部编版《道德与法治》四年级下册第3课《当冲突发生》精美教案.docx

统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第3课当冲突发生第一课时【教学目标】了解校园冲突的类型及校园冲突发生的原因;掌握解决冲突的基本方法和技能，学会积极看待和解决。【教学重难点】产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。【教学过程】【新课导入】师：同学们，在学校里，我们有了很多朋友，我们与同学相互帮助，相到学习，共同进步,校园生活充满快乐。但是，有时，也会出现一些冲突，使我和同学之间产生一些矛盾。那么怎样解决这些冲突和矛盾呢？下面进入今天的学习。【新课教学】【活动一】各种各样的冲突请同学们观看18页图片故事，了解校园生活中的一些冲突。检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了小峰的陀螺，两个人为此打了起来。归纳：校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。回忆一下，你知道在校园生活中还会发生哪些冲突呢？ 课间追逐打闹把抱作业本的同学撞到了。 上下楼梯时把同学撞到了。归纳：在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。【活动二】认识产生冲突的原因观看教材19页图片故事。说一说：这个冲突为什么会发生呢？。 不遵守上下楼梯的规则。 说话的方式不对。 没有及时道歉。 没有一颗宽容的心。想一想：在校园中引发冲突的原因还有： 观点不同、利益相冲、不守规则、互不相让【活动三】避免发生冲突【温馨提示】能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。观看视频当冲突发生，学一学正确的处理矛盾的方式。阅读教材20页图片故事，你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。（1）忍受的结果是：影响我们看书。委屈自己，不冲突。（2）指责的结果是：可能会吵起来。不委屈，会冲突。（3）真诚劝告的结果是：他们不吃东西了。不委屈，不冲突。归纳：产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。【活动三】如何化解冲突【观看视频】学一学如何化解冲突。观看教材21页到22页图片故事，知道如何化解冲突。 第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动） 第二步：交换意见，讲清道理（讲道理） 第三步：换位思考，理解他人（会宽容） 第四步：商议办法，和谐相处（共商议）第五步：请人调解，解决冲突（解冲突）【课堂小结】小朋友们，我们都是好朋友，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避;当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴,带上宽容的心,真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。【板书设计】'第3课当冲突发生第一课时校园里的冲突活动一：各种各样的冲突活动二：认识产生冲突的原因活动三：避免发生冲突活动四：如何化解冲突J统编版道德与法治四年级下册第一单元同伴与交往第3课当冲突发生第二课时【教学目标】树立积极的人生态度，遇到受欺负的事情能正确应对。认识到生活中的受到欺负是难免的，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。了解受欺负的原因及其危害性。懂得用法律武器保护自己。【教学重难点】知道欺负的危害，要学会用合理的方法摆脱欺负，保护自己。【教学过程】【新课导入】师：同学们，你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗？有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？遇到欺负怎么办？下面进入我们今天的学习。【新课教学】【活动一】学校里的欺负行为在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。听一听教材23页“毛静媛写给知心姐姐”的信，了解她的苦恼。毛静援同学遇到了这样的烦恼，在心里想想：自己和班内有这类欺负行为吗？教师点拨：学校里发生的欺负行为主要有： 1.故意打、推、撞、踢同学。 2.辱骂、取笑、讽刺同学。 3.给同学起侮辱性的外号。 4.捉弄同学，故意损坏他人物品。 5.挑拨是非，排挤同学。6.散播他人隐私。【活动二】和校园欺负说“不”【温馨提示】被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。观看视频和校园欺负说“不”，学一学面对校园欺负的方法。阅读教材24页王玲的故事，想一想，假如你是王玲，你会怎样做呢？(1)讲道理：向美欢和其他同学把道理讲清楚。(2)向家长反映：向双方家长讲清楚事情的来龙去脉。(3)请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙。(4)请他人协调：请老师主持公道。观看视频，学一学如何应对校园欺负。归纳：在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。在校内受到欺负我们要学会抵抗，在校外受到欺负时，我们也要果断采取措施，保护自己。【活动三】遭遇校外欺负怎么办阅读教材26页张明的故事想一想，张明怎样做才能脱身呢？他应该吸取哪些教训呢？【小贴士】当我们在校外受到欺负时： 要保持冷静，不要害怕。 观察周围的环境，寻找脱身的方法。 向路过的大人或附近的居民求助。 可以先妥协,但要记住对方的特征，以便事后报警。阅读教材27页故事，你有什么好方法帮被欺负者摆脱烦恼呢？归纳：我们在学会保护自己的同时，也需要学会用合理的方式摆脱烦恼。读一读：中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十三条规定：未成年学生偷窥少量财物，或者有殴打、辱骂、恐吓、强行索要财物等学生欺凌行为，情节轻微的，可以由学校依照本法第三十一条规定采取相应管理教育措施。【课堂小结】中华人民共和国预防未成年人犯罪法指出，应该对欺负他人这种不良行为必须及时纠正，否则，这种同学长大以后很可能会走上犯罪的道路。所以，同学们，我们不能随便欺负别人，遇到欺负行为的时候，要用正确的方法应对。【板书设计】第3课当冲突发生第二课时遇到欺负怎么办活动一：学校里的欺负行为活动二：和校园欺负说“不”活动三：遭遇校外欺负怎么办V