体育与健康4年级 小篮球 大单元教学设计18课时教案.docx

篮球单元教学计划单元主题：篮球单元学习目标1 .运动能力：通过学习篮球的基本技术，了解篮球运动的基础知识，了解其锻炼价值及简单的比赛规则。初步掌握和巩固小篮球基本技术，并能够在篮球比赛和游戏中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。主要包含体能、基本运动技能、运动认知与技战术运用、体育比赛与展示等方面2 .便康行为：学生能说出篮球的基本技术，对自我身体的益处并能积极主动参与相关练习，在学练有一定难度的动作时情绪稳定，能与老师同伴交流合作，互相保护与帮助。主要包含体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应等方面；3 .体育品德：在进行学练和比赛中，能做到关心同伴、尊重对手，能面对困难，勇敢拼搏，表现出果断、积极向上的进取精神。主要教学内容1 .基本知识与技能：单手高低运球（左右手）、双手高低运球、提前变相运球（行进间）、背后运球（行进间）、转身运球（行进间）、综合运球、原地双手胸前对墙传接球练习、原地两人胸前传接球练习、原地双手胸前击地对墙传接球练习、原地两人双手胸前击地传接球练习、行进间两人双手胸前传接球练习、行进间两人双手击地传接球练习、原地单手肩上投篮、体能+比赛。2 .技战术运用：两人挡拆传切、手递手传球、底线双挡拆、弧顶绕八字、反跑、“大爆炸”战术等。3 .体能：1.弹力棍深蹲跳2.平衡球单脚髓伸3.平衡铃俯卧撑4.药球砸跳5.阻力衡刺跑6.横向单脚跳7.药球掷追&平板支撑9.折返跑10.俯卧撑I1.仰卧起坐12.波比跳13.开合跳4 .展示与比赛：5V5比赛、3V3比赛、一分钟罚球线投篮、V字上篮、全场综合上篮考核。5 .规则与裁判方法：球场、得分、比赛总时间与每节时间、违例（T、走步、两次运球、3秒、5秒、8秒、14秒、24秒）、犯规（推人、拉人、打手、阻挡、违反体育道德犯规）。教学重难点学生学习：学生控球能力不强，在运控球过程中容易出现控球失误。组合练习中，学的动作容易出现脱节。教学内容：重点掌握基本知识和技能、适当的体能练习、增加实战的比赛。难点：篮球基本动作在实战中的运用。教学组织：采用集体教学和分组教学的组织形式，增加练习的效率，适当拉开间距，可以规避学生的碰撞。教学方法：教师利用讲解示范法讲解动作要领，游戏法激发学习兴趣，情景教学法引导学生不同情景，沉浸式体脸游戏与挑战，合作学习增加学生的团队配合，比赛法调动学生参与的激情。课次主题学习目标主要教学内容教与学的方法1单手高低运球（左右手）1、运动能力：通过练习单手高低运球动作练习，半数学生能够完成单手高低运球动作，发展学生各项素质。2、健康行为：主动积极地与同伴进行单手高低运球练习，认真评价交流，提出建议，达到更好的学练效果。3、体育品德:通过教学，培养学生对篮球运动的兴趣，发展学生乐观自信、团结协作、敢于挑战的意志品质。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .捕鱼游戏3 .教师讲解示范单手高低运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组单手高低运球比赛6 .体能练习：综合上肢力量间歇训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解祝刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分:1.活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。2双手高低运球1、运动能力：了解双手高低运球接球动作的要领，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2、健康行为：认真进行准备活动或放松运动，主动与同伴用不同方式进行交流赢得胜利。3、体育品德：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。1 .开始与准备部分：运球热身跑2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范双手高低运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组双手高低运球比赛6 .体能练习：俯卧撑、波比跳、平板支撑7 .放松活动1、教师讲解规则1,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分名且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。