人教版九年级全册 20.3《电磁铁电磁继电器》学案 .docx

20.3?电磁铁电磁继电器？学案班别姓名组号【学习目标】1、知道电磁铁的构成，能说出影响电磁铁磁性强弱的因素。2、知道电磁铁的优点及其应用。3、知道电磁继电器的构造与工作原理。【重点】知道影响电磁铁磁性强弱的因素。【难点】电磁继电器的工作原理，电磁继电器电路的连接方法。【复习回忆】1、通电导线的周围存在着，其磁场方向与方向有关。这是电流的效应。最早由发现。2、通电螺线管外部的磁场和形磁体的磁场一样，它的两端相当于条形磁体的两个极。可根据定那么来判厮通电螺线管的两端各对应哪个磁一握住螺线管，让指向螺线管中电流的方向，那么拇指所线管的极。3、通说五管的附近放置了一枚小磁针，小磁针静止时的位置如右图所示。请在图中标出小磁针和螺线管的N、S极。【自学指导】一、电磁铁一回读课本P129相关内容：1、电磁铁的构成：螺线管中插入一就构成了一个电磁2、铁芯的作用：由于铁芯被,使电磁铁的磁性3、探究影响电磁铁磁性强弱的因素：用漆包线(外表涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制假设干圈，制成简单的电磁铁。如下图的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况。根据猜测和实验，完成下面填空：(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同来判断它的强弱。(2)通过比拟、两种情况，可以得到电磁铁通电时有磔性，断电时没有磁性的结论。(3)通过比拟、两种情况，可以得到通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强的结论。(4)通过比拟d中甲、乙两电磁铁，可以得到结论：外形相同的螺线管，当相同时，线圈的匝数(圈数)越多，它的磁性越。结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有：铁芯的有无、的大小和的多少。4、电磁铁的优点：(1)它的磁性有无可由线圈中电流的来控制。(2)它的磁性强弱可由线圈中来控制。(3)它的磁极方向可由线圈中来控制。5、电磁铁的应用：-二、电磁继电器6、平安用电知识告诉我们：不靠近高压带电体。所以用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，我们用解决这个问题。7、电磁继电器的结构如右图所示，其中A是,B吸放，代替开关来控制,C是o它利用对衔铁的去控制电路的通断。利用电磁继电器可以实现由低电压、弱电流；、的工作电路。时，控制电路断接流，电磁铁作电路中8、简述右图的水位自动报警器的工作过程：当水位没有到达A"开，电磁铁磁性，拉起衔铁，触点开关向通，灯亮；当水位到达A时控制电路接通，电路中有了电磁性，吸引,触点开关向接通，使工灯所在的支路接通，灯亮发出警报。电磁铁具有以下特点:【当堂总结】1、在螺线管内部插入,可以做成电磁铁。(1)电磁铁磁性的有无.可以由、电来控制。(2)线圈的匝数越,电流越,电磁铁的磁性越强。(3)电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电电流的决定的，便于人工控制。2、电磁继电器是利用电压电流电路的通断，来间接控制高电压、强电流的电路装置，电磁继电器实质就是利用来控制工作电路的一种物质为(【当堂测试】1、如下图为电磁选矿机的示意图M为电磁铁，MN槽内的B.N内是铁矿物质A.川内是铁矿物质C.JA"内都是非铁矿物质D.A,内是非铁矿物质一段金属丝，当温度绿圻时绿灯亮.请根据以上连接。2、小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如下图，以下说法中正确的选项是（）A.要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑动片向右滑动B.电磁铁能吸引的大头针越多，说明它的磁性越强C.电磁铁B磁性较强，所以通过它的电流较大D.假设将两电磁铁上部靠近，会相互吸引3、图3是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法不正确的选项是（）A.电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且4端为N极B.电磁铁吸引衔铁，弹性片发生形变具有弹性势能C.小锤击打铃碗发出声音，是由于铃碗发生了振动D.小锤击打铃碗时，电磁铁仍具有磁性4、弄懂电铃的原理图，在图20.3-5所示的继电器上把图3电源连在电路里，使它成为一个电铃。5、温度自动报警器的工作原理如图5所示，在水银温度计的上方封入到达金属丝下端所指示的温度时，红色报警灯亮，要求，用笔画线代替导线，完成工作电路局部的红灯