8年级下册道德与法治部编版教案第一单元 1.1 《党的主张和人民意志的统一》 01.docx

1.1党的主张和人民意志的统一教学设计课题党的主张和人民意志的统一单元第一单元学科道德与法治年级八年级下学习目标1、知道坚持共产党领导的原因；2、明白怎样坚持共产党领导；3、理解我国宪法的基本原则；4、知道国家一切权力属于人民的道理；5、明白国家尊重和保障人权所采取的措施。6、增强宪法意识、公民意识和国家意识；7、树立国家一切权力属于人民的宪法理念；重点我国宪法的基本原则；难点国家尊重和保障人权。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。规范国家权力运行以保障公民权利，是我国宪法的核心价值追求。那么，为什么说我们有尊严生活要有宪法予以保障？为什么国家权力的运行规则要有宪法作出规定？第一课维护宪法权威第一节党的主张和人民意志的统一教师讲述,思考问题导入本节内容，使学生易于进入本节内容讲授新课一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导，自学指导：要求同学们认真阅读课本P2-11内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。学生读出教学目标学生自学1、为什么要坚持共产党领导的？2、怎样坚持共产党领导？教师巡视，随3、我国宪法的基本原则是什么？时回答学生的4、宪法对我国的国家性质是如何规定的？5、国家权力属于人民的制度保障有哪些？6、人权的实质内容和目标是什么？7、我国享有人权的主体有哪些？受宪法保护的人权内容有哪些？8、国家应如何做到尊重和保障人权？三、师生合作探究(一)坚持中国共产党领导探究一：P3运用你的经验播放视频重温毛主席宣读人民英雄纪念碑碑文原声观看视频，思考问题问题。谈谈你对人民英雄纪念碑碑文的理解。引导学生通过点拨：视频思考归纳(1)对三年解放战争时期为了最后摧毁国民党反动统治而牺牲的人民英雄，表示永远的纪念。(2)1919年“五四”运动至1949年新中国成立的阶段中牺牲的人民英雄，表示永远的纪念。(3)从1840年鸦片战争起一百多年来，为阅读材料,思考问题问题反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸学生讨论发福，在历次斗争中牺牲的人民英雄，表示永言远的纪念。探究二；P3运用你的经验(1)宪法序言的这段话告诉我们什么道理？老师请学生回(2)新中国成立后，人民是如何确认奋斗成答问题后再作果的？点拨：出点评或总(1)中国共产党领导中国人民进行了艰苦的奋斗取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国。(2)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。探究三：问题探究党的领导地位是如何确定的？点拨：(1)中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业成就，是中国共产党领导中国各族人民，战胜许多艰难险阻而取得的。(2)新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。探究四：播放视频中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报(节选)为什么要坚持中国共产党的领导？点拨：(1)宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。(2)性质决定：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言观看视频,思考问题结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题（3）最大优势：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。必须坚持坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。探究五：P4相关链接如何坚持中国共产党的领导？点拨：（1）中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。（2）中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。（二）国家权力属于人民探究一：问题探究我国宪法的基本原则点拨：我丸*B-*q.七，季人K/t人!人以a*A人艮艮我合金氏*京X二f阜人艮/*一收649人上,一度WM“用*<A艮鼠合上义1-e4于人R.探究二：问题探究宪法规定的社会主义经济制度的基础是什么？说明了什么？点拨：讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总&“七”人"”“"MM*Wttt!ittXftM7ltTBt*4ARft91l1结。HMHXRlttI三rtRllXr.*»*1人工登金户（,启<*atriA老师请学生回探究三：探究与分享讨论交流,说答问题后再作上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理出自己的认出点评或总国家事务、管理经济和文化事业、管理社会识学生讨论结。事务？点拨：广大人民通过人民代表大会行使监督权；工会依照法律规定通过职工代表大会，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督管理国家事务、管理经济和文化事发言业、管理社会事务；老师请学生回村民通过参加村务公开会直接参与管理国答问题后再作家事务、管理经济和文化事业、管理社会事出点评或总务；结。通过选举人大代表间接参与管理国家事讨论交流,说务、管理经济和文化事业、管理社会事务。出自己的认探究四：问题探究识学生讨论宪法规定的社会主义政治制度说明了什么？点拨：Q，II.,1三巾rHa-.力.J夕久入£4人4a*8*94.aIa-*4f人£，y8公«*发言探究五：P5相关链接（1）我国宪法规定的公民基本权利有哪些？说明了什么？（2）宪法对我国武装力量做了什么规定？点拨：（1）尤6fJq*CP1.J1.<4.«4.