3体前变向运球（行进间）1、运动能力：了解体前变向运球动作的要领，提高运球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2、健康行为：学生知道完整体前变向运球动作技术。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .捕鱼游戏3 .教师讲解示范体前变相运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组体前变向运球比赛1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分幺且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视3、体育品德：提高从事和参加篮球运动的兴趣，具有良好的合作意识，建立和谐的人际关系O6 .体能练习：上、下肢力量间歇训练7 .放松活动：上、下肢肌肉拉伸放松观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。4背后运球（行进间）1、运动能力：初步学会背后运球，提高跑跳、协调能力，发展速度与腿部力量。2、健康行为：积极调控自己的情绪变化，主动与同伴沟通交流，知道保护与帮助方法。3、体育品德：学生积极联系，接受老师和同学的指导与建议，培养学生之间的互帮互助，增进友谊，加强健康1 .开始与准备部分：运球热身跑+篮球专项准备活动2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范背后运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组背后运球比赛6 .体能练习：综合上、下肢力量间歇训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解规则1,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分名且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。5转身运球（行进间）1运动能力：初步学会转身运球，提高跑跳、协调能力，发展速度与腿部力量。2、健康行为：学生在练习的过程中能完成正确的技术动作，知道自我保护方法，避免运动损伤，主动展示与比赛，增强学生自信心。3、体育品德：通过掌握技术动作体验成功感，增强自信心，培养体育兴趣。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .“十字”运球游戏3 .教师讲解示范转身运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .分组转身运球比赛6 .体能练习：综合核心力量间歇训练7 .放松拉伸1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分锢活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。6综合运球1、运动能力：掌握综合运球技术，发展队员的综合运球能力，上下肢协调性。2、健康行为：积极主动参与学练和游戏，主动和同伴团结协作，用不同的方式方法进行交流，争取更大的胜利。3、体育品德：服从老师安排，遵守学练秩序，培养规则意识。1 .开始与准备部分：运球热身跑、专项球性练习2 .游戏：交换运球3 .教师讲解示范综合运球动作要领4 .学生分组进行练习5 .综合运球测试6 .体能练习：综合核心力量间歇训练7 .放松拉伸1、教师讲解规解,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分幺且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。7原地双手购前对墙传接球练习1 .运动能力：掌握基本的传球技术，从难度最低的胸前对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。2 .健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体验篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德：强调分享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项准备活动2 .地滚球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：综合上肢力量间药欠训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分女且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。