人教版九年级全一册20.1磁现象 导学案.docx

川师大宜外九年级物理导学案执笔王天虎审核课型新授课课时1授课班级授课时间姓名学案编号20-1课题20.1磁现象教师复备栏学生笔记栏学习目标知道磁体、磁极和表示方法，掌握磁极间的相互作用。理解磁场及其方向，学会画磁感线的特点。学习重点难点重点：理解磁场及其方向，学会画磁感线的特点。难点：磁场的理解学法指导1、学生通过观察磁场演示得出结论。2、通过练习题掌握磁现象公式。教学过程【自学指导】(5min)自学P119-122的内容，用红色笔对重难点知识做出勾画，完成填空。1.磁体能够吸引、等物质。磁体吸引能力最强的两个部位叫做O2 .悬挂静止的磁级指南的那个磁极叫极或极，指北的那磁极叫做极或极。3 .磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互,异名磁极相互O4 .一些物体在磁体或电流的作用下能够获得磁性，这种现象叫。5 .磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转的物质叫做O描述磁场的曲线叫做O6 .磁体外部的磁感线都是从磁体的极出发，回到极。【合作探究】(7min)用2mir个人完成123页2题。【当堂检测】(IOmin)1.有甲、乙两根形状完全相同的铜棒,如下图，当甲的一端靠近乙的一端时，乙转动起来，那么可以判断()乙丁A.甲棒有磁性，乙棒无磁性B.乙棒有磁性，甲棒无磁性C匚±)C.甲、乙两棒都有磁性D.以上说法都可能刀2.关于磁场，以下说法中不正确的选项是()A.磁体周围空间存在磁场B.磁场中不同位置的磁场方向可能不同C.地球周围存在磁场D.磁场并非真实存在,是为了研究方便而假设的3 .判断两根钢条甲和乙是否有磁性时，可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近时,小磁针自动远离；当钢条乙靠近时,小磁针自动接近。由此可知（）A.两根钢条均有磁性C.钢条甲一定有磁性，钢条乙一定无磁性B.两根钢条均无磁性D.甲一定有磁性，乙可能有磁性）4 .以下磁体周围磁场分布正确的选项是（”,M、竹99%K超产盘教学过程8位置8位置B位曾B位置乙7.如下图，条形磁体周围放置四枚小磁针，关于小磁针的指向以下说法正确的选项是（）AJ、B、。指向正确B.只有磁针指向正确C.B、。指向正确D.指向都不正确NlSlI15 .以下说法正确的选项是（）A.磁感线是磁场中真实存在的曲线B.在用磁感线描述磁场时，磔感线都是从磁体的S极出发，回到N极C.小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极D.物理学中，把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向6 .如图甲所示，当弹簧测力计吊着一小磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁体的4端移到8端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图乙中的（8.把一块条形铁块和一枚小磁针依次放在条形磁体的右侧，如下图。请你在图中标出条形铁块被磁化后的磁极名称以及小磁针的磁极名称。教学反思9.根据图中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并画出磁感线的方向。