人教版（新目标）初二上册末复习.docx

人教版新目标初二上册末复习一、学习目标：1 .知识目标：掌握本讲的单词、短语、句型和语法。2 .情感目标：帮助同学们在英语学习中认识自我，建立自信心，沉着迎接考试。二、重点、难点：重点：复习本学期的重点单词、短语、句型和语法。难点：语法：1. 可数名词与不可数名词；2. 一般过去时；3. begoingto用法。三、知能提升：(一)重点单词单词复习1. win与beatwin意为“赢得、获胜"，其宾语为比赛的工程或奖品等。beat意为“击败、打败"，其宾语为参加比赛的组织、团体或个人等。即学即练1) DickJohnandthegame.2) Healltherunnersinthecountrylastyear.3) Itwaseasyforhimtotherace.2. because与becauseofbecause用作连词，引导原因状语从句。becauseOf是介词短语，其后接名词、代词或动名词。即学即练1) 一WhywasourteacherangryW1.thPeter?一hetoldalie(谎话).2) MrGuocaughtacoldtheterribleweather.3) Myfatherdidn,tgotoworkbecausehehadasoreback.(改为同义句)Myfatherdidn,tgotoworkhissoreback.3. calledcalled是一个过去分词，其在句子中作定语修饰名词。CaIIed意为“叫作",也可用JlanlCd来代替。即学即练我有一个叫Mary的表姐。IhaveacousinMary.4. make与do”做"法各异这两个单词都有“做”的意思。当我们说做某事时，常用do来表达；make那么含有制造"、“制作”和”准备”的含义。make和do还有一些不同的习惯搭配，如：dosomereading/shopping/cleaning/cooking”读书/购物/清扫卫生/做饭"，doone'SbeSt“尽某人最大努力"，dowellin”在方面做得好"，doone'shomework“做家庭作业"，makeamistake"犯错"，makemoney"挣钱"，markCthebCd"整理床铺"，makeatel。PhOneCaIi"打",makefriendswithsb.”与交朋友”等。此外，do还常用作助动词，用来构成疑问句或否认句°Make那么常用“make+宾语+动词原形"结构，意为“使；让做”。即学即练用make或do的适当形式填空。1) Sheakiteforhersisteryesterday.2) Shealwaysherownclothes.3) Inthepast,manystudentsnotknowtheimportanceofEnglish.4) Pleaseyourbedbeforebreakfast.5) Sheoftenhelpshermotherhouseworkonweekends.5. borrow,Iend和keep“借”法不同borrow意为"借入”，通常与介词from连用，构成短语borrowsth.fromsb.意为“从某人那里借某物”；lend表示"借出"，通常与介词to连用，构成短语lendsth.tosb.,意为“把某物借给某人"；keep的本意是“保存”，可表示"借一段时间"。即学即练1) HowlongmayIthebook?2) Thankyouverymuchforittome.3) DavidaneraserfromSusanamomentago.(二)重点短语短语复习1. turnup,turndown,turnon,turnoff,open,close即学即练1) I,mreadingnow.Pleasetellhimtotheradioabit.2) Wouldyoupleasethelightwhenyousleep?3) Thereistoomuchnoiseoutside.CouldyoupleasetheTVabit?4) Shethedoor,goesintotheroom,theradioandlistenstomusic.2. attheend与intheendattheendOf可用来表示时间，意思是"在结束的时候”，其反义词组是atthebeginningofo还可用来表示地点，意思是“在的尽头"。intheend意为“最后，终于"，相当于atIaSt或finally。即学即.练1)下课前，老师给我们留了一些作业。theclass,theteachergaveussomehomework.2) Alantriedmanytimestopasstheexam,and,hewassuccessful.3. attheageof是一个用来表示年龄的介词短语，意为“在岁时”，相当于"whenyearsOler。即学即练HelefthomeforBeijingwhenhewas16yearsold.(改为同义句)HelefthomeforBeijing16.4. too,to意为“太而不能，该结构形式上是肯定的，但意义上是否认的。其中,too意为“太，过于"，其后需接形容词或副词，t。为不定式符号，其后接动词原形。即学即练1)她太小了，不能上学。2) Thisboyissoyoungthathecan,tgotowork.(改为同义句)Thisboyisyounggotowork.5. takepartin与jointakepartin通常指参加某一项活动，如比赛、会议等。join指参加某党派、团体、群体、组织等并成为其中的一员。即学即练1) Hisbrothertheguitarclublastyear.2) 1thegameyesterday.(三)重点句型句型复习Couldyouplease+动词原形？与CouldI+动词原形？前一句型在英语口语中常用来表示请求别人做某事，后一句型用来表示请求别人允许自己做某事。这种由CoUld引导的一般疑问句，作肯定答复时常用：Yes,sure./Certainly./Yes,(do)please./Ofcourse(youcan)./Withpleasure./Goahead,PIeaSe.等；作否认答复时常用：Certainlynot./Sorry,Ican,t./I,mafraidyoucan,t./msorry,but等。注意：答语中要防止重复使用COUld。此外，一般不说No,youcan,t.,因为这样显得不礼貌。即学即练1)你能把这些书带到教室去吗？是的，可以。一carrythebookstotheclassroom?一Yes,.2)我可以玩电脑游戏吗?恐怕不行。-playcomputergames?一mafraid.3) Couldyoupleasetotakeoutthetrash?(改错)4) Couldyoupleasedon,tturnontheTV?(改错)(四)重点语法语法复习1 ."可数名词"、"不可数名词"&Mhowmany与howmuch"howmany与howmuch都可用于询问数量的多少，但howmany后接可数名词复数；howmuch后接不可数名词。另外，询问物品的价格时，常用howmuch(多少钱)。即学即练用所给词的正确形式填空。1) Pleaseputtwo(teaspoon)of(honey)intothebowl.2) Heatethree(slice)of(bread)forbreakfast.对划线局部提问。