人教版（部编版）初中道德与法治七年级下册《成长的不仅仅是身体》.docx

部编七年级道德与法治第一单元第一课第二课时成长的不仅仅是身体教学设计一、教学目标1 .知识与技能目标（I）懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性。（2）掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。（3）能够自觉发展独立思维，培养批判精神，开发创造潜力。2 .过程与方法目标通过自学、案例分析达到上述目标。3 .情感态度与价值观以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。二、教学重点对独立的理解；批判精神的培养三、教学难点思维的批判性；开发创造力四、课时安排1课时五、教学过程（一）明确目标（齐读目标）1、懂得进入青春期发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力的重要性。2、掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。（二）新课导入利用多媒体展现新型冠状病毒的图片，过渡：202年注定是不平凡的一年，这一年，我国将全面建成小康社会，2020年注定是不平凡的一年，全国大团圆的热闹气氛却被这场突如其来的磨难变得异常安宁一一新型冠状病毒，多少人们为了阻止疫情的传播都被隔离在家，分开的是距离，拉近的是我们的心，愿我们隔离病毒，不隔离爱。随着互联网大数据的发展由过去人找信息一信息找人面对如此庞大的信息流你该如何做选择？今天我们一起来学习成长的不仅仅是身体。（三）讲授新课（一）发展独立思维展示名言:虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大，来讲述知识点。1、原因：步入青春期独立意识不断发展，对问题有了自己的见解。思维能力得到提升,面对未知而又新奇的事物，我们要学会独立思考。通过探究分析：青春的思维独立A:独立就是按照自己的想法去做，不和别人一样B:敢于和别人争辩就是独立。C：独立就是一个人做事必须有信心有勇气有力量。D:独立不光要提出自己的意见也要倾听理解别人的观点。你同意以上说法吗？为什么，谈谈你的见解。总结：我同意D的观点，思维的独立要有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。明辨是非：多媒体展示材料最近妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是初中生，这样穿不太好”小刚不以为然的说“你知道什么真老土，这叫炫。“妈妈又说了几句小刚就生气了说：“我已经长大了不用你管”。讨论：（1）小刚理解的“酷”是什么？提示：独特，穿奇妆怪服，个性的衣服（2）小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？提示：有自己见解、不追求服饰的个别。总结：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。有了自己的独立思考那么对于不合理甚至错误的现象，应该持什么态度？对于疫情期间网络各种真伪信息我们能做什么？（二）培养批判精神多媒体展示思维批判精神的表现：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。意义：（1）批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案：（2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。群策群力：小刚很有批判精神，看到什么都要思考并提出自己的见解，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。别人说他他说我这叫“真性情直性子。”这样做对吗？总结：（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；（2）考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。要有一定的批判技巧。多媒体展示图片：这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？（三）开发创造潜力1、探究与分享问题：你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？总结：是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。这些同学都用独特的方法表达了自己的思想和创意。2、自学指导：快速阅读教材P12-P13的内容，回答下列问题；（1）青少年为什么要开发创造潜力？青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。（2）怎样进行青春的创造？创造离不开实践。人世间的一切幸福都离不开劳动和创造： 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情； 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。六、布置作业1、记忆本节知识点2、做课后习题成长的不仅仅是身体原因。公展独立思维。Y7怎么做J表现。-培养批判精神。+4意义.要生厂原因开发创造潜力。卜（J怎么做七、板书设计八、教学反思1 .情景创设，贴近学生生活，体现以学生为主体的教学理念。尽最大努力为学生创设多种活动方式以激发学生的学习积极性，让每一个学生活动起来，让他们畅所欲言。2 .课堂活动较多，以后还应注意时间的把握。本节课的教学内容是抽象的，知识点较多，学生理解较为困难。举例时要多贴近学生生活，加深学生对知识点的理解。课堂活动和举例时，要控制好时间，以免没有时间讲解知识点，造成学生对知识点的理解过于肤浅。