8原地两人胸前传接球练习1 .运动能力：熟悉球性，初步掌握手臂带动手腕、手腕内旋、拨指动作，提高传球速度和准确性。接球能迎球，触球后重心后移缓冲。2 .健康行为：改变传球的方式，从而进一步提1 .开始与准备部分：慢跑热身+篮球专项准备活动2 .报数传球游戏3 .教师讲解示范双手胸前传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：绳梯综合敏捷性1,教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解现财，1.二分活动：活动过程参与引争，个别进行指学级.团体进行要点讲解。高传球的难度，准度，来提高传球的技术和能力，增强团队配合和默契。3.体育品德：发扬团结协作精神，能积极动脑。练习7.放松活动：放松操拉伸5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。9原地双手胎前击地对墙传接球练习1 .运动能力：掌握基本的击地传球手型，从难度最低的胸前击地对墙传球练习来明确传球的基本能力，把握传球点，发展队员的传球能力，上下肢协调性。2 .健康行为：通过墙面的反弹，掌握传球的姿势以及力度，知道接球的手势以及时机，在不同方式的练习中体验篮球项目游戏的乐趣。3 .体育品德：强调分享、互助的品格，培养学生喜欢传球、乐于分享的习惯。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项动态拉伸2 .两人传球一人断球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：综合上肢力量间歌:训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1,教师讲解规刖,学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解规财,幺且二分名且活动：活动过程参与引争，个别进行指学级团体进行要点讲解。5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。10原地两人双手胸前击地传接球练习1 .运动能力：掌握正确的传接球方法。传球：双手持球于胸前，肘关节靠近体侧，后脚蹬地发力，重心前移，两臂前伸，食指中指拨球，手心向下略外翻，击地点在位于接球者三分之一处。接球：双手迎出接球，手指触球后立刻引球于胸前。2 .健康行为：改变传球的方式，从而进一步提1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项动态拉伸2 .两人传球一人断球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .多人传球游戏比赛6 .体能练习：综合上肢力量间歇训练7 .放松活动：上肢肌肉拉伸放松1,教师讲解规划I,学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解规财,分活动：活动过程参与引争，个别进行指学级团体进行要点讲解。5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖高传球的难度，准度，来提高传球的技术和能力，增强团队配合和默契。3.体育品德：发扬团结协作精神，能积极动脑。和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。11行进间两人双手胎前传接球练习1 .运动能力：了解行进间双手的前传接球动作的要领，提高传接球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2 .健康行为：认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。3 .体育品德：在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项动态拉伸2 .两人传球一人断球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .两人传球一人行进间断球比赛6 .体能练习：循环训练法体能练习7 .放松活动：放松操拉伸1,教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解猊财，幺且二分名且活动：活动过程参与引争，个别进行指学级团体进行要点讲解。5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。12行进间两人双手击地传接球练习1 .运动能力：了解行进间双手击地传接球动作的要领，提高传接球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2 .健康行为：认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。3 .体育品德：在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。1 .开始与准备部分：运球追逐跑+篮球专项动态拉伸2 .两人传球一人断球游戏3 .教师讲解示范传球动作要领4 .学生分组进行练习5 .两人传球一人行进间断球比赛6 .体能练习：循环训练法体能练习7 .放松活动：放松操拉伸1,教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4.教师讲解现财，1.二分活动：活动过程参与引争，个别进行指学级.团体进行要点讲解。5 .救师姐织比奏巡视观察，学生分组参与比费，主动与同伴交流比赛。6 .救师讲解练习规刖和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、敕师语言组织学生积极进行放松。13行进间两人传接球练习1 .了解行进间传接球动作的要领，提高传接球能力，发展灵敏、协调等身体素质。2 .认真参与准备活动和放松活动，与同伴积极交流，共克难题。3 .在练习和比赛中尊重对手、队友、裁判，明确自己的责任。准备活动：贴膏药游戏，锻炼学生的奔跑能力，提升兴趣。两人一组，复习原地传接球技术。学习行进间胸前传接球技术。学习行进间击地传接球技术。放松活动：打鸭子游戏1、教师讲解规刖,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分女且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。14原地单手肩上投篮1 .运动能力：学习原地单手肩上投篮技术动作和巩固提高对球的控制能力、支配能力，发展灵敏等身体素质。2 .健康行为：在投篮练习和投篮游戏中激发学生的兴趣，培养学生主动锻炼的意识和习惯。3 .体育品德：培养学生团队协作能力，提高学生抗挫折能力。准备部分：5分钟的投篮游戏，记住自己所得分数。基本部分：固定投篮动作，两人一组，先进行原地无球的投篮练习，每人完成5组后进行有球的投篮练习，交替练习投篮动作。多人投篮接力游戏体能练习：折返跑结束部分：放松活动，静态拉伸6.师生课堂总结，师生再见。1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分锢活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。15行进间单手肩上高手投篮1 .运动能力：提升学生投篮水平，发展学生协调、力量素质。2 .健康行为：通过积极参与投篮练习，培养主动锻炼的意识。3.培养学生积极参与学习的态度，团队合作意识以及敢于竞技的精神。准备活动：运球扯尾巴行进间单手上篮自主练习行进间过高度障碍物练习篮球场行进间高手投篮练习（一个来回为一组体能练习：绳梯综合脚步运球；绳梯综合跳跃；仰撑绳梯爬行。放松活动：球类放松操1、教师讲解规解,学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分幺且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。16行进间运球投篮组合练习1 .运动能力：学习与体验行进间运球投篮组合练习，进一步提高运球投篮的熟练度，发展学生上下肢力量。2 .健康行为：通过游戏，促使学生对篮球运动的兴趣，培养主动锻炼的习惯。3、在游戏和比赛中培养学生不怕困难，坚持到底，尊重对手的精神品质。一、开始与准备活动1 .游戏：运球接力专项热身活动：灵敏协调性练习、防守步伐练习二、基本部分2 .原地徒手单手肩上投篮动作练习。3 .行进间运球投篮练习。4 .行进间运球到标志桶投篮练习。5 .1v1运球投篮练习。6 .体能练习：运球折返*3、跳跃摸高1分钟*3三、结束部分放松活动：篮球放松操。1、教师讲解规刖，学生积枝参与游戏。2-4、教师讲解规则.分女且活动：个别进行单独讲解，团体进行要点讲解。5、教师组织比赛巡视观察，学生分组参与比赛，主动与同伴交流比赛。6、教师讲解练习规则和要求，组织学生参与练习，语言激励评价。7、教师语言组织学生积极进行放松。17体能+比赛1 .运动能力：通过体能训练发展学生身体协调性、上下肢力量。2 .健康行为：通过体能训练，学生知道体能训练的目的，有主动侬炼的意识。3、在对抗比赛中磨练学生意志、培养学生团结一、开始与准备活动热身活动：徒手操二、基本部分（一）体能练习：1.弹力棍深蹲跳2.平衡球单脚靛伸3.平衡铃俯卧撑4.药球砸跳5.阻力衡刺跑6.横向单脚跳7.药球掷追8.平板支撑9.折返跑10.俯卧1、教师讲解比赛规则，教师巡视指导。2、学生分组进行比赛，3、教师积极评价学生，促使学生努力练习，激励学生有更好的运动表现。协作、顽强拼搏的品质。撑I1.仰卧起坐12.波比跳13.开合跳(二)比赛三、结束部分进行放松活动。18考核：1、一分钟罚球线投篮2、V字半场上篮2个来回3、全场综合上篮两个来回(体前、背后、转身)1 .运动能力：学生能独立完成所有的考核动作。2 .健康行为：学生可以通过考核及时了解自身掌握技术情况，及时改进技战术，相互学习。3 .学生积极、认真参与考核，端正态度，与同伴互帮互助。一、开始与准备活动热身活动：热身操二、基本部分1 .教师讲解考核的要求以及具体的考核标准。2 .分组进行考核(1) 一分钟罚球线投篮(2) V字半场上篮2个来回(3)全场综合上篮两个来回(体前、背后、转身)三、结束部分教师总结学生情况，学生根据教师总结进行改正，更好的提升学生成绩。1 .考试过程中学生要认真，时刻注意自我保护、避免受伤。2 .教师引导学生进行自我总结，提高其成绩。主题原地商低运球皎1年级四年级班级4.1人数30学习目标1.运动技能：能够说出所学篮球的基本技术的动作名称及术语，了解篮球运动的基础知识，了解其俄炼价值及简单的比赛规则。初步掌握和巩固小篮球基本技术，并能够在篮球比赛和游戏中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。2 .健康行为：通过本阶段篮球课的学习，让学生基本具备体育徽炼的意识和习惯，在课堂学习和篮球比赛中掌握与运用常见的健康和安全知识。通过教学凸显篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参与兴趣，提高活动能力。3 .体育品德：学生能够积极主动参与进篮球的练习、游戏及比赛，并能体验篮球运动的乐趣，表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。学容主内1.结构化运动知识和技能：单手高低运球的手型及动作方法2 .拓展练习：原地单手高运球、原地单手低运球3 .比赛或展示：分小组进行运球挑战重难点1.学生学习：原地高低运球的运球手型以及动作方法2 .教学内容：高低运球时运球节奏与肢体相协调3 .教学组织：分小组在指定区域进行运球练习4 .教学方法：讲解示范法，引导学生知晓高低运球动作重难点游戏比赛法，利用游戏的趣味性激发学生练习的积极性全障安保教师全程关注学生练习场地器材篮球场篮球31个课的结构与时间（分钟）教学内容教与学的方法级织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分）激趣导学1.集合整队2 .清点人数3 .宣布本节课教学内容4 .安排见习生教师：1 .整队集合2 .清点人数3 .宣讲教学内容4 .安排见习生学生：1 .集合做到快、静、齐2 .报数声音洪亮3 .认真听讲教学内容HH2d,M?”M21004.见习生出列，旁听学习趣学增促1.基本准备活动热身操头部运动4x8拍扩脚运动4x8拍振臂运动4x8拍腰绕环运动4x8拍弓步压腿运动4x8拍测压腿运动4x8拍手腕脚踝运动4x8拍2.专项准备活动运球绕篮球场两圈教师：1 .领做基本准备活动2 .组织学会进行专项准备活动学生：1 .积极跟老师做热身活动2 .JR从老师组织预与安排1 .四列横队进行热身2 .一路纵队绕篮球场进行专项准备活动8130养升素提1 .运球练习1.1 原地左、右手高运球练习（左、右手高运球各一分钟为一组练习，间隔休息一分钟，共两组练习。）1.2原地左、右手低运球练习（左、右手低运球各一分钟为一组练习，间隔休息一分钟，共两组练习。）教师：1 .讲解示范动作（两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方，运球时手臂自然弯曲，以肘关节为轴，手按球的正上方，球的落点在体前侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。动作要点:手按球的部位正确，手脚配合协调。）2 .组织学生按照小组形式进行练习3 .检查各小组练习动作并纠错学生：1 .认真观看老师示范动作，认真听讲老师所讲动作的重难点2 .服从老师组织与安排3 .积极参与练习教师:1.四列横排原地练习HH11H151202.运球比赛方法：将所有同学分为四组小组，老师规定一块指定区域，在指定区域内听到哨声后，两个小组同时出发，进行抢球比赛，要求所有同学在区域内运球，不能抱球及踢球，在抢球的同时保护自己的篮球，被抢球的同学则出局，两分钟的游戏时间，最后在区域内留下人数最多的小组获胜（2分钟x2组间隔休息时间1分钟）1 .讲解比赛规则2 .组织与安排学生进行比赛3 .公平公正的进行比赛执裁学生：1 .认真听讲老师所讲比赛规则2 .遵守比赛规则3 .积极参与比赛10140松复放恢1 .放松操肩部拉伸4x8拍大臂后侧拉伸4x8拍小臂前侧拉伸4x8拍大腿前侧拉伸4x8拍小腿后侧拉伸4x8拍2 .课堂总结3 .布置家庭作业4 .回收器材，师生再见。教师：1 .带领学生做放松操2 .总结课堂表现3 .组织学生回收器材4 .师生再见学生：1 .认真跟做放松操2 .听讲老师总结3 .帮助老师回收器材4 .师生再见7IlO预计负荷平均心率130次/分次/分运动密度80%-85%育庭业体家作1分钟高低运球结合x4组高抬腿20秒x2组后思课a堂源课资主题行进间运球线2年级四年级班级4.1人数30习标学目1.运动技能：能够说出所学篮球的基本技术的动作名称及术语，了解篮球运动的基础知识，了解其锹炼价值及简单的比赛规则。初步掌握和巩固小篮球基本技术，并能够在篮球比赛和游戏中综合运用，提高学生的速度、力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。2.健康行为：通过本阶段篮球课的学习，让学生基本具备体育侬煤的意识和习惯，在课堂学习和篮球比赛中掌握与运用常见的健康和安全知识。通过教学凸显篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，激发学生参与兴趣，提高活动能力。3.体育品德：学生能够积极主动参与进篮球的练习、游戏及比赛，并能体验篮球运动的乐趣，表现出承受挫折、勇于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、服从裁判的优良品质。学容主内1 .结构化运动知识和技能：行进间运球的动作方法及对球的控制2 .拓展练习：原地运球练习、行进间运球练习3 .比赛或展示：分小组进行运球挑战重难点1 .学生学习：行进间运球的动作方法及对球的控制2 .教学内容：行进间运球身体协调性3 .教学组织：分小组在指定区域进行运球练习4 .教学方法：讲解示范法：引导学生知晓行进间运球动作重难点游戏比赛法：利用游戏的趣味性激发学生练习的积极性安全保障教师全程关注学生练习场地器材篮球场篮球31个课的结构与时间（分钟）教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时间（分钟）强度（次/分）激趣导学1.集合整队2 .清点人数3 .宣布本节课教学内容4 .安排见习生教师：1 .整队集合2 .清点人数3 .宣讲教学内容4 .安排见习生学生；1 .集合做到快、好、齐2 .报数声音洪亮3 .认真听讲教学内容4 .见习生出列，旁听学习HH2100趣学增促1.基本准备活动热身操头部运动4x8拍扩剧运动4x8拍振臂运动4x8拍腰绕环运动4x8拍弓步压腿运动4x8拍测压腿运动4x8拍手腕脚踝运动4x8拍2.专项准备活动运球绕篮球场两圈教师：1 .领做基本准备活动2 .组织学会进行专项准备活动学生：1 .积极跟老师做热身活动2 .服从老师组织预与安排1 .四列横队进行热身2 .一路纵队绕篮球场进行专项准备活动81301.复习原地运球练习1.1原地左、右手高运球练习（左、右手高运球各一分钟。）1.2原地左、右手低运球练习（左、右手低运球各一分钟。）教师：1 .讲解示范动作（动作方法：两腿深屈，降低重心，上体前倾，用上体保护球。同时手短促的按拍球，球的反弹高度在膝关节以下，拍球的部位在球的后上方或后侧方。）2 .组织学生按照小组形式进行练习3 .检查各小组练习动作并纠错学生：1 .认真观看老师示范动作，认真听讲老师所讲动作的重难点2 .服从老师组织与安排3 .积极参与练习1.四列横排原地练习15120s1111MS，M养升素提2.行进间运球2.1 行进间运球练习（所有同学分为四组小组，在听到哨声后从球场底线出发行进间运球至中线折返，继续行进间运球至底线处，四个小组交替进行，每个小组完成四组。）2.2 行进间运球急停急起练习（在刚才的行进间运球练习中加人急停急起，在运球过程中听到哨声时，马上急停进行原地运球，再次听到哨声时，马上急起进行行进问运球，每个小组全场一个来回，每个小组完成四组）101403.运球游戏方法：分为两组同学，一组在篮球场中间区域站立，并对另一组运球经过的同学进行断球，前提是双脚固定站立不能移动。另一组同学从底线运球经过球场中间同学的干扰到另外一边底线，掉球则重新出发。看谁能够挑战成功。规定时间内成功次数最多的人胜利，随后两组交换。教师：1 .讲解比赛规则2 .组织与安排学生进行比赛3 .公平公正的进行比赛执裁学生：1 .认真听讲老师所讲比赛规则2 .遵守比赛规则3 .积极参与比赛松复放恢1 .放松操肩部拉伸4x8拍大臂后侧拉伸4x8拍小臂前侧拉伸4x8拍大腿前侧拉伸4x8拍小腿后侧拉伸4x8拍2 .课堂总结3 .布置家庭作业4 .回收器材，师生再见。教师：1 .带领学生做放松操2 .总结课堂表现3 .组织学生回收器材4 .师生再见学生：1 .认真跟做放松操2 .听讲老师总结3 .帮助老师回收器材4 .师生再见H7IlO预计负荷平均心率130次/分次/分运动密度80%-85%育庭业体家作行进间运球30米折返x3组开合跳30秒x2组课后反思课堂资源主题行进间慢跑运单元球课次3年级四年级班级4.6班人数40人习标学目1 .运动技能：初步掌握和巩固小篮球基本技术，I力量、灵敏、协调等身体素质，发展学生体能。2 .健康行为：让学生基本具备体育锻炼的意识和和安全知识，激发学生参与兴趣，提高活动能力。3 .体育品德：充分发挥学生的主体性和团体合作彳于克服困难的意志品质及尊重对手、遵守规则、J中能够在篮球比赛和游戏中综合运用，习惯，在课堂学习和篮球比赛中掌握二4,促进学生之间的情感交流，表现出艮从裁判的优良品质。提高学生I运用常见能承受挫杓速度、,的健康折、勇学容主内1 .结构化运动知识和技能：行进间慢跑运球2 .拓展练习：有关行进间慢跑运球的练习、游戏及比赛、身体素质3 .比赛或展示：以两人一组为单位的“蜡蟹赛跑”游戏重难点1 .学生学习：运球手型和按拍球的部位以及上下肢的协调配合及人与球的位置关系。2 .教学内容：行进间慢跑运球。3 .教学组织：情景组织、任务驱动，分配任务、团队练习等组织教学形式，充分发挥学生的主体性和团体合作性。4 .教学方法：教法学法上采用讲解示范、激励、游戏练习等方法，培养学生的自我学习能力。全障安保用皮尺精确测量安全间隔距离，摆好标志物并用胶带在篮球场地贴好行进路线场地器材标准篮球场、标志桶、标志盘、音响课的结构与时间（分钟）教学内容教与学的方法组织形式运动负荷时同（分钟）强度（必分）趣学激导1 .鸣哨集合，体委整队。2 .师生问好，宣布教学内容。3 .检查着装。4 .提出安全要求。教师：1.集合整队，听体育委员报告出勤情况。2 .师生问好，宣布上课。3 .组织学生检查弄装。4 .提出安全，课堂常规要求。没有老师允许不得离开运动场；上课时不得互相推、拉、打闹。安排见习生。学生：1.集合快速有序，保持安薛。2.听从指挥，反应迅速。组织要求：快、静、齐8弱趣学增促1.游戏：你攻我防（自由寻找同伴两人一组听到老师哨音后相互击打对方的球或者防守，打掉一次得一分。）教师：1.讲解游戏方法及规则。2 .讲解注意事项以及得分规则。不准用脚踢不许打到同学3 .调动队形。学生：12中2.热身操<RemembertheName)1.认真听讲，明白要求。2 .遵守游戏规则。3 .注意安全，听从指挥。教师：1 .带领学生做热身操。2 .口令提示。学生：1 .跟随老师做热身运动。2 .精神饱满，注意力集中。5i养升素提1 .初入驾校（小组长带领组员站到自己区域的圆圈中，听到哨音后，组长带领组员在自己区域前面的右边马路上运球慢走，走到尽头后左后转从另外一侧回来。）2 .讲解示范行进间慢跑运球的动作要领。3 .考取驾照（出发时，运球慢走在右边公路上，在走教师:1 .提问上节课学习内容的重点；2 .讲解示范；3 .强调拍击球的位置。学生：1.认真听讲，仔细观察路线2 .小组长带领组员到达位置，走右侧车道运球往前3 .小组长带领组员练习。教师：1 .讲解动作要领并完整示范2 .强调重难点学生：1 .学生认真听讲2 .学生仔细观察老师的示范动作。教师：1.讲解规则要求3 .完整示范。1618I到尽头是，左后转弯回来时，运球慢跑。）学生：1.认真看老师讲解示范2.小组长带领组员练习"r/j/yWX.x*-xZ/7/z、4.新手上路（小组长带领组员，在自己区域前面的车道上，根据自己能力选择快慢车道进行练习，慢车道需运球慢跑，则快车道，在不掉球的情况下，需在慢跑的基础上在加速。）教师：1.请4名同学做示范。2 .讲解规则，提出快慢车道的速度及要求。3 .讲解注意事项，提醒注意安全。学生：1 .看同学做示范；2 .听老师讲解规则和要求；3 .根据自身能力选择车道。4 .注意安全。Tv_2_B1W5 .环游世界（从自家车道的运球出发，选择自己能力的车道进行运球往前，当走到圈中时，则右转，到别的城市去进行观看，走到城市的尽头后则掉头，重新去往下一个城市，直到环游世界一圈后回到自己位置上结束。）6 .游戏：蜡蟹赛跑：（两人为一组，面对面夹住一颗篮球，哨响后，用侧滑的方式前进，看哪一小组的球先放完。）教师：1 .老师讲解示范。2 .讲解注意事项。3 .提醒注意安全。学生：1.认真观看老师讲解示范。2 .认真听注意事项；3 .注意安全。4 .小组长带领练习。教师：1.教师讲解游戏方法，并组织学生进行分组2 .教师示范讲解游戏规则，提醒手不能触碰球；3 .引导学生积极参与，团结友爱。学生：1.认真听讲2.遵守游戏规则团结友爱。/a