一1) Hisfatheratethreeapplesfordinner.applesdidhisfathereatfordinner?2) BenneedsIhrCeteaspoonsOfsalt.saltdoesBenneed?3) Hewouldliketwoslicesofbread.slicesofbreadwouldhelike?4) Thisshirtis80yuan.isthisshirt?2. 一般过去时一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；主语所具备的能力和性格。根本结构：主语+动词过去式+其他；否认形式：wasvere+not在行为动词前加didn't,同时复原行为动词；一般疑问句：WasWere+主语+其他Did+主语+动词原形+其他。一般过去时记忆口诀：一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否认句很简单，didn't站在动词原形前，其他局部不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其他局部依次站。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。最后一条请注意，动词过去式要牢记。即学即练按要求改写句子。1) Hefinishedschoolattheageofeighteen.(改为一般疑问句并作肯定答复)一heschoolattheageofeighteen?2) IWrotOtoWCiFangyesterday.(对划线局部提问)youyesterday?3)MyfatherhadlunchinhisOffiCetoday.yourfatherlunchtoday?用所给动词的适当形式填空。3) (be)yourfatherinShanghailastweek?4) John(nothave)supperathomeyesterday.5) "Whatyou(do)lastnight?”"IwatchedTVwithmyparents,w3. "begoingto"表示将来&"wh-疑问词(组)"begoingto结构用来表示按方案、安排将要做的事或根据目前状况推测将要发生的事。动词be有am,is,are的变化形式，其否认句或疑问句的形式通过be的变化来实现。表示“某地将有”时，可用"Thereis/aregoingtobe+主语+将来时间”这一句式。即学即练1) HisauntmovedtoAmericalastyear.(用nextyear替换lastyear)HisaunttoAmericanextyear.2) Arthurisareporternow.(用whenhegrowsUP替换now)Arthurareporterwhenhegrowsup.3) We,regoingtostudyFrenchnextmonth.(改为一般疑问句)yougoingtoFrenchnextmonth?4) I,mgoingtobeanartistwhenIgrowup.(对划线局部提问)aregoingtobewhenyougrowup?5)明天上午将有一场时装表演。Thereafashionshowtomorrowmorning.4. 形容词与副词的原级、比拟级、最高级形容词和副词的比拟级用于两者(人或事物)之间的比拟，表示其中一个比另一个“更”或"较”。比拟级常见的句型有：1) Ais+比拟级+thanB.意为：A比B更。Heisolderthanyou.2) Which/Whois+比拟级，AorB?意为：A和B哪一个/谁更？Whoistaller,youorhe?3) asas意为：与一样，表示两个人或事物在某一方面程度相同时，用“as+形容词或副词原形+as”的句型。Herunsasfastashisbrother.asas的否认句是notasas或notSoas，表示某人或某物在某一方面不及其他人或物。1.ucyisn,tas/socarefulas1.ily.4) “the+比拟级+ofthetwo+复数名词”表示"两者中较的一个"°Peteristhetallerofthetwoboys.5) “比拟级+and+比拟级表示“越来越。Whenspringcomes,thedaysgetlongerandlonger.Englishbecomesmoreandmoreimportantinthemodernworld.6) “The+比拟级，the+比拟级表示“越，就越”。Themorewegettogether,thehappierwe,11be.7）比拟级前可用even,alittle,abit,much,alot,far等修饰语表示比拟的程度。WithmyEnglishteacher,shelp,myEnglishismuchbetterthanbefore.形容词的最高级用于三者或三者以上的人或事物之间的比拟，表示在一群人或一组事物中，其中“最”的情况，其前通常带定冠词the。最高级常出现在以下句型中：1）带有in或Of短语的句子。in或Of在句子中表示范围时，要用形容词的最高级形式.in表示“在内，意为“在某范围内"，不一定是同类；Of表示属性，意为“在同类中。Heisthetallestinourclass.Heisthetallestofthethree.2）Who/Whichis+最高级，A,BorC?在选择疑问句中，如果有三者或三者以上供选择，且有Or连接时，要用最高级。Whoistheshortest,Tom,TimorJim?3）oneof+最高级+复数名词表示“（在众多当中）最之一"的意思，这是形容词最高级中常见的句型。Thisisoneofthemostimportantbooks.即学即练1)WhichistheThesun.thesun,theearthorthemoon?A.2) A.3) A.4)biggerB.smallerJackieisthananyshortB.shorterC.biggestD.smallest5)6)ThiswatchismuchMrGreenisasA.athleticBeihaiParkisA.beautifulRemember,boysmoreB.manyotherboyinhisclass.C.theshortestexpensivethanthatone.C.afewashisbrother.B.moreathleticC.athleticeroneofparksinBeijing.D.shortestD.lotsofD.mostathleticB.morebeautifulC.mostbeautifulandgirls.youwork,result7)A.Thebetter,theharderC.Thehard,thebetterTheclassroomiscleanB.Theharder,theD.Theharder,theitwasyesterday.D.themostbeautifulyouwillget.bettergoodSorry,IforgotA.notso,as8)OurcountryisA.strongandtocleanit.B.so,asgettingstrongC.as,asD.more,thanC.muchmorestrongerB.morestrongerandstrongerD.strongerandstronger