跟岗实践总结8篇.docx

跟岗实践总结8篇跟岗实践总结篇120xx年4月24日，在县教育局的组织下，我和其他学校的校长一行共22人到大岭镇池竹小学进行了跟岗学习，为期一天半。通过这次的跟岗学习，使我受益匪浅、感受良多。作为一所只有四五十名同学的学校，教学质量是如此之高，校容校貌是如此美化乾净,档案的管理是如此规范，学校的办学如此鲜明特色，可见王玉文校长在学校的管理上的确是花了不少心机，才能取得今日辉煌的成就,令各地前来学习的校长称赞不已。下面就谈谈本身通过学习后的几点体会：一、校容校貌的.建设。学校文化紧要的是从老师和同学身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不绝引领，老师们不绝领悟，通过外在熏陶，内在培育，最后表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”池竹小学的学校面积虽然不大，同学人数也不多，但是在学校文化建设方面却特别有特色。学校的围墙四周布满了各具特色的宣扬栏，里面的内容应有尽有。有交通安全、弟子规、生活常识、同学的日常行为规范、节日的由来等专栏。学校的绿化也很美观，学校四周的一些花草树木，虽然不是奇花异草，却被王校长修剪得有条有理。整个学校显得是那样的生机勃勃，生气盎然；学校是那样的和谐，人与大自然结为一体,同学的身心受到了熏陶。班级的文化建设也是多种多样，不同班级有不同的要求、布置和目标，同学的个性得到了宣扬。可见王校长在这方面是下了很大的功夫来细心布置。对比我们学校，我校的学校文化气氛不深厚，文化建设方面可以说是一块空白，学校里除了一些花草树木外，没有什么布置。紧要是认为学校小，经费不足，没有必需花这么大的精力和财力去做这些。王校长用本身的人格魅力去打动了上级领导，取得了上级的支持，社会热心人士的赞助。我校以后要在这方面多想方法，方法总比困难多，寻求当地村委的支持，找寻当地热心教育的社会各界人士，这些都是行之有效的方法。二、池竹小学在抓教学质量方面的独到之处令人刮目相看。教学质量是一间学校的生命线，学校的教学质量以六班级的毕业班为重点。池竹小学的毕业班升中考试成绩连续几年在县农村小学中都能获奖，在大岭镇都是前三名的成绩。这对于只有校长一人是固定的，老师每年都是临时来支教的学校更是难能宝贵。这紧要归功于王校长的管理在抓好老师的同时抓好同学。上课时校长随时进去听课，使老师有一种紧迫感，上课前认真备课，尽量提高课堂的40分钟效率，不打无准备之仗。而当刮风下雨时，王校长又亲自开车去接送老师，老师碰到特别情况接受特别处理方法，使老师们对校长的感情日益深厚，营造了和谐的学校。虽然这些支教的老师家里离学校较远，但他们都能按学校要求提前15分钟到校，然后立刻投入到教学工作之中，这种人性化的管理使学校有了和谐、乐教安教的氛围，充分调动了老师的积极性和工作效率，从而提高了教学质量。三、池竹小学对同学的素养教育方面的实施与别校的不同之处。作为教育工，我们都知道要把同学培育成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也缺憾地看到现实离这个目标还很远，同学的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在池竹小学却看到了令我心灵震撼的同学行为习惯。池竹小学学校虽然小，同学人数少，但是学校开设的课程齐全,同学的书写更具有特色，每个同学书写工整，字迹美丽，作业本保持得相当乾净，学校多次获得书法比赛名次。同学也爱好画画，在走廊，课堂各处挂了同学的作品；同学的喜好得到了发扬，促进了学习成绩的提高，同学的文明礼貌的教育也相当到位，见到别校不认得的老师会自动打招呼问好、敬礼。看到草地有落叶、烟头等垃圾会顺手从地上捡起，整个学校看不到一个垃圾篓，可见同学的卫生习惯是多么地好。“学校是我家，清洁靠大家”是对学校师生的真实写照，想起我校的卫生问题总是令老师们头痛，刚刚叫同学们捡完了垃圾，一转瞬地上又有了果皮纸屑。同学们顺手乱扔垃圾的习惯总是得不到有效制止，同学写字时乱涂乱画，字迹马虎潦草的想象总是没能更改，交上来的作业总是涂涂改改，没有一点工整，作业是应付老师而完成的。这次的跟岗学习让我体会到了我校与池竹小学在素养教育上的差别，以前我校总是只顾抓同学的成绩，学校的大部分工作都是以同学的成绩为中心来开展的。虽然我校的成绩有了进步，但却疏忽了同学其他方面的教育，以至于培育的同学成了“死读书”的机器,同学的个性，喜好在平常的应试教育下被扼杀了，“高分低能”的现象时有发生。