齐鲁理工学院2019-2020学年第一学期听评课及多媒体教学课件检查评估实施方案.docx

听评课及多媒体教学课件检查评估实施方案各教学单位：根据学校2019年度教师业务考核工作的统一部署安排和关于2019-2020学年第一学期多媒体教学课件检查评估的通知要求，在各教学单位和个人认真准备及自查互查的基础上，学校将在全校范围内组织开展听评课及多媒体教学课件检查评估，现制定具体实施方案如下。一%检查时间2019年8月26日至9月中旬。其中，8月26日，学校专家组集中赴曲阜校区检查所有任课教师；8月27日，重点检查济南校区新开课教师（新进教师及新上课教师）；8月28日至30日，重点检查济南校区其他自有教师；9月初至中旬，检查外聘专任教师（另行通知）。二、检查内容及标准检查内容主要包括2019-2020学年第一学期所有普通本、专科教学计划内课程任课教师的教学准备情况。具体包括：教师对教学内容和教学方法的认识和理解、教师的具体教学状态展示和教师教学课件的制作情况。具体评价标准见齐鲁理工学院听评课评价标准（试行）（附件1）、齐鲁理工学院多媒体教学课件评价标准（附件2）。三、检查方式1 .各教学单位于8月26日前完成本单位教师多媒体教学课件的自查，提交单位自评结果，填报*（教学单位）多媒体教学课件自评结果汇总表（附件3）。2 .学校检查采取全面检查的方式，对每一位任课教师的教学准备情况进行检查评估。抽调相关专家教授组成8个检查小组，通过“说课”、“讲课”和“课件展示”三种方式分头对教师的教学准备情况进行检查；检查过程中，各检查小组依据检查标准，并结合各教学单位的自查评价成绩，对教师的教学水平状态和课件制作水平分别进行评价。其中，听评课（含“说课”和“讲课”环节）依据齐鲁理工学院听评课评价标准（试行）（附件1）进行评估打分，课件展示依据齐鲁理工学院多媒体教学课件评价标准（附件2）进行评估打分。3 .本次学校检查评估，听评课成绩将纳入教师个人年度业务考核，教学课件评价成绩将作为学校年度多媒体教学课件评比的主要依据。新开课教师的听评课成绩只分合格与不合格两档，作为是否准许开课的主要依据。四、检查流程1 .各教学单位组织相关教师按学校检查组指定时间提前到达指定地点，准备依次接受检查评价。2 .每位教师须在30分钟的时间内，依次完成对某一节课的说课、一段内容的讲课和专家选定课次的课件展示，不得超时。其中讲课内容应与说课内容一致，说课时长不超过10分钟,讲课时长不超过15分钟。五、有关要求1.各教学单位要高度重视、认真组织此次检查。应指定一名检查工作专门负责人，按照学校检查组有关通知要求，准确统计报送相关教学信息；依据质管办制定的听评课分组检查安排表（附件5）,及时逐人通知相关教师。3 .全体任课教师要认真对待、提前做好受检准备。听评课的内容必须是本学期所担任的课堂教学内容，具体课次和章节自选，建议尽量选取能有效展示自身教学能力水平的相关内容；多媒体教学课件展示按照学校关于2019-2020学年第一学期多媒体教学课件检查评估的通知要求准备，所有课件存放于U盘同一文件夹，届时由专家随机抽选课次。4 .学校将遴选部分学院领导和外聘专任教师作为检查组专家成员。要求每个教学单位确定并上报一位学院领导、一位外聘专任教师备选，于8月22日14时前将听评课专家推荐表（附件4）电子版发送至质量管理办公室邮箱：qllgxyzlglbgs（联系电话:85592877）。学校检查组专家成员一经确定，不得随意调换或中途请假，8月26日至30日全天参与检查；其中，外聘专任教师学校将计入工作量。附件：1.听评课评价标准（试行）2 .多媒体教学课件评价标准3 .多媒体教学课件自评结果汇总表4 .听评课专家推荐表5 .听评课分组检查安排表6 .听评课打分表7 .多媒体教学课件展示打分表8 .听评课检查评价汇总表9 .多媒体教学课件评价汇总表齐鲁理工学院2019年8月21日评价项目评价内容评价标准分值说课内容把握对教学内容把握准确到位，教学目标清晰，掌握学情，重点、难点处理得当15教学设计教学流程脉络清楚，教学内容的处理、教学方法的选择、教学目标的达成均阐述清晰15讲课教学状态精神饱满，教态大方，富有感染力，说普通话；备课认真15教学内容教学内容娴熟，具体处理适宜，无照本宣科现象；内容充实，信息量适中，节奏适当；注重突出重点20教学方法教学方法适当、有效；善于理论联系实际，因材施教、启发思维；能有效利用各种多媒体教学手段，教学课件制作优良20教学效果讲授适合我校学生的实际情况，能够使得学生的相关知识和能力水平得到很好的培养和提高15合计IOO齐鲁理工学院多媒体教学课件评价标准指标评价标准分值教学内容及教学设计教学内容正确，无科学性和知识性的错误。10文字、符号、单位和公式的使用符合国家标准。5主题突出、内容完整、结构合理、逻辑顺畅。10教学目标清晰、定位准确；体现课程的知识框架；突出重点和难点，详略得当，呈现顺序合理；教学环节完备。15启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习；无简单复制教材（教案）、满“屏”文字现象。10技术性与艺术性恰当运用多媒体（如图表、图形、视频、音频、动画）等技术辅助教学，使用超链接或动作功能。15PPT播放流畅、运行稳定、无故障。10版面设计和谐美观，布局合理、风格统一。10教师参评课程名称参评课件数量教学单位评价成绩排序字体设计及字号大小恰当、段落排版及项目符号等统一、色彩搭配合理协调，视觉效果好，符合视觉心理。15合计100质量管理办公室制1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435XXXX（教学单位）多媒体教学课件自评结果汇总表学院（部）领导签字：质量管理办公室制XX学院（部）听评课专家推荐表序号专家姓名职别联系电话特殊说明注：1.原则上，每单位只推荐两名专家，且院级领导和外聘专任教师（职称为副教授以上）各一人；2 .“职别”栏注明院长或外聘专任，“联系电话”为手机号；3 .如专家某一日有特殊情况不能到场，请在“说明”栏中注明，同时报备相应的替补专家。