟纯洁,缺点是气体不枯燥;向上排空气法的优点是收集到的气体比拟枯燥,缺点是气体不够纯洁。典例精析:例1.科学探究是奇妙的过程,在一次实验中,小明不小心把硫酸铜溶液滴加到盛有5%的过氧化氢溶液的试管中,立即有大量的气泡产生。硫酸铜溶液中含有3种粒子(出0、S0Cu2'),小明想知道硫酸铜溶液中的哪种粒子能使过氧化氢溶液分解的速率加快。请你们和小明一起通过如下图的实验完成这次探究活动。(1)你认为最不可能的粒子是,理由是O(2)检验实验产生的气体的方法是(3)要证明另外两种粒子能否加快过氧化氢溶液分解的速率,还需要进行实验,在实验中参加硫酸后,无明显变化,证明不起催化作用。通过实验证明在硫酸铜溶液中起催化作用。(4)小明如果要确定硫酸铜是催化剂,还要通过实验确认它在化学反响前后O答案(I)Iy)过氧化氮溶液中含有水分子(2)用带火星的木条伸入试管内,木条复燃(3)SO/'Cu2*(4)质量和化学性质不发生改变例2.根据图中装置答复以下问题:(1)实验室里选用装置A制取氧气的化学方程式是O(2)硫化氢(H2S)气体是一种密度比空气大,能溶于水的有毒物质,其水溶液叫氢硫酸,实验室里常用硫化亚铁(FeS)固体与稀硫酸在常温下反响制取硫化氢气体,应选择的发生装置是(填字母)小虹同学认为:收集硫化氢气体可用装置D或F。但小娟提出了质疑,小娟的理由是,写出你改良后的收集方法:答案(1)2KMnO1=K-MnO1+MnO2+O21(2)B硫化氢气体有毒,会污染空气用装置F收集硫化氢气体,而且装置F排出的气体要用气球收集。例3.实验室制取某些气体的装置如下图,以下说法中正确的选项是(八)A.装置和组合可以用来制取氧气B.装置和组合可以用来制取氢气C.装置和组合可以用来制取二氧化碳D.装置可以较好地控制反响速率考点训练1.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为了办成绿色奥运会,以下措施中不可行的是OA.开展公共交通,提倡绿色出行B.增加使用太阳能、核能等新能源C改良燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空D.改良燃煤技术,减少SOz与粉尖排放2 .以下关于催化剂的说法中正确的选项是OA.催化剂必定加快化学反响速率B.化学反响前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酷造工业和制药工业,一般都要用酶做催化剂D.用氯酸钾制取氧气时,参加催化剂可使生成氧气的质量增加3 .在进行“氧气的实验室制取与性质的实验时,某同学得到的氧气不纯,你认为其中可能的原因是OA.用排水法收集Ch时,先将集气瓶装满水B.用向上排空气法收集时,导管伸入到集气瓶的底部C,用排水法收集O2,导管口冒出气泡时,立即收集D.用排水法收集,收集满后,在水下盖上玻璃片4.如下图的是“用过氧化氢溶液制取氧气的实验的主要步骤,其中操作错误的选项是O5 .在实验室里,常用加热高镒酸钾固体的方法制氧气,其化学方程式为:2K1nO.=K2MnO.+MnO2+O210现对一定量的高镒酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象中正确的选项是O6 .以下说法中正确的选项是OB.硫在氧气中燃烧后生成有刺激A.红磷在氧气中能燃烧,在空气中不能燃烧性气味的气体烧,发出白光镁条在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体D.木炭在盛有氧气的集气瓶中剧烈燃A.S、P在氧气中燃烧均会产生大量白烟CFe在I、H两类反响中的产物不同8.以下关于氧气的说法中正确的选项是OA.液态第,可用作火箭的助燃剂C.硫在氧气中燃烧发出黄色火焰9.蔗糖是食品中常用的甜味剂,其化学式为:7 .如下图是关于氧气化学性质的局部知识网络,那么以下说法中正确的选项是OB.I、H两类反响均表达了氧气的可燃性D.I类反响放出热量,II类反响吸收热量B.氧气在空气中的体积分数为78%D.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水CJkOn,以下关于它的说法中正确的选项是()气丝璃丝韵M铛玻铜焊铝A.属于混合物B.氧元素的质量分数最小C.不属于糖类物质D.氢、氧两种元素的质量比为:1:810.白炽灯泡已经被节能灯所取代,右图给出白炽灯泡的局部物质名称,以下物质中,前者属于纯洁物,后者属于混合物的是OA.氮气、铝B.玻璃、铝C.鸽丝、玻璃D.铜丝、氮气二、填空题I1.水国珍贵的自然资源,我国南海海域的海洋资源极其丰富。(1) 2019年5月18日,南海可燃冰试采成功,可燃冰主要含有甲烷水合物。甲烷充分燃烧的化学方程式是(2)渔民常在这一带从事捕鱼作业,渔肉中含量最多的根本营养素是(填字母)A.