5.3.1平行线的性质（一）.docx

七年级下册数学第五章相交线与平行线导学8平行线的性质(一)一学习目标1.经验视察、操作、想像、推理、沟通等活动，进一步发展空间观念，推理实力和有条理表达实力。2.经验探究直线平行的性质的过程,驾驭平行线的三条性质，并能用它们进h图中哪些角是同旁内角?它们具有怎样的数量关系？你的猜想还成立吗？性质3：Vab分析后，写出你的猜想(3)验证猜想在随意画一条截线同样度量并计算各个角的度数,3、平行线性质1平行线性质2：平行线性质3：4依据上图将下列几何语言补充完整性质1：性质2：,.ab/abZ=ZZ=Z_5尝试练习(1)依据右图将下列几何语言补充完整VAB/7(已知)，ZI=ZA()Z2=ZB()ZA+ZACD=180o()(2)如右图,若ADBC,则NI=N,Z+Z=180°若DCAB,则Nl=NZBC+Z=180°.三、合作学习1依据性质1,推出性质2成立的道理依据性质1,推出性质3成立的道理2探讨平行线的性质与平行线判定有何区分？四、拓展提高1、平行线性质应用.（课本20页例题）2、如图直线/与直线。、人相交，箔a“b,/1=70。，求/2的度数3、如图ABDF,DEBC,且Nl=65°,求N2Z3Z4的度数五、反馈检测1、如图/1=70°,若mn,贝JN2=2、如图ADBC,点E在BD的延长线上,若NADE=I55°,则NDBC=3、如图ab,Zl=20o,Z2=65o则/3=