今后，我校也将会学习池竹小学的教育理念，坚持以育人为本，以同学为主体，重视对同学的素养培育，让同学能够全面进展。四、池竹小学对学校各类档案的管理做到了精细化、规范化。档案是学校完成各项工作的依据，完成了某项工作后把它记录下来并分类登记存档，是池竹小学多年来的工作习惯，整间学校有一百多个档案盒，分类也相当细，分为教学工作、安全工作、卫生工作、后勤、德育工作等，每类再分为几项档案的归类让人一目了然，井然有序。王玉文校长这么多年来所做的工作量可想而知，这些档案全靠他一个人完成且这么多年来坚持如此，这是常人难以想象的。而我校在这方面做得更是差远了，以前总是认为工作做了便可以了，没有必需再去存档。很多资料根本没有留下来，以至于上级来检查时便又组织人手重新做材料，这样挥霍了精力、物力、财力，而且档案的归类也没做到规范化、精细化，很多不同类型的资料放在同一个档案盒，有时要找资料时不知从哪里找，这次的跟岗学习让我领悟到了档案管理的必需性和紧要性。为此，我校也应重视学校档案管理工作，以后的工作每完成一项后都要把它记录下来,并进行分类归档作为工作的依据。总之，这次的校长跟岗学习，让我感受到了我校与兄弟学校之间的差别，让我提高了认得，明确了职责，一个好校长是成就一所好学校的关键，以人为本，变化观念，锐意创新，开拓进取是新形势下对校长及老师的新要求。同时，我校在管理上还存在很多不足之处，一天半的时间转瞬即逝，我学习了王校长先进的管理阅历，感悟了他深邃的人格魅力，这些都予以我潜移默化的影响，我累并收获着，辛苦并欢快着，我庆幸在我的教学工作中能有这样的一次增长见识的机会。今后，我得把这次跟岗学习所学到的学问运用到学校的工作中去，不绝提高本身的教育管理本领，把我校的各方面的工作做得更完善、更完美！跟岗实践总结篇2短暂的十三天跟岗学习，不仅开阔了眼界，增长了学识，还软化了心灵，丰盈了理想。十三天的聿初所遇所见，收获颇丰。感动满怀自培训通知在群里炸开了锅，便感觉到蔡尉洁老师、方敏老师忙开了，不曾谋面，却可感受到老师们的热诚温存和善解人意。跟岗期间，感受到聿初领导与老师们的真诚待人、齐心协力，置身于如此和谐的学校中，时不时有种感动涌上心头。学校领导班子亲切地接见了我们，在生活上予以细心体谅的照料，让我们住得舒适学得轻松。聿初是一个集体，一支团队，充分正能量，极具感染力，就是负责拍照录像的老师也那么认真耐性、精神饱满。满是震撼老师一见面，就给我们一份大礼包，其中有语文同步训练（六册）、名著课题专研字词总汇班级作文选刊等等,令人震撼的是这些教材都是聿怀初级中学的老师们本身编的。在我们区的各所学校中，认真负责细心的老师很多，但能编写出这样教材的学校却没有，这得凝集了老师们多少心血啊！看到这份大礼包,我深深地被震撼了！幸运地遇见聿初的“燃烧吧，青春”中考誓师大会，会上透过视频回顾了三年来的点点滴滴，重温了师生们共同进步、共同成长的瞬间，倾听了九班级全部班主任送上的深情激励和真挚祝福。会上掌声雷动，呼声激越，场面感人至深，让人热泪盈眶。不可置疑,学校在人文关怀、励志前行方面所做的工作是教育的楷模。聿初的hec校本课程共享会和艺术节也让人震撼，这些活动见证了老师们和孩子们的创意灵思，也让人了解到素养教育的旖旎风光。hec校本课程共享会上，口袋历史呈现了更多课本不曾显现的历史点滴；女生静静话表现了能唱会跳、入得厨房、出得厅堂的欢快女生最美丽的主题；团队拓展训练诠释了团队精神更需要默契。艺术节上，有众志成“塔”设计大赛，有班级特色窗口，有文艺汇演，有慈善拍卖会。何为教育？我想，真正的教育应当是：尽量给他一个支点，由于他有可能撬动整个地球。体悟真诚学习第一天，蔡尉洁老师开了关于写作教学的若干思考的讲座，真诚地介绍了学校是如何一步步克服困难完善作文教学的。我认为作文教学的训练序列设计和作文教学中的材料积累这些阅历尤为推崇。有了老师共享的阅历，感觉教学有了更明晰的方向。跟岗期间，听了工作室三位老师的示范课。老师们精通语文教学规律，课堂驾驭本领强，教学富有智慧和艺术，教学手段运用得游刃有余，教学交流点评时中肯透彻，有理有据。据老师们所说，这也正是很好地诠释了一种零距离的真诚与坦率，只有这种真诚才能使教育蔚然成风，生命之树长青。每一个学员都要上一节汇报课，蔡老师希望我们上作文课。听到这样的希望，我们犯难了。作文教学从来是一块大石头，准备过程中耗时多，引导同学作文时需要有更强的应变本领和快捷的思维本领，这更显老师的教学技巧和教学素养。我回想本身十几年的教学经过，竟然没有上过一节像样的作文课，真是惭愧。想归想，最后豁出去了，终归是冲着学习来的。准备完毕，工作室的老师们对我们的教案和学案一一做了认真的引导，提出修改看法。最后，我们呈现在老师和同学们面前的是一节节有个性的语文课，虽存在诸多不足，但我们的本领得到了提升，我们战胜了过去。评课时，老师们的点评更是醍醐灌顶、一语惊醒梦中人！初心愈发葱郁工作室邀请了鲁澄南副局长为我们开了一个可能的阅读与可能的写作专题讲座，他强调的是一个语文老师可能的专业进展离不开阅读与写作。他在指出语文老师成长过程的诸种可能性后，实在分析了阅读、写作使状态达到可能性的提升。听后感受很深，觉得作为一个语文老师这一职业极具魅力，既神圣又任重，那天上午我负责写跟岗日记，于是我写了一篇心得。想想我的初心，便是引领同学走向远方。在学习培训期间，这种初心萌发得愈加葱郁。老师是人类文明的传递者、同学人生道路的引路人，一个抱有理想信念的老师，往往能在同学心中播下理想的种子。老师只有坚决理想信念，坚固结实工作，才能加强教书育人的责任感和使命感，才能得到同学、家长、社会的认可，才能有职业幸福感和工作成就感，从而使本身的生命绽放光彩。信息时代下做好老师应不绝吸取新学问，更新本身的学问结构，擅长把本身变成一条清亮流动的河，使本身的学科学问更广博，使教育教学方法更快捷有效。苏霍姆林斯基说过：“只有当每个少年从教育者那儿得到活水，他们的才能才能发挥出来。”由此可见，老师的坚固结实学识特别紧要。想要把同学引向远方，老师的脚步怎可先行停下？正如蔡尉洁老师工作室的logo“行”字所诠释的一一行行重行行，道路在脚下！丝毫没有懈怠十三天，我积极参加工作室布置的各项活动，每次活动都能按时参加，并做好笔记。以学习的态度认真听取了全部同学的汇报课,仿佛走进了“百家课堂”，了解了百家风范，匠心独具的教学风格。我适时反思了我的课堂教学，缺的就是教学引导方面的智慧和教学讨论的理论学问。总之，聿初之行是一个繁忙而充实的学习过程，我们收获着，我们欢快着，我们且行且珍惜。培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训予以的清泉，我要让它细水长流。今后，我还要将这次所学到的不绝加以总结，进行推广，以引导本身的教学，引导所在学校的语文教学。跟岗实践总结篇3老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，透过这次培训，我有几点体会：一、老师务必具备创新观念与创新思想教育的本质是培育人的社会属性，教育的价值在于促进人的进展和社会统一，这就是新的教育观。创新老师教育观的基本内涵包含：变化以老师为中心、以传授学问为紧要目的的传统教育观，构成以培育同学潜力为紧要教学目标的新教育观；更改严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造自动探究、生动活泼的课堂氛围；激励创新性学习，发挥同学的主体能动性；要敢于打破常规，激发同学制造性解决问题的欲望；敬重同学个性，擅长发觉和保护同学的创新意识，使每个同学都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，敬重同学人格，以宽容、保护、用心的态度对待同学；重视实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以显现高分低能的现象，就是老师思想上重学问轻实践造成的。一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延长到相关联的现实生活中去，更改封闭的教学形式,让同学透过实践活动亲身感受实在而丰富的客观世界，从而激发其古怪心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、解决问题。二、老师务必具备较高的业务素养要实施创新教育理念，创新型老师务必具备以下几种业务素养:(I)有丰富的学问结构，这是老师发挥制造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包含两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个同学的个别引导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热诚洋溢的称赞以及在与同学接触时的仪态、神色和举止所表现出的用心情感能随时地激发、调动同学的热诚，激发同学的学习动机，同学因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。三、老师要有敬业精神能否成为一个好老师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培育老师的敬业精神，弘扬好的风气，激励老师为神圣的教育事业奉献自我，会使每个人透过自我的修养，管束本我的不正当欲念，到达超我的境界。假如不捉住老师敬业精神的培育，素养教育就可能是空中楼阁，只有培育出良好的老师敬业精神才能把素养教育落到实处。因此，欲兴事，先兴人，铸造爱岗敬业的高尚形象，并努力带给一切所必需的条件，使每个老师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，老师的教育观、质量关、人生观等就比较简单调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自发地站到素养教育的前列，成为合格老师。四、力求成功教育成功教育认为，教育面对的是人，培育的是社会需要的人。每一个同学都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。透过教育，每个同学都能够在原有的基础上获得成功，取得进展。成功教育强调,透过教育的改善，促使同学获得多方面的成功，激发其构成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素养的准备。成功教育既有改革教育目标的好处，又有改革教育方法的好处。改革教育目标的好处在于：教育的本职任务、老师的本职任务原来就就应为社会培育成功者，使每一个同学在各个方面都能得到自动进展。成功教育把激发、构成同学的内部学习动力机制作为培育目标，强调为同学修身进展的长远需要服务。改革教育方法的好处在于：更改传统的外压式的强制教育，透过老师制造成功机会，同学自动参加的活动方式，使同学产生成功体验，更改消极的自我概念,自动内化教育要求，自我开发内在潜能，自动进展个性。跟岗实践总结篇420xx年10月240,我们十三位老师在师大数计学院孙老师的带领下，来到贵阳市第十三中学，开始了为期两个月的跟岗实践活动。在此期间，我们十三位老师能摆正心态，真正以一个学员的身份，严格遵守十三中各项的规范制度，服从学校和引导老师的工作布置，虚心自动地与引导老师交流沟通，积极参加学校乃至全市相关的教学、教研活动。在这两个月里，十三中组织引导老师集中布置了公开课近十节,组织我们学员赴贵阳市十三中观摩公开课两节。此外，我们在征得任课老师同意的情况下，听课六十节。每节课，我们都认真做记录,写评价。在时间允许的情况下，我们还和作课老师进行教学情况的交流，向上课老师请教听课中的怀疑之处，也交流本身对这节课的不同看法，做到相互学习，相互促进。听课之后，我们都积极选取本身内心的触动点，形成教学反思，通过反思行为，进一步深入对教学的思考。我们努力成为引导老师的“影子”。除认真观摩她们教学，察看她们的班主任工作，帮忙她们批改作业，还有的学员和引导老师一起在放学时排路队迎家长、在就餐时管理同学用餐。真正地做到与引导老师“如影随形”。除了听课，我们还认真参加学校组织的教研活动，争取在每次教研活动中都能有收获。本周是素养教育开放周。在此之前，学校布置了一大批年轻老师进行开放周之前的试教，也请学员参加了公开课的打磨过程。一次试教、两次试教，每次评课交流，既是学员呈现本身教学思想的过程，也是向其他老师学习的过程。此外，我们还参加了学校班级组的集体备课，目睹集体智慧的光芒；参加了学校组织的“师徒带教”活动，亲身感受深厚的教研氛围。两个月跟岗实践研修的时间是短暂的，由于我们还没来得及细细地咀英嚼华；两个月跟岗实践研修的时间又是漫长的，由于我们可以从中吸取太多的养料渐渐吸。通过这两个月的实践研修，通过和十三中名师的朝夕相处，我们最有感受的地方有两点，一是深厚的教研氛围是培育名师的温床,一是不懈的教研精神是成就名师的源泉。或许，十三中的校训最能给我们启发，那就是：学习真知，学做真人。跟岗实践总结篇5在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不绝提高个人素养。慈老师给我的印象应当是繁忙紧紧围围着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈老师在繁忙中也不忘掉重视提高老师素养，工作之余确定学习阅读有关老师进展书籍，并认真书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路线，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应重视老师自我进展。二、老师的爱岗敬业。八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半开始，老师们就早早地来到本身的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导同学、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理同学。很多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱岗敬业的实在表现。而这已经成为一种自然。三、教学设计认真且高效。几天的听课中，我察看到老师备课认真，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在欢快的氛围中进行，这是我该学习的。四、认真做好作业批改及课后辅导。慈老师所教的班级有四个班估量要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是认真批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位同学的学习情况，课堂提问中侧重每一名同学，不让任何一名同学掉队，对于作业书写不好适时进行课后辅导也是一种提高成绩的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，认真对待每一本作业，每一名同学。五、师德修养。老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参加工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。六、擅长反思，勤于积累。假如说上好一节公开课，那或许很简单，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了很多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。跟岗实践总结篇6承蒙学校领导的厚爱和同事的支持，12月7日到12月11日整整一周的时间，我们学校四个老师来到XXXX小学跟岗学习生活。这是一所和我们XX中心小学情况很相近的学校，地处旧城区当中，学校面积不大，生数也和我校基本相同。星期一的上午一走进校门，学校的老师同学们就带着最绚丽的微笑迎接着我们的到来。当时还未到升旗的时间，操场上孩子们在做游戏，打羽毛球，举止文明地轻轻说话，不大的操场上大家井然有序，而又自由轻松。进场音乐响起，四处蓦地传出此起彼伏的哨声，原来各班的同学们在班级组织委员的带领下，听着有力的哨声，迈着整齐的步伐，排着队伍走到了操场。很快，30几个班级的孩子包含一班级的小同学，都在最短的时间内走到本身的队伍中，并排队整齐。这就是以生管生的班级管理模式，升旗仪式当中，假如有个别孩子显现小小的纪律问题,排头的小班长们也会出来轻轻地管理，而老师们都站在队伍的后面,轻松而又面带微笑。学校操场温馨而干净，可我从来没有遇见有同学在做值日或者清理卫生，操场内有很多高高的榕树，还有几棵不知名的大树，树叶和树根密密麻麻，可整个学校各处都是那么地乾净。就这个困惑,星期三下午正好学校德育处召开各班主任和年段长会议，我就迫不及待地和他们一起参加了会议。会议首先反馈了各班容班貌、同学仪容仪表、放学路队、课间纪律等问题，还提到了严禁周一到周四放学留值日生，只有周五放假前允许值日生打扫。为什么没有值日生的学校，没有公共卫生区的学校可以如此的干净？原来，XX小学真的是做到垃圾不落地，只有不乱扔垃圾，各处保持文明举止，学校才能是大家的家，才能是美丽的家。一个星期里，每天清晨都能听见合唱队孩子们的歌声。我的引导老师XXX老师是合唱指挥的高手，是XX“小茉莉少儿合唱团”的组织者和导师。何老师亲切又充分活力，从见面会引荐其他音乐老师和我认得，订立活动布置表，以及我学习期间的课时布置，方方面面都考虑全面。予以我很大的支持、帮忙，由于我在群小上了一节课音乐，需要的教具、学具她都全力帮忙准备的。学校合唱队是群小音乐组的招牌。每天上午8点到8点40分是合唱队雷打不动的练声时间，就是这样日积月累保证了训练的时间，加上确定的练习方法，XX小学每年XX市的合唱比赛，都是第一名。音乐室有三间，简洁又不大，几块木头小凳子，一台钢琴，一块显示频和黑板，可里面出来的声音真是天籁。我听的第一堂六班级的音乐课，孩子们顺口就来的二声部着实把我惊吓到了。