丈CfM<.iit!TU*f<度的“为Aafftt*三M双力K%），力XWWfit*<tr<exu<>XSM*（2）宪法还规定武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫任命的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。探究六：播放视频习近平：国家一切权力属于人民我国宪法规定国家权力属于人民，表现在哪些方面？点拨：（1）宪法确认国家性质，明确人民当家作主的地位。（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题（5）宪法规定武装力量属于人民。探究七：P5探究与分享（1）中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？（2）一切权力属于人民归根到底是为了什么？（3）对我们提出了什么要求？点拨：（1）在我国，人民当家作主。我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。讨论交流,说Hi自己的认识学生讨论发言务$£支，人RSA”上老师请学生回答问题后再作<<<A*MR1.<1*（2）.人A4M（三）国家尊重和保障人权探究一：播放视频国新办发表全面建成小康社会：中国人权事业发展的光辉篇章白皮书视频说明了什么？点拨：（1）中国全面建成小康社会，是世界人权事业发展史上的重要里程碑。中国在全面建成小康社会的伟大进程中，所创造的尊重和保障人权的成功做法和经验，为增进人类福祉贡献了中国智慧、提供了中国方案。（2）人权保障没有最好，只有更好。全面建成小康社会，奠定了中国人权发展进步的新观看视频，思考问题出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题起点。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，中国共产党将继续带领全体人民为享有更加幸福安康的生活和更高水平的人权而奋斗。中国必将为世界人权事业发展作出新的更大贡献。探究二：问题探究人权的要求是什么？点拨：人权的要求：尊重和保璋人权成为我国的宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由o尊重和保璋人权成为我国的宪法原则探究三：P7探究与分享(1)以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？(2)请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。点拨：(1)受教育权、物质帮助权、文化教育权、劳动权。这些权利是法律赋予公民享有的，是国家依法予以保障的，有物质和制度来保障公民权利的实现。(2)如发展均衡教育、新型合作医疗、设立最低生活保障制度、健全居民养老保险制度等。探究四：P8阅读感悟(1)在我国，人权的主体包括什么？(2)宪法保护的人权内容是什么？讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言讨论交流,说出自己的认老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回点拨：点拨：识学生讨论flV1_发言答问题后再作出点评或总结。¾t4Mnae(*4.Fm.1.t<ja*rjk*:ae机人机（rmm.ae,*.>«<IAtAlK.A.ft<J探究五：展示图片图片给我们什么启示？点拨：我国克汰规史了公民才有的尸讼的枭本板机/年述一次用4了公民才宥的各项具体权利，埴定了侯*权刃的决#委任.观看图片，思考问题老师请学生回答问题后再作出点评或总口/1.-龌加OT5结。写重和保障人衩是正代法治国家五法殄勒的墓本要求探究六：探究与分享对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？点拨：这种说法是正确的。行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。探究七：国家监察委机关点拨：讨论交流,说出自己的认识学生讨论发言引导学生通过图片思考归纳问题rf>XSXMt0/4氏酊Sg勺讨论交流,说Hi自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总啊I1111Tmi;“%1.Ai一探究八：P9探究与分享人民法院的做法对于保障柯先生的合有何积极作用？点拨：人民法院的做法是从公民自身角度出持司法为民，密切联系群众，通过热F切实解决了柯先生的实际困难，保护合法权益。探究九：图片探究图片给我们什么启示？点拨：法权?发，P普服务了他白IfUlt.l,F/蒋itj*江邮JU日MMBMBaaU.探究十：河国家怎样俗点拨：(1)尊重不动的基本要(2)行政利/rH4if,*i(*.气bM41.«41!I<tI题探究到尊重和保障人权？口保障人权是现代法治国家立法活:求。I关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（3）监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。（4）审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。（5）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。思考问题学生讨论发结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。当堂达标见课时训练认真做题，同桌互改通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用课堂小结本堂课我们主要学习了三个知识点。一是坚持中国共产党领导；二是国家权力属于人民，从三个方面进行了学习，包括宪法确认国家权力属于人民、国家权力属于人民的制度保障、我们该怎么做。二是国家尊重和保障人权，也是从三个方面进行学习，包括人权的实质内容和目标、人权的主体和内容、尊重和保障人权的措施。希望同学们学以致用，更好地运用宪法维护自己的权利。说出本节课自己学会什么归纳知识板书Se9iK*1Aa*«I>t<CAA<<tft,4fAI尸！>Jl