蛋白质B.糖类C.油脂D.维生素(3)科学研究证明,水在光照和TiO2作催化剂的条件下,能分解为氢气和氧气,反响的化学方程式是(4)河水和海水都是混合物,自来水厂在利用河水生产饮用水的过程中常用活性炭的性来除去水中的色素和异味。检验饮用水是软水还是硬水,可用来检验。12 .为了制取氧气,实验室提供了以下药品和装置:药品二氧化镒;氯酸钾;大理石;过氧化氢溶液;稀盐酸装置如下图(1)小明选择装置B作反响装置,他选择的药品是填序号),发生反响的化学方程式是:(2)小强用装置A制取氧气,试管中应装入的物质是(填序号),加热时发生的化学方程式为:他选择了装置E作为收集装置,假设端口a与b相连,那么端口c排出的物质是;假设端口a与C相连,那么端口b排出的物质是;13 .通过一段时间的化学学习,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示答复以下问题:(1)写出图中标有序号的仪器名称:;O(2)在实验室里,用KMnO4制取O2,应选用的发生装置是(填字母),收集装置应选用,(填字母,填一种即可)。取用KMnO,时,应选用的仪器是(填字母)。该反响的化学方程式为O(3)注射器C可用于检查装置E的气密性,步骤如下:向锥形瓶中参加少量水至处;将注射器C连接到装置E的导管口处;缓慢拉动注射器C的活塞,观察到,表示装置E的气密性良好。(4)在实验室里,用装置E制取Oi时,假设用注射器C替换长颈漏斗,那么其优点是。14 .利用以下图装置进行气体的制取实验:(1)写出标号a仪器的名称:。(2)用氯酸钾制取氧气的化学方程式为:,选择D装置收集氧气,气体应多(填字母)端进入;假设改用排水法收集,实验结束后先撤导管后熄灭酒精灯,目的是防止O(3)实验室用大理石和填写药品名称)反响制取CO?,与B相比拟,C作为发生装置的优点是:,在装置D中盛放可枯燥CO2气体。15 .某黑色粉末物质可能是由氧化铜、木炭、二氧化镒中的两种或三种组成,某兴趣小组对该粉末的成分进行了如下探究和验证。提出问题该黑色粉末含有哪些成分?猜测1.木炭和氧化铜;猜测2.木炭和二氧化镒;猜测3.;猜测4.氧化铜、木炭和二氧化镒。查阅资料(1)常温下碳、氧化铜、稀硫酸不与二氧化镒反响;(2)二氧化镒不予燃烧。实验探究步骤实验操作实验现象实验结论理由取少量黑色粉末放入试管中,参加足量的稀硫酸,振荡黑色小末局部溶解反响的化学方程式是O将反响后的物质过滤、枯燥,取一局部滤渣放入横口试管加强执“、9并不断鼓有火星产生原混合物中含有O入空气将所得的另一局部滤渣参加5%的H2O2溶液有大量能带火星的木条U燃的气体产生原混合物中含有O向所得滤液中参加5%的H2O2溶液有大量能带火星的木条燃的气体产生O结论上述猜测中正确的选项是O16 .牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果,某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2(SiOz不溶于水也不与稀盐酸反响)。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数,通过实验测得如图数据:(1)生成二氧化碳的质量为g(2)计算该摩擦剂中CaC的质量分数参考答案:1.C2,C3.C4.D5.D6.B7.C8.A9.D10.C11. (1)Cll1+20,=G+2H2O(2)A(3)l¾0=2H2t+O2t(4)吸附肥皂水Mno2光照12. (1)2H202=2H2O+O2t(2)2KC1O3=2KC1+3O2t氧气水13. 酒精灯集气瓶DF(或G)A2KMnO9,MnO+MnO2+O21(3)浸没长颈漏斗下端长颈漏斗下端有气泡(4)可以控制反响的速率14. (1)酒精灯(2)2KC10.3=2KC1+302tb水倒流入试管,使试管破裂(3)稀盐酸可以控制反响的开始与停止(可以控制反响的发生与结束等)浓硫酸15. 做出猜测二氧化镒和氧化铜控究验证CuO+H2SOj=CuSOt+H2O木炭木炭粉有可燃性二氧化镒硫酸铜对过氧化氯的分解起催化作用结论猜测416. (1)2.2(2)50%

    注意事项

    本文(人教版九年级上册 第二单元:我们周围的空气 单元测试题.docx)为本站会员(夺命阿水)主动上传,课桌文档仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知课桌文档(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    备案号:宁ICP备20000045号-1

    经营许可证:宁B2-20210002

    宁公网安备 64010402000986号

    课桌文档
    收起
    展开