他们的音乐基础坚固结实，发声位置也正确，从三班级以上人人会读谱，可见课程落实特别到位。由于课本版本的不同，紧张地备了一天课，星期五上午我给二年一班上了一堂音乐课冬天的故事。让我感觉最大不同是同学的表达表现本领和学问的广博。我按部就班地教会了歌曲，孩子们从对唱曲的不谙习到自动演唱，并上台来表演，其中一个孩子独唱的时候竟然本身完美地配上了舞蹈动作。最后孩子们邀请我，要和我合影留恋。一群多么可人的孩子们！此次XXXX小学跟岗学习，给我留下了一个美好的回忆。正如杨彦伟校长说的那样：我们教育同学学会生活，学会做人，学会学习。只有懂得生活的人才会做人，只有懂得做人，才会学习。学问教育能使同学越记越多，但是文化教育却能使同学越走越深。教育的真谛在于将学问转化为智慧，使文化积淀成人格。跟岗实践总结篇7这次有幸参加了合肥师范学院主办的“国培计划2023”小学校长短期集中培训，在这里，我认得了合师院的很多领导、专家、教授，认得了一大批教育同仁。由衷感谢学院领导和主讲老师的辛勤劳动！为期两周的培训被布置得井井有条，一周理论学习，一周跟岗实践，堪称理论与实践相结合的典范。通过学习交流，本人认为理论水平得到了提高，思想境界得到了升华；办学理念得以提炼，个人眼界得以开阔；办学目标更加明确，办学思路更加清楚。在跟岗实践环节，我们第三组被布置在包河区望湖小学学习。虽然一周的时间转瞬即逝，但学校布置的各项活动以及望湖小学的先进管理早已深入人心，给我们留下了深刻的印象。学习过程中，学校布置的活动有：胡冬梅校长关于“伸展教育的提出与实践”讲座；朱文君、朱文燕老师古诗文诵读课观摩；张超伟、姜凤萍主任关于“校本研修的设计与实施”专题讲座；“市级家校名校”专家验收会观摩；“我的阅读教学故事”共享会观摩以及自主考察等。通过观摩、座谈、研修、交流和参观学习，感受了望湖小学先进的办学理念、美妙的育人环境、精细的管理阅历。首先，我们要由衷感谢望湖小学的细心组织布置。胡校长和校领导班子成员百忙中亲自为我们举办讲座，带领我们参观学习，组织其他交流活动。在生活上也予以我们无微不至的关照。第二，让我们在短暂的学习实践中取得了巨大的收获。我感受最深的紧要有以下几方面：一、高瞻远瞩的顶层设计。望湖小学是一所年青的城市小学。2023年开始组建，2023年开始招生，至今才四五年的办学历史，但已经快速从最初招生的四个班成长为如今36个教学班、1600多名在校生、85名老师、占地面积30亩的学校。短短几年时间，望湖小学已经形成了鲜明的办学特色，实现了品牌进展。令人称赞的是学校建筑群、运动区布局合理，功能齐全，配套设施都与主体建筑风格一致，颜色协调；学校的办学理念科学合理；人事管理分工明确，部、室协调；各项管理制度精细、齐全。全部这些无不说明学校起点高，看得远，设计先进，管理有方。二、高尚儒雅的学校文化。学校育人环境美妙。教学区、办公区、运动区、生活区各自独立，互不干扰。建筑风格、建筑颜色协调一致，各处凸显书籍的造型，以蓝、绿色调为主，温馨、高雅、安静。学校文化积极向上。学校里凡是空着的地方一一过道里、走廊里、楼梯间，目之所及全是书，让同学终日与书为伴。文化标牌多为名人名言、励志故事、国学经典，让人尚学、向上，与办学特色一一崇尚经典有机结合，融为一体。三、精细规范的人事管理。学校设有一名校长、两名副校长、8名中层干部，班子成员共11人。校长室下面设立了行政保障部、教学科研部、老师进展部、同学进展部，部下面设立若干室，管理人员少数为专职，多数都是兼职。正副校长管理四个部长，部长管理其他办公室人员，各项管理制度齐全，形成了立体管理网络，学校事事有人抓，人人有事做。四、特色加品牌的进展理念。望湖小学虽然是一所年青的学校,但如今形成了本身鲜明的办学特色一一伸展教育和经典诵读。人文气息深厚，文化魅力无限。通过请进来、走出去，使老师得到快速成长，培育了一大批名师和学科带头人。学校讨论课题得到省市级验收确定，古诗文诵读被中央电视台宣扬报道，家校共建受到省市表扬。获得的荣誉和嘉奖不计其数。在合肥市已经成为品牌学校。五、团结奋进的领导班子。首先是校长有独特的魅力。胡冬梅虽然是一名年轻的校长，但在言谈举止间让我们感觉到她是一个有思想、有学识、有担当、有爱心、会生活、重细节而且特别健谈的领导。短短几天跟岗学习，我们了解了她的人生观、价值观；工作态度、工作思路；做人准则、做事风格，的确是一名能够凝集人心的校长。其次是领导班子凝心聚力。班子成员紧紧围绕在胡校长四周，团结协作，形成一个强有力的战斗集体，带领老师一道坚决地为实现学校的办学目标而奋斗。望湖小学值得我们学习的方面太多太多，但由于时间短，水平有限，难免挂一漏万。学习以后我将本身学校与望湖小学做了一下对比，下面我谈一点本身的反思。一、学校的办学理念要科学的定位。学校的办学理念是学校文化建设的核心，体现了学校的办学品位和办学方向，办学理念不能靠一时的想象，也不能照搬别人现成的东西，需要经过一个探究的过程，把握教育教学规律，了解师生进展需求，要立足现实，顺应时代，合乎人们对教育的要求。这样的办学理念才是科学有效的，才能引领师生共同进展，才能转化成教育的气力。二、学校文化建设要富有本身的特色。学校文化建设是一个长期进展积淀的过程，绝非做一套标牌、挂几块标语就能形成。每一所学校都有本身的历史和现实，特别是农村学校，必需因陋就简，因地制宜，敬重传统，放眼将来，细心设计，合理布局，才能形成体系、自成特色。三、要给老师营造一种健康乐观的工作氛围。作为学校要挂念老师的生活、关注老师的成长，要积极制造条件让老师实现个人成长目标。在遵守学校制度的前提下，给老师多一份人文关怀，使老师舒心、放心地工作，从而形成一个积极向上的集体。四、尽管各级都在重视教育均衡进展，但城乡差别依旧特别巨大，无论是办学条件还是师资气力，我们都不可同日而语。我们农村学校要想实现跨越式进展困难重重，除了理念跟进，制度跟进，管理跟进，更需要师资跟进，投入跟进。尽管前进的道路上会有很多困难，但我坚信，用本身所学的学问和阅历来引导今后的工作实践，确定能使我们的学校更上一层楼。跟岗实践总结篇8时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮忙下，本身很快适应了这里的生活，并能积极投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教育作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为磨练和提高本身本领的途径；能自发遵守学校的各项规章制度,充分调动同学的学习积极性，激发同学的学习情绪，合理运用教学手段，开拓同学思维，发挥同学的想象力，上好日常课，切实地向课堂四特别钟要质量，使同学乐学好学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我积极变化教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小同学魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号；学术论文（成果）浅析教学四环节中的拓展巩固环节在20xx-20xx年度全国基础教育教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师特别重视，予以了我们无微不至的关怀和照料，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感暖和。各级领导的挂念和帮忙使我很受感动，也帮我解除了后顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程自身也是学习的过程。市一小四班级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事认真、细心、详细，凡是学校布置要求完成的任务，都积极自动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特别是他们那种脚踏实地的精神特别值得我学习。我积极参加学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能按时参加，并做好笔记；认真学习其他老师的宝贵阅历，并能和其他老师一块儿讨论。在工作之余，我还努力学习本身感喜好的内容。四、思想方面我时刻牢记本身是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时各处以一个老师的标准来严格要求本身。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行讨论，使得本身在思想上随时随地和素养较高的老师保持一致，在行动中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我时刻牢记本身肩负的使命，尽本身最大的可能去帮忙他人。只要我力所能及的，我都积极自动去做。这半年的跟岗经过将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经过一次极大的丰富。