2024年教师招聘考试《幼儿教育理论基础知识》 考前模拟试卷及答案(五).docx

2024年教师招聘考试幼儿教育理论基础知识考前模拟试卷及答案（五）一、填空题1 .幼儿园各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿、态度、知识、技能等方面的发展。参考答案：情感/能力2 .«3-6岁儿童学习与发展指南是以为幼儿学习和发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。参考答案：后继/终身3 .帕登把儿童游戏分为六种，包括偶然的行为、游戏的旁观者、单独游戏、平行游戏、和合作游戏。参考答案：联合游戏4 .学前教育课程组织形式有集体活动、小组活动和参考答案：记忆难度:5 .在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿出现情绪不安的表现称为O参考答案：分离焦虑二、单项选择题6 .3岁的小明回家兴奋地告诉妈妈，他今天得到了一朵小红花，但后来妈妈了解到根本没有这回事。这说明幼儿（）。A.想象无明确的目的B.撒谎C.移情D.想象同现实相混淆参考答案：D参考解析：分不清事实与想象的“说谎”是指幼儿把想象的东西当作现实的东西。把希望发生的事情当作已经出现的事情来描述,说明幼儿想象同现实相混淆。7 .“精力过剩论”的代表人物是（）。A.维果斯基8 .斯宾塞C.皮亚杰D.格鲁斯参考答案：B参考解析：“精力过剩论”的代表人物是英国的斯宾塞，其主要观点是游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗，即游戏是对剩余精力的发泄。8 .（）是幼儿园教师职业道德的核心，是幼儿园教师教育观、儿童观的集中体现，也是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。A.关心幼儿B,信任幼儿C.热爱幼儿D.尊重幼儿参考答案：C参考解析：热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水平的重要指标。9 .布置自然角的时候，家长提供花卉、植物，教师带领幼儿一起布置环境，并利用废弃物制作各种花架。此做法中没有体现出的幼儿园环境创设的原则是（）。A.参与性原则B.安全性原则C.经济性原则D.开放性原则参考答案：B参考解析：教师带领幼儿一起布置自然角，体现环境创设原则中的参与性原则；利用废弃物制作各种花架，体现环境创设原则中的经济性原则；家长提供花卉、植物，体现环境创设原则中的开放性原则。B项符合题目要求。10 .制定班级幼儿生活常规的主要目的是（）。A.帮助幼儿学会自我管理B.便于教师管理C.让幼儿学会服从D.维持纪律参考答案：A参考解析：班级幼儿生活常规不仅可以培养幼儿良好的行为习惯,而且可以帮助幼儿适应幼儿园的环境，培养幼儿良好的自律能力。所以制定班级幼儿生活常规的主要目的是帮助幼儿学会自我管理。I1.下列关于实施幼小衔接工作的指导思想表述错误的是（）。A.突击性而非长期性B.整体性而非单项性C.培养入学的适应性而非小学化D.家园校的一致性而非孤立性参考答案：A参考解析：做好幼小衔接工作要坚持长期性而非突击性的原则。幼儿园教育是终身教育的一个重要组成部分，要为儿童的终身发展打好基础。因此，不应该把幼小衔接工作仅仅当作两个教育阶段的过渡问题，而是要放到终身教育的大背景下去考虑。12.幼儿意识到自己和他人一样都有感情、有动机、有想法，这反映幼儿（）。A.个性的发展B.感情的发展C.社会认知的发展D.感觉的发展参考答案：A参考解析：幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，体现了幼儿自我意识的发展，而自我意识是个性的一部分。13 .幼儿教师在做动作示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.使幼儿看得更清楚参考答案：A参考解析：由于幼儿是以自身为中心来辨别左右方向的，所以幼儿教师在做动作示范时应该面向幼儿，采用镜面示范。14 .幼儿常把动物或一些物体当作人来对待，比如，经常看见幼儿和花儿说话。这体现幼儿具体形象思维的（）特点。A.具体性B.形象性C.经验性D.拟人化参考答案：D参考解析：幼儿的具体形象思维具有拟人化的特点。幼儿往往把动物或一些物体当作人来对待，自己有意识、有情感，便以为万事万物和自己一样有意识、有情感。15 .在科学领域的学习中，幼儿除了学习科学探究及数学认知等相关内容.还可以获得其他领域的一些知识经验。例如，语言领域中的敢于表达表现、社会领域中的交往合作及规则意识等。这符合幼儿园教育活动内容（）的特点。A,广泛性和启蒙性B.生活性和生成性C.综合性和整体性D.趣味性和预设性参考解析：虽然幼儿园教育内容相对划分为五个领域，不同领域又包含自身不同的内容，但这些内容是相互联系的，构成一个完整的整体。题干所述体现了幼儿园教育活动内容综合性和整体性的特点。三、判断题16 .在正常情况下，幼儿每天的户外活动时间不得少于1小时。O参考答案：错参考解析：幼儿园工作规程规定，幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。17 .幼儿教师是幼儿的监护人。（）参考答案：错参考解析：幼儿的监护人是其父母或其他法定监护人。18 .儿童的道德感已有一定的稳定性是在中班。（）参考答案：对参考解析：道德感是因自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验。小班孩子的道德感主要指向个别行为，如知道打人、咬人是不好的；中班孩子不但关心自己的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班孩子的告状行为就是对别人行为方面的评价，它是基于一定的道德标准而产生的。幼儿在对他人的不道德行为表示出愤怒或谴责的同时，还对弱者表现出同情，并表现出相应的安慰行为。19 .创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。（）参考答案：错参考解析：36岁儿童学习与发展指南指出，人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。20 .学前教育学形成和发展的孕育阶段是在15世纪前。（）参考答案：对参考解析：学前教育学形成发展的孕育阶段是15世纪以前，学前教育思想散见于各种著作之中。21 .对幼儿自我效能感影响最大的是来自他人的替代性经验。()参考答案：错参考解析：影响幼儿自我效能感形成的因素主要有个人自身行为的成败经验、替代经验、言语劝说和情绪唤醒等，其中对幼儿自我效能感影响最大的是个人自身行为的成败经验。22 .新修订的幼儿园工作规程增加了幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育。()参考答案：对参考解析：幼儿园工作规程第十五条规定，幼儿园应当结合幼儿年龄特点和接受能力开展反家庭暴力教育，发现幼儿遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当依法及时向公安机关报案。23 .上课时，个别幼儿说口渴想喝水，老师正确的做法是停止教育活动，督促所有幼儿喝水。（）参考答案：错参考解析：教师上课时遇到个别幼儿口渴，应及时让口渴的幼儿去饮水，而不是督促所有幼儿去喝水。24 .某校将操场改为对外开放的临时停车场进行收费管理，这种行为违反了中小学幼儿园安全管理办法的相关规定。（）参考答案：对参考解析：中小学幼儿园安全管理办法第三十四条规定：学校不得出租校园内场地停放校外机动车辆，不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。25 .儿童的游戏是对生活的翻版，不具备创新性。（）参考答案：错参考解析：游戏具有社会性，在一定程度上是对现实生活的反映,但是儿童在游戏中不是对生活进行机械地翻版模仿，而是通过他们的想象创造新的情境。儿童在游戏过程中表现了一定的创造性。四、名词解释26 .恩物恩物是福禄贝尔根据自然界的法则、性质和形状等用球体、圆柱体、立方体、三角体等为幼儿制作的一套活动玩具材料，作为幼儿了解自然和人类的玩具。27 .最近发展区最近发展区是指学前儿童能独立表现出来的心理发展水平和在成人指导下能表现出来的心理发展水平之间的差距。最近发展区的大小是学前儿童心理发展潜能的标志，也是可接受教育程度的标,志;O28 .具体形象思维具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。它是介于直觉行动思维和抽象逻辑思维之间的一种过渡性的思维方式。具体形象思维是幼儿的典型思维方式。29 .依恋依恋是指婴幼儿对其主要抚养者特别亲近而不愿离去的情感，是存在于婴幼儿与其主要抚养者之间的一种强烈持久的情感联系。五、简答题30 .简述如何正确表述幼儿园教育活动的目标。参考答案：活动目标包括的方面。幼儿园教育活动目标应包括三个方面，即情感、态度目标，知识目标，技能目标，体现注重幼儿的全面发展。活动目标表述的要素。活动目标表述的基本要素包括行为、条件和标准。行为是指通过活动幼儿能做什么，指向幼儿的行为变化；条件是说明这些行为在什么条件下产生；标准是指指出合格行为的最低标准。活动目标表述的形式。一般活动目标的行为主体包括教师和幼儿，在目标的表述时要统一从一个角度表述，要么从教师的角度,要么从幼儿的角度。幼儿是学习的主体，因而在目标表述时一般倡导从幼儿的角度出发，体现幼儿的主体地位。情感目标先行。情感先行原则是指在表述幼儿园教育活动目标时要将情感、态度目标放在第一位，体现重视幼儿情感、态度、习惯的培养。(5)目标表述要清晰、明确、具有可操作性，避免笼统、概括和抽象。如中班健康教育活动“学刷牙”的目标之一：学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯。这个目标具体、明确、便于操作。如果换成“培养幼儿良好的生活、卫生习惯”，这样就太过笼统、抽象。同时，在教育活动的目标表述中，行为的表述是最基本、最核心的成分。因此，在教育活动的目标表述中，要避免用活动的过程和方法来代替活动的结果。31 .简述幼儿教师职业的劳动特点。参考答案:(1)劳动对象的主动性与幼稚性。(2)劳动内容的全面性与细致性。劳动手段的示范性与主体性。(4)劳动过程的创造性。(5)劳动周期的长期性。32 .幼儿的个体差异主要表现在哪些方面？参考答案：发展水平的差异。能力倾向的差异。学习方式的差异。原有经验的差异。33 .幼儿园游戏条件的创设应考虑哪些方面？参考答案：为了更好地发挥游戏在儿童发展中的作用，教师应为儿童创设良好的条件。包括游戏的时间、游戏的空间环境、游戏的心理环境与游戏材料等。（1）游戏的时间充足的时间是儿童游戏的前提。减少过渡环节，提高单位时间内儿童游戏的有效时间。游戏的环境游戏的空间环境：室外游戏空间放置数量适宜的大型设备和用具，设备、器械的数量与场地面积要保持合理的比例，以不妨碍儿童奔跑、活动为原则；室内游戏空间要有开放的空间和区隔的空间，注意活动区的不同区隔形式，活动空间的大小应当能符合儿童的多种需要，既要有适用于全班集体性活动的大空间，又要有能让几个儿童一起活动的中等空间，如果有条件，还需要能让个别儿童单独活动的小空间。游戏的心理环境：教师应建立民主、平等、和谐的师幼关系，互助、友爱的伙伴关系，同时教师之间的真诚相待、友好合作是儿童最好的榜样。游戏的材料要为儿童提供足够的游戏材料。根据儿童的年龄特点提供游戏材料。提供与阶段教育目标、内容相匹配的游戏材料。尽量提供无固定功能的游戏材料。多提供中等熟悉和中等复杂程度的游戏材料。将游戏材料放在可见位置。六、案例分析题34.暑假结束，A老师埋怨说：“孩子在家过一个暑假，再回到幼儿园后，许多良好的行为、习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知道孩子在家时，家长是怎么教育的。”站在一旁的B老师颇有同感地说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了。”A老师接着说：“可这些家长不按照我们说的做也罢。还经常给我们提这样那样的意见，好像我们当老师的还不如他们懂得多，真拿这些家长没办法”请运用幼儿园与家庭相互配合的有关理论，分析评论A、B老师的教育观点是否正确。结合幼儿园教育指导纲要（试行）的内容，从家园互动的本质来谈谈幼儿园与家庭是什么关系。参考答案：在A、B两位老师的观点中，教师是教育的权威，家长则是受教育者、受指责者和幼儿园命令的执行者。其实质是否认了幼儿园与家庭的合作关系，否认了家长和教师是平等的教育主体。因此，他们的观点是片面的、错误的。(2)幼儿园教育指导纲要(试行)指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。