人教版九年级第七单元课题1燃烧与灭火导学案 .docx

?燃烧和灭火？导学案【教学目标】一、知识与技能1.,认识燃烧的条件2,能解释灭火方法和原理3.知道防火自救的常识二、过程与方法1 .通过活动与探究，初步学习利用比照思想设计探究实验控制变量法），并对获得的实验事实进行分析得出结论的科学方法；2 .能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点。三、情感态度与价值观1.体会到任何事物都有两面性3 .通过实验感受实验探究的过程，体验实验探究的乐趣4 .热爱生命，尊重生命【教学重点】探究燃烧的三个条件以及灭火的原理和方法【教学难点】利用控制变量的思想设计对照实验进行物质燃烧条件的探究【学习过程】环节一：燃烧的概念和燃烧条件的探究1. 2. 3-环节二：结合燃烧的条件彳片验，探究灭火的原理和方恢烧1常情况下的忘藏的氧化反响。的居!烈,与变化。一发生的一种.的剧烈序号实验探究一燃烧所需要的条件有哪些?实验步骤燃烧情况实验结论把小石头和小木条分别在酒精灯上点燃点燃两支蜡烛，其中一支用烧杯罩住将铜片放在三脚架上加热，再往铜片上放两个火柴头（一个放在火焰正上方的铜片上，一个放在离火焰较远的铜片上）燃烧的条件:小木条小石头.罩住烧杯的蜡烛火焰正上方火柴头离火焰较远的火柴头说明燃烧物质及一性，即灭火方法灭火原因实验探究二灭火的原理和方法点燃措烛模拟火灾现场，你能想出多少种方法熄灭蜡烛？试一试，并将你们使用的方法和熄灭的原因记录下来。提示：碳酸钠与稀盐酸混合会产生C2,CO2能用于灭火。灭火的根本（原理）就是：【检测过程】穿越火线：1.以下火灾逃生方法中，不正确的选项是（），须具有C必须是2说明燃烧需要与接触说明燃烧需要至、用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子、躲在床底下，等待消防队员救援B、弯着身子快速跑到平安地点D、千万不能乘坐电梯逃生达一定ABC&夏天燃着的蚊香不慎引燃空调被，以下说法错误的选项是（）、立即用冷水浇灭、冷水降低了空调被的着火点、冷水使温度降低到空调被的着火点以下、还可以将燃着的空调被转移到空旷的室外使之隔离家中以下物质着火，处理方法不当的是（）、堆放杂物的纸箱着火一用大量水浇灭、电路短路导致用电器着火一用大量水浇灭、炒菜时油锅里的油着火一用锅盖盖灭、假设房间大面积着火一立即逃到平安位置再呼救，并拨打火警119成语注释（用化学知识）：钻木取火:煽风点火:釜底抽薪: