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    超级变变变 设计.docx

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    超级变变变 设计.docx

    XXX超级变变变【活动目标】1.创设思维的自由空间,通过平面图形、立体图形、我们的身体等活动进行发散思维训练。2 .感受发散思维的流畅性、变通性和独特性。3 .培养敢于大胆想象的积极思维能力。【活动重点】创设思维的自由空间,通过平面图形、立体图形、我们的身体等活动进行发散思维训练。【活动难点】感受发散思维的流畅性、变通性和独特性,培养敢于大胆想象的积极思维能力。【活动准备】课件、印有四个圆的学习用纸、三角形和圆柱体教具。【活动过程】一、热身环节一一小树变形记1.说明游戏规则:两人一组,最开始的形状都是“树苗”(即蹲下),石头剪刀布,获胜的一方变成“小树”(即半蹲);再跟其他组石头剪刀布,获胜方变成“大树”(即站起来),获胜方回座位;输的一方退回一步,变成小树,直至小组内只剩一人,游戏结束。4 .老师:刚在游戏中你是什么心情?你变形了几次?导入:接下来老师将和大家继续变变变的游戏。(板书:超级变变变)(设计意图:通过小树变形记游戏暖场,活跃现场气氛,营造轻松欢快的氛围,同时通过游戏中的变变变,来导入新课超级变变变)二、转换环节一一故事盒子三角形贝贝变变变1.形状大变身:可以变大,变成大桥;可以变形,变成风筝;可以许多个组合成高压塔;5 .情境大变身:在海洋里,可以变成鱼;在荒漠里,可以变成树;6 .功能大变身:可以变成红领巾;可以变成三明治;可以变成房子。(设计意图:通过故事盒子三角形贝贝变形记,从形状、情境、功能等变行,激发同学们的思考,培养发散思维)三、工作环节一一缤纷乐园1 .说一说三角形还可以变成什么?2 .圆上添画(1)给出四幅不同大小的圆,添加成自己想象的东西。(2)生分享和展示。3 .想一想我叫“圆柱体”,你在哪里见过我?想一想,我能变成什么呢?4 .玩一玩我们的身体也是灵活多变的,你的身体可以变成什么?小组内讨论,让我们来变一变吧!(设计意图:创设思维的自由空间,通过平面图形、立体图形、我们的身体等,进行发散思维训练,让学生感受发散思维的流畅性、变通性和独特性,敢于大胆想象,打破思维局限)四、结束环节一一智趣魔方1.用心涂亲爱的同学们,本课结束了,请涂一涂吧!5 .亲子园正方形可以变成哪些东西?回家和你的家人比赛变一变吧!6 .悄悄话探讨:我想变很多东西,可以吗?(设计意图:总结本堂课的收获,并将本节课学习所得运用和延伸到家庭生活中去,共度亲子好时光,同时让孩子感受发散思维的独特性,可以大胆想象,没有对错)板书设计:超级变变变大胆想